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第一部分系统复习成绩基石,第一单元走进化学世界,考点梳理过关,考点1物质的变化和性质6年5考,一、物理变化和化学变化,二、物理性质和化学性质,三、物质的变化与性质的比较,考点2常用化学仪器及使用方法6年1考,【备考补充】玻璃棒的作用,辨一辨1量筒可用作中和反应的容器。()2烧杯加热时应放置在石棉网上。()3滴瓶上的滴管使用完后应立即清洗。()4实验剩余的药品应放回原试剂瓶内。(),考点3化学实验基本操作6年5考,一、化学药品的取用,二、物质的称量,想一想称量过程中导致读数偏大的因素可能有哪些？导致读数偏小的因素可能有哪些？,三、物质的加热,四、其他基本实验操作,辨一辨1倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入。()2用胶头滴管向试管中滴加液体时，把滴管伸入试管内。()3实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再盖上灯帽。()4将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部。(),考点4连接仪器、装置气密性的检查及仪器的洗涤6年1考,辨一辨1烧杯上有油，用试管刷蘸洗衣粉洗涤，再用水冲洗。()2将乳胶管用水润湿后，再旋进玻璃导管中。()3洗完的烧杯、试管、烧瓶都摆在实验台上。(),【例1】2017达州中考世界是物质的，物质是变化的。以下不属于化学变化的是(B)A.燃放鞭炮B矿石粉碎C.植物光合作用D酒精燃烧,典型例题运用,类型1化学变化和物理变化的判断,解题方法判断物理变化和化学变化的唯一依据是看反应时是否有其他物质生成。变化时伴随的现象可以帮助我们判断是否有化学变化发生，但不能将产生的现象作为判断物质变化的依据。判断方法如下：,注意事项(1)化学变化中常伴随的发光、放热、变色等现象不能作为判断物质发生化学变化的依据。(2)判断化学变化依据的“其他物质”，并不是指颜色、形状或状态等方面与原物质不同的物质，而是与原物质相比，组成或结构上发生了改变的物质。,变式训练1.下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是()A煤气燃烧水变蒸气B瓷碗破碎剩饭变馊C菜刀生锈水果腐烂D灯泡发光冰块融化,CA项，煤气燃烧的过程中有其他物质二氧化碳等生成，属于化学变化；水变水蒸气的过程中只是状态发生改变，属于物理变化；B项，瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，属于物理变化；剩饭变馊的过程中有对人体有害的其他物质生成，属于化学变化；C项，菜刀生锈的过程中有其他物质铁锈生成，属于化学变化；水果腐烂的过程中有对人体有害的其他物质生成，属于化学变化；D项，灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能，没有其他物质生成，属于物理变化；冰块融化的过程中只是状态发生改变，属于物理变化。,2.下列关于物质的性质或变化叙述正确的是()A活性炭净水化学性质B盐酸遇石蕊溶液变红物理性质C冰川融化物理变化D工业上分离液态空气制取氧气、氮气化学变化,CA项，活性炭净水，是利用了活性炭的吸附性，属于物理性质；B项，盐酸遇石蕊溶液变红，属于化学性质；C项，冰川融化过程中只是状态发生改变，属于物理变化；D项，工业上分离液态空气制取氧气、氮气过程中只是状态发生改变，属于物理变化。,【例2】2017临沂中考下列实验操作中，不正确的是(A),类型2实验基本操作的正误判断,解题方法判断一个实验操作是否正确的依据：(1)是否容易造成人身伤害，如稀释浓硫酸时，若将水倒入浓硫酸中，酸液外溅，易对人体造成伤害。(2)是否容易导致试剂污染，如取用液体时，瓶塞正放会污染瓶中试剂。(3)是否容易对仪器造成损伤，如取用块状固体时，药品竖直放入试管中，易造成试管底部破裂；给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜，以防止生成的水蒸气冷凝后回流而使试管炸裂。(4)是否对实验结果造成影响，如读取量筒中液体体积时，俯视易使读数偏大，仰视易使读数偏小。,注意事项(1)严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂；滴瓶上的滴管不能用水冲洗。(2)量取一定体积的液体时，所选量筒的量程应与被量取的液体体积相近且稍大一点为宜。(3)托盘天平“左物右码”颠倒后，所称药品的质量为砝码的质量减去游码的示数。,变式训练3.下列图示实验操作中，正确的是(),C使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口正上方滴加液体，防止污染胶头滴管；量筒读数时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平；稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水里，并用玻璃棒不断搅拌，防止液体飞溅；点燃酒精灯时，要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，以防失火。,4.以下实验操作正确的是(),A,1.2016德州化学与生产、生活关系密切。以下说法你认为不正确的是()A利用化学生产化肥和农药，可以增加粮食的产量B利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康C塑料、合成纤维、合成橡胶的使用，对人类“百利而无一害”D开发利用氢能源，可减少化石燃料的使用，减缓空气的污染,C对待化学要用辩证的眼光判断，合成纤维的出现，为人类带来了一些危害，如白色污染，但是也极大地改变了人类的生活，带来了很多的便利，故C错误。,六年真题全练命题点1化学的研究范畴及作用,命题解读常以选择题的形式考查。结合化学概念的内涵及外延考查化学学科主要的研究对象、范围及作用等。常与生活、生产、科技密切相关的现象或实例联系在一起命题。,押题预测1.化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。下列说法不正确的是()A化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学B化学在保证人类生存，提高人类生活质量方面具有重要的作用C利用化学可以合成药物，在保障人体健康中具有重要的作用D城市环境污染日益严重，都是化学惹的祸，化学在改善生活环境中有害无益,D城市环境污染日益严重是由于不正确处理废物，随意排放三废造成的，化学在改善生活环境中起着重要作用，故D说法错误，其他各项的说法都是正确的。,2.2014德州下列现象中，没有发生化学变化的是()A敞口放置的澄清石灰水中有白色固体析出B敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出C浓硫酸溅到木材上，木材变黑D长期掩埋于地下的铁器上产生红褐色斑点,B澄清石灰水中产生白色固体，是氢氧化钙与二氧化碳反应，生成了其他物质碳酸钙，为化学变化；氯化钠饱和溶液中析出的白色固体为溶解不了的氯化钠，没有其他物质生成，为物理变化；浓硫酸溅到木材上，木材变黑，体现了浓硫酸的脱水性，为化学变化；长期掩埋于地下的铁器上产生红褐色斑点，是铁生锈，生成了其他物质氧化铁，为化学变化。,命题点2化学变化和物理变化的判断,命题解读物理变化、化学变化的判断，常以选择题的形式考查，主要是结合生产生活中的常见现象以文字的形式区分物质的变化。,3.2013德州下列变化属于物理变化的是()A食醋除水垢B大米酿酒C食品腐烂D白酒挥发,D食醋除水垢的过程中有其他物质二氧化碳等生成，属于化学变化；大米酿酒的过程中有其他物质酒精生成，属于化学变化；食品腐烂的过程中有对人体有害的其他物质生成，属于化学变化；白酒挥发的过程中只是物质的状态发生改变，没有其他物质生成，属于物理变化。,4.2012德州下列生活中常见的一些现象，属于化学变化的是()A湿衣服晾干B冰雪融化C铁被磁化D菜刀生锈,D,押题预测2.成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是()A聚沙成塔B死灰复燃C破釜沉舟D滴水成冰,B聚沙成塔过程中，只是沙的多少、形状发生改变，没有生成其他物质，属于物理变化；死灰复燃过程中有其他物质二氧化碳等生成，属于化学变化；破釜沉舟没有其他物质生成，属于物理变化；滴水成冰过程中，只是水由液体变成固体，没有生成其他物质，属于物理变化。,5.2015德州2015年4月13日，西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏。经查阅资料可知：过氧乙酸(化学式为C2H4O3)是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，与其他酸有相似的化学性质，温度稍高即分解为乙酸、氧气。请回答下列问题：,命题点3化学性质与物理性质的区分与应用,命题解读化学性质与物理性质的区分与应用，常以填空题的形式考查，主要是根据用途判断其性质，从物质的用途考查对性质的理解，结合变化和性质的判断方法，区分物理性质和化学性质。,(1)过氧乙酸的物理性质有：无色液体；有强烈刺激性气味(或易溶于水、易溶于乙醇、易挥发等)(写出两条即可)。(2)过氧乙酸溶液中存在的阳离子是H(填离子符号)。(3)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为：6112。(4)乙酸和过氧乙酸都是无色液体，且有强烈刺激性气味，要把两种液体区别开来，可采用的方法是：取适量乙酸和过氧乙酸分别加入试管中，微热，将带火星的木条伸入试管中，使木条复燃的是过氧乙酸，不复燃的是乙酸。,(1)物质不需要发生化学变化就能够表现出来的性质是物理性质，题中对过氧乙酸颜色、状态、气味、水溶性、挥发性的描述等都是物质的物理性质；(2)过氧乙酸具有酸的通性，说明过氧乙酸溶液中存在唯一的阳离子H；(3)根据过氧乙酸的化学式(C2H4O3)，可计算出过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为(122)(14)(163)244486112；(4)已知过氧乙酸具有“温度稍高即分解为乙酸、氧气”的性质，所以可依据过氧乙酸的该条性质设计实验进行鉴别。,6.2013德州将玻璃管插入金属钠块中，拔出玻璃管，玻璃管内留有一小截金属钠(见图1)；把带有橡皮塞的玻璃管插入盛有浅绿色氯气的烧瓶中(见图2，烧瓶底部铺有少量的细沙)；向玻璃管中滴入几滴水，堵塞玻璃管的钠块成液滴落下(见图3)；烧瓶内先产生少量白烟，继而燃烧，浅绿色逐渐消失(见图4)；最终，白色的烟雾充满烧瓶(见图5)。,从以上实验推断：金属钠的硬度小、熔点低。水可以与金属钠反应放出(填：“吸收”或“放出”)热量，烧瓶中充满的白色烟雾可能是氯化钠。,将玻璃管插入金属钠块中，玻璃管内留有金属钠，说明钠的硬度小；向玻璃管中滴入几滴水，堵塞玻璃管的钠块成液滴落下，说明钠与水反应放出热量，放出的热量能使钠熔化，说明钠的熔点低；在加热或点燃的条件下，钠能和氯气反应生成氯化钠，氯化钠是白色固体，所以白色的烟雾可能是氯化钠。,押题预测3.前阶段，微信热传“毒跑道”事件，据分析，原材料甲苯二异氰酸酯(TDI)并不会毒害人体，但施工人员为降低成本和便于施工，违规在施工中加入一些稀释剂，会使塑胶跑道出现含铅量高，还散发出刺鼻异味的苯等，存在有毒的可能性。已知苯是一种无色液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：(1)苯的物理性质有无色、有刺激性气味、液体等。(2)苯的化学性质有能与氧气、氢气、溴等物质反应。(3)由此你可以知道，化学加工过程应该不得任意加入添加剂，严格按要求加入。,(1)苯是一种无色液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5，均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质。(2)在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水，均需要通过化学反应才能表现出来，均属于化学性质。(3)化学加工过程应该不得任意加入添加剂，严格按要求加入。,7.2016德州规范的实验操作是实验成功的基本保障。下列实验操作正确的是(),命题点4化学实验操作的正误判断,命题解读化学实验操作的正误判断主要以选择题的形式考查，有时也在实验与探究题中出现。以图片的形式展示常见的实验基本操作，据此判断正误；结合常见仪器的使用及操作的描述，作出分析或判断；设置实验情景，考查一些错误操作造成的误差分析等。,C使用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口正上方，不能伸入到试管内或接触试管内壁，防止污染胶头滴管，A项操作错误；取用粉末状固体药品时，取下的瓶塞应倒放，B项操作错误；用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，C项操作正确；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，切不可将水倒入浓硫酸中，以免浓硫酸溶于水时放出热量，使倒入的少量水沸腾而夹带酸液飞溅伤人，D项操作错误。,8.2014德州托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是()在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸将20g砝码放在左盘将20g砝码放在右盘将游码拨至0.5g刻度处在右盘添加食盐至天平平衡在左盘添加食盐至天平平衡ABCD,D称量固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的，质量、大小相同的纸片，且左盘质量右盘质量游码示数，则右盘质量左盘质量游码示数，要称量19.5g食盐，所给的砝码只有一个20g的，可以采用“左码右物”的方法，这样称得的质量为20g0.5g19.5g。,9.2015德州规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：,(1)A操作存在的错误是试管口没有略向下倾斜(或试管口高于试管底)；(2)B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂；(3)用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液偏大(填“偏大”或“偏小”)；(4)D操作可能造成的不良后果是导管断裂(或试管破裂或扎伤手)(写出一条即可)。,(1)用试管给固体加热时，为防止产生的水蒸气在试管口冷凝成水并倒流回试管底部引起试管炸裂，试管口应略向下倾斜，而A操作中试管口没有略向下倾斜；(2)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止生成的固体熔融物溅落炸裂集气瓶底，应预先在集气瓶中放少量水或铺一层细沙，故B操作可能会导致集气瓶炸裂；(3)用量筒量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数会造成量取的水偏少，导致配制溶液的浓度偏大；(4)连接仪器时不应将试管放在桌面上按压，这样易造成导管断裂、试管破裂，易扎伤手。,押题预测4.据表回答问题：表中的实验操作图中各有一项明显错误，请按要求填写下列空白。,(1)A图中的错误是试管口没有略向下倾斜；(2)将B图中的错误操作改正为试管内液体的体积少于试管容积的1/3；(3)若按C图操作，可能造成的后果是液体外流；(4)若按D图操作，会造成氧化铜的称量质量比实际质量小(填“大”或“小”)。,(1)给试管里的固体加热时，试管口应该略向下倾斜；(2)给试管内的液体加热时，为避免液体沸腾而喷出伤人，液体的体积应小于试管容积的1/3；(3)用细口瓶向试管中倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口，试管稍倾斜，使液体缓慢地流入试管，图中操作会导致液体流到试管外；(4)天平左盘的质量右盘的质量游码的质量，所以氧化铜的质量砝码的质量游码的质量，即氧化铜的质量比实际质量偏小。,10.2017德州正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，下面是实验室中常见的仪器，请按要求填空。,命题点5常见化学仪器及其使用,命题解读常见化学仪器及其使用主要以实验与探究题的形式考查。结合具体的实验过程考查常见仪器的识别、用途和使用注意事项；结合实验基本操作对常见仪器的使用等进行综合考查。,(1)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有(填序号)，还缺少的两种仪器是药匙、胶头滴管(填名称)；过滤粗盐水所用到的仪器有(填序号)。(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选上述仪器中的(或)(填序号)组合成发生装置。(3)利用仪器与可组合成一个贮气装置，收集氢气(氢气难溶于水、密度小于空气)时，气体应从仪器的b(填“a”或“b”)端通入。该装置还有其他的用途，请你任举一例：气体除杂(或观察气体生成快慢)。,(1)结合配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验步骤，可知需用到的仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、托盘天平、药匙、胶头滴管等。过滤操作用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、带铁圈的铁架台。(2)固体与液体常温下反应制取气体用到的仪器有试管、铁架台、广口瓶、带有漏斗和导气管的塞子等。(3)氢气的密度比空气的密度小，应该用向下排空气法收集，所以氢气从b端通入。该装置还可进行气体除杂或观察气体生成快慢等。,11.2014德州正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空。,(1)常用于保存液体药品的是；用作反应容器且能够直接加热的是。(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有；实验室制取二氧化碳的发生装置所需仪器有(或)。,由图中的仪器可知，常用于保存液体药品的是细口瓶，用作反应容器且能够直接加热的是试管；(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤是计算、称量、量取、搅拌溶解，在图中所给的玻璃仪器中用到的有烧杯、量筒和玻璃棒；实验室制取二氧化碳的发生装置可以用试管也可以用广口瓶，但都要用到长颈漏斗和带导管的双孔橡皮塞，所以序号为或。,押题预测5.掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器示意图中，选择适当的字母序号填空：,(1)能用酒精灯直接加热的仪器A；(2)过滤时所用到的玻璃仪器BDF；(3)用排水法收集一瓶氧气需要用到的仪器EHI；(4)溶解、过滤、蒸发操作中都用到的仪器D。,本题考查实验仪器的正确使用，解题的关键是明确实验室常用仪器的使用注意事项。(1)能直接加热的仪器是试管。(2)过滤时需要的仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯。(3)排水法收集氧气用到：水槽、集气瓶、导管。(4)溶解、过滤、蒸发三个操作中都用到玻璃棒。,
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