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,第2课时研究物质性质的基本程序,第1章认识化学科学,第2课时研究物质性质的基本程序,研究物质性质的基本程序1.研究物质性质的基本程序：通常首先要观察_，了解物质的_、_、_等；其次要通过实验来探究_，实验时，要对物质性质进行_，设计并实施实验来验证所做的预测；然后，通过对实验现象的_和_，对物质的性质进行总结和归纳，并对实验中出现的特殊现象进行进一步的研究。总之，_、_、_以及_是研究过程的重要环节，是研究物质性质的基本程序。,物质的外观,存在状态,颜色,气味,物质的有关性质,预测,观察,分析,观察物质的外观,预测物质的性质,实验和观察,解释和结论,第2课时研究物质性质的基本程序,2.案例:氯气的性质（1）氯气的物理性质氯气呈_，有_气味的_，氯气的密度比空气大，_溶于水，沸点（相对一般气体）较高，易_。（2）预测氯气的化学性质并用实验验证预测:氧气、氢气、氯气等都是_，由此推测:非金属一般都能跟金属反应生成盐，非金属单质间也能发生化学反应。,黄绿色,刺激性,气体,能,液化,非金属单质,第2课时研究物质性质的基本程序,氯气与金属的反应与铁的反应的化学方程式：_；与铜的反应的化学方程式：_。氯气与非金属的反应与氢气反应的化学方程式：_；由于氯气化学性质活泼，因此自然界中不存在游离态的氯元素。,2Fe+3Cl22FeCl3,Cu+Cl2CuCl2,H2+Cl22HCl,第2课时研究物质性质的基本程序,氯气与水的反应氯气能溶于水且与水发生反应生成盐酸和次氯酸，写出反应的化学方程式：Cl2+H2O=_,次氯酸的化学式为_,其中氯的化合价为_价,次氯酸不稳定，见光易分解（化学方程式）:_，次氯酸具有弱酸性，酸性弱于碳酸；此外，还具有_作用和_作用。,HCl+HClO,HClO,+1,漂白,消毒,2HClO2HCl+O2,第2课时研究物质性质的基本程序,氯气与碱的反应Cl2+2NaOH=_（制“84”消毒液的反应原理，其有效成分是_）。注意:此反应还常用于除去多余的氯气。制取漂白粉的反应：_（漂白粉的有效成分是_）。,NaCl+NaClO+H2O,NaClO,2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,Ca(ClO)2,第2课时研究物质性质的基本程序,3.物质结构问题的研究方法（1）假说概念:以已有_和_为依据，对未知事实或规律所提出的一种_说明。意义:假说提出后须得到_的证实，才能成为_。（2）模型概念:以_为依据建立起来的对_的简化模拟。分类:_模型（甲烷分子的_模型）和_模型（如“葡萄干布丁”_模型）。,事实材料,科学理论,推测性,实践,科学理论,客观事实,事物及其变化,物体,球棍,思维,原子结构,第2课时研究物质性质的基本程序,1.下列关于氯气的叙述，不正确的是()A.氯气是一种黄绿色、有刺激性气味、有毒的气体B.氯气、氯水、液氯是同一种物质C.氯气能与水发生反应D.漂白粉、盐酸、氯水都是混合物,B,第2课时研究物质性质的基本程序,2.下列是关于研究物质性质的基本程序:观察物质的外观进行分类；实验和观察；解释和结论；预测物质的性质。排列顺序正确的是()A.B.C.D.,C,第2课时研究物质性质的基本程序,3.实验室中收集干燥氯气的方法是_，若不要求干燥，还可以用_。A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水集气法D.排饱和食盐水法,A,D,第2课时研究物质性质的基本程序,探究一氯气的物理性质,黄绿色,刺激性,毒,大,浅黄绿,第2课时研究物质性质的基本程序,（1）Cl2有毒，故不能直接闻气味，且实验室制Cl2时须进行尾气处理，如何处理（试剂和装置）？答案:将气体通入盛有NaOH溶液的烧杯中。（2）Cl2能溶于水，能不能用排水法收集Cl2？Cl2可以用什么方法收集？答案:Cl2能溶于水，不能用排水法收集，常用排饱和食盐水或向上排空气法收集。,第2课时研究物质性质的基本程序,【对点训练1】下列说法正确的是()A.实验室制取氯气用排水法收集B.闻氯气气味时，用手轻轻在集气瓶口扇动，使少量氯气飘进鼻孔C.将Cl2用软管通入田鼠洞中可用于消灭田鼠，只是利用了氯气有毒的性质D.氯气和液氯是两种不同的物质,B,第2课时研究物质性质的基本程序,探究二氯气的化学性质1.与金属反应,红棕,黄色,2FeCl3,棕黄,蓝绿色,蓝色,CuCl2,第2课时研究物质性质的基本程序,（1）做金属在Cl2中燃烧的实验时，集气瓶内为什么须加入少量细沙或水？答案:做金属在Cl2中燃烧的实验时，集气瓶内须加入少量细沙或水，防止产生的灼热物质使集气瓶炸裂。（2）铁有+2、+3价，Cu有+1、+2价，试根据Cl2分别与Fe、Cu的反应，总结氯气与可变价态的金属反应的规律，同时反映了Cl2的哪些性质？答案:Fe、Cu可变价态的金属与Cl2反应时生成高价氯化物，同时反映了Cl2的性质非常活泼。,第2课时研究物质性质的基本程序,（3）什么是燃烧？燃烧过程中一定有氧气参加吗？缓慢氧化是燃烧吗？只有发光发热的反应是燃烧吗？答案:燃烧是一切发光、放热的剧烈反应，燃烧过程中不一定有氧气参加。例如:Fe、Cu、H2在Cl2中燃烧。缓慢氧化不是燃烧，因为没有发光、发热。只有发光发热也不一定是燃烧，如电灯亮时也会发光发热，但不叫燃烧，因为没有发生化学反应。,第2课时研究物质性质的基本程序,【对点训练2-1】制备金属氯化物时，常采用两种方法:用金属单质和氯气直接化合制得；用金属单质和盐酸反应制得。下列氯化物中用以上两种方法都可以制得的是()A.CuCl2B.FeCl2C.AlCl3D.FeCl3,C,第2课时研究物质性质的基本程序,2.与非金属反应,苍白色,白雾,2HCl,第2课时研究物质性质的基本程序,（1）在描述化学现象时，“烟”“雾”和“气”有何区别？答案:化学现象中烟、雾、气的辨析,第2课时研究物质性质的基本程序,【对点训练2-2】下列描述中正确的是()A.氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，在瓶口有白烟生成B.红热的过量铁丝在氯气中剧烈燃烧，产生大量的红棕色烟雾，产物为FeCl2C.钠在氯气中剧烈燃烧，生成白色固体D.氯化铜既可通过铜和氯气化合反应制得，又可通过铜和盐酸反应制得,C,第2课时研究物质性质的基本程序,3.与水反应,不退,色,退色,没有,次氯酸,HCl+HClO,第2课时研究物质性质的基本程序,（1）该实验的主要目的是什么？答案:该实验的主要目的是探究干燥的氯气没有漂白性，湿润的氯气（氯气和水反应生成的次氯酸）有漂白性。（2）实验中的Cl2必须要经过什么处理？答案:实验中的Cl2必须要先通过盛有浓硫酸的洗气瓶干燥。（3）通过实验现象得出的实验结论分别是什么？答案:通过实验现象得出的实验结论分别是氯气本身没有漂白性，氯气和水反应的次氯酸有漂白性。,第2课时研究物质性质的基本程序,（4）实验装置中NaOH溶液的作用是什么？写出发生反应的化学方程式。答案:实验装置中NaOH溶液的作用是吸收多余的氯气，防止污染空气，发生反应的化学方程式:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。（5）氯水中含有哪些成分？新制的氯水和久置氯水成分上有什么区别？答案:新制氯水中主要含有HCl、HClO、Cl2、H2O。久置后HClO分解，最终成为HCl溶液，主要成分为HCl、H2O。,第2课时研究物质性质的基本程序,【对点训练3】下列关于氯水的叙述，正确的是()A.新制氯水中只含Cl2和H2O分子B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后退色C.光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2D.氯水在密闭无色玻璃瓶中放置数天后酸性将减弱,B,第2课时研究物质性质的基本程序,习题探究结合氯气与水的反应预测下列实验出现的现象(注意:次氯酸具有漂白性，能破坏有色物质中的有机色质使有色物质退色)。氯水呈_色，说明氯水中有_；加入镁条，可观察到镁条表面_，说明生成了_；放入红纸条，红色_，说明产生了具有_性的_；滴加石蕊溶液呈_色，后又_，说明生成了_；滴加AgNO3溶液，产生_，说明溶液中生成了_；将氯水放在阳光下晒一会儿，实验现象:_，反应方程式_。,浅黄绿,氯气,有气泡,氢气,退去,漂白,次氯酸,红,退色,盐酸和次氯酸,白色沉淀,Cl-（HCl）,颜色变浅直至无色，,有气泡冒出,第2课时研究物质性质的基本程序,【小结】(1)氯水的成分(2)次氯酸,第2课时研究物质性质的基本程序,1.氯水和液氯的比较,第2课时研究物质性质的基本程序,2.新制氯水与久置氯水的比较,第2课时研究物质性质的基本程序,3.与碱反应（1）常温下，Cl2+强碱次氯酸盐+金属氯化物+水Cl2与NaOH溶液反应化学方程式:_；应用:a.可用于Cl2的尾气处理；b.工业上制备“84”消毒液。Cl2与石灰乳反应化学方程式:_。应用:工业上用于制漂白粉。,Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,第2课时研究物质性质的基本程序,(2)漂白粉的有关问题成分:漂白粉是_的混合物，其有效成分是_；漂白原理日常生活中:使用漂白粉是利用空气中的二氧化碳与次氯酸钙反应生成次氯酸。化学方程式:_，该反应可证明HClO酸性比H2CO3的酸性弱（填“强”或“弱”）。工业上:向漂白粉溶液中加稀盐酸能增强其漂白性，原因是_（用化学方程式表示）。,CaCl2和Ca(ClO)2,Ca(ClO)2,Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO,Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO,第2课时研究物质性质的基本程序,（1）工业上制备漂白粉为什么用石灰乳？答案:Ca(OH)2微溶于水，为了提高漂白粉的产量，用石灰乳制备。（2）漂白粉中起漂白作用的是HClO,为什么工业上却不保存HClO，而保存漂白粉？答案:HClO不稳定，见光易分解，久置后会变质，所以制备稳定的次氯酸盐更便于储存和运输。（3）漂白粉放置在空气中易失效，为什么？用化学方程式表示：_、_。,Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO,第2课时研究物质性质的基本程序,（4）漂白粉在空气中如何保存？答案:漂白粉的保存:置于避光干燥处密封保存。（5）日常生活中，发现氯气泄漏应如何自救？答案:Cl2密度比空气大，因此要逆着风向高处转移。由于Cl2易和碱反应，可用蘸有肥皂水的毛巾捂住鼻子。向空气中喷洒石灰水用于处理Cl2。,第2课时研究物质性质的基本程序,【对点训练4】下列关于漂白粉的叙述正确的是()A.漂白粉有效成分是Ca(ClO)2和CaCl2B.次氯酸盐比次氯酸稳定，所以漂白粉在空气中可以久置C.漂白粉是由Cl2与石灰乳制得的D.在使用漂白粉时应同时加入浓盐酸,C,第2课时研究物质性质的基本程序,1.下列说法不正确的是()A.通过观察物质的色、态，闻物质的气味可了解其物理性质，通过实验可了解物质的化学性质B.进行实验时，往往首先要对物质性质进行预测，其次是设计并实施实验来验证所做的预测C.研究物质的性质，既需要有一个合理而科学的程序，又需要具体而科学的研究方法D.进行实验验证时，对出现的特殊现象不必处理分析，只分析与预测一致的现象,D,第2课时研究物质性质的基本程序,2.下列关于氯气的描述正确的是()A.氯气有毒，液氯无毒B.铜在氯气中燃烧，生成蓝色固体CuCl2C.工业上可将H2、Cl2混合气体光照合成HClD.氯气与碱溶液反应生成盐和水,D,第2课时研究物质性质的基本程序,3.下列物质能使干燥的蓝色石蕊试纸先变红后退色的是()氯气液氯新制的氯水氯气的酒精溶液盐酸盐酸酸化的漂白粉溶液A.B.C.D.,C,第2课时研究物质性质的基本程序,4.下列叙述正确的是()A.Fe分别与氯气和稀盐酸反应所得氯化物相同B.常温下干燥的Cl2能用钢瓶贮运，所以Cl2不与铁反应C.氯气具有漂白性D.根据较强酸可以制取较弱酸的规律，推出CO2通入NaClO溶液中能生成HClO,D,第2课时研究物质性质的基本程序,5.下列说法不正确的是()Na、H2都能在Cl2中燃烧生成白色烟雾铜丝在氯气中燃烧生成蓝绿色氯化铜液氯就是氯气的水溶液，它能使干燥的有色布条退色久置的氯水，因氯气几乎完全挥发掉，剩下的就是水A.B.C.D.,D,第2课时研究物质性质的基本程序,【知识小结】铜燃有烟呈棕黄，铁燃有烟呈棕红，氯遇变价金属显高价，不管量少还是多；磷燃氯中烟雾茫，氢燃火焰苍白色，氯水液氯要区分，遇碱制备漂白消毒剂。,
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