青海省2019-2020学年九年级物理：20.2 电生磁课时同步练习A卷

青海省2019-2020学年九年级物理：20.2 电生磁课时同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 茗茗在做“探究电磁铁磁性与什么有关”的实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验（如图所示），下列说法中正确的是A要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑片向左移动B电磁铁甲的磁性比电磁铁乙的磁性弱C电磁铁甲的磁性较强，所以通过它的电流较大D若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥2 . 图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中涉及的物理知识，说法错误的是（ ）A孔明灯在上升过程中，只受浮力B紫砂壶属于连通器C司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用D正在发声的编钟在振动3 . 如图是研究巨磁电阻GMR特性的原理示意图，实验发现，在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，下列说法正确的是A电磁铁右端为N极B流过灯泡的电流增大C巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小D巨磁电阻的阻值与磁场的强弱有关系，磁场增强，电阻减小4 . 如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，同时滑动变阻器上的滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是A电磁铁的上端是N极，下端是S极B电磁铁的磁性逐渐减弱C铁块对地面的压强逐渐减小D地面对铁块的摩擦力逐渐增大5 . 图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则（ ）A两线圈左右分开B两线圈向中间靠拢C两线圈静止不动D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢6 . 首先发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ）A奥斯特B焦耳C沈括D安培7 . 如图所示是简易压力传感器的原理图,弹簧甲连接在A.B两绝缘板之间,B板固定,滑动变阻器R的滑片P与A板相连,并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有一永磁体,永磁体正下方有一电磁铁,E为电源,为定值电阻。开关S闭合,电路接通后,增大压力，下列说法正确的是A. 电路总电阻变小A电压表读数变小B电磁铁的上端为N极C弹簧乙的长度变小8 . 下列关于电与磁的有关说法中，正确的是（ ）A图甲，根据小磁针静止时N极所指的方向，可知电源的右端是正极B图乙，将线圈一端的漆全部刮去，另一端刮去一半放入磁场中，通电后线圈能持续转动C图丙，转动风叶，电流表指针偏转，根据此原理可制成电动机D图丁，磁悬浮列车利用磁极间的相互作用，达到增大摩擦力的目的9 . 如图所示是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况，其中错误的是ABCD二、填空题10 . 在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。通电后小磁针静止时的分布如图所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与_的磁场相似。小明改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针指向转动180，南北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中_方向有关。11 . 如图所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转这说明通电导体周围存在着_12 . 把螺线管水平悬挂起来，通电后它的外部磁场与_磁体的磁场相似，静止时它的南极指向地磁场的_（填“南”或“北”）极三、实验题13 . 小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论比较甲、乙两图可知：_；比较甲、丙两图可知：_这种现象叫做_现象四、作图题14 . 如图所示，小磁针静止在已通电的甲、乙两个电磁铁之间，根据所学的知识判断并标出：乙电磁铁电源的正、负极；静止小磁针的N极；乙电磁铁磁感线的箭头方向。（_）15 . 根据图中磁感线方向，在图中标出通电螺线管的 N、S极和电源的“+”、“-”极（_）16 . 根据如图所示小磁针静止时的指向，在对应位置标出电源的“+”和“”极17 . 根据小磁针静止时的指向，在图中标出螺线管的北极和电源的正极_第 6 页 共 6 页