2018-2019学年高中生物 第4章 第2节 基因对性状的控制 设计三 基因对性状的控制课件 新人教版必修2.ppt

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资源描述
第4章第2节基因对性状的控制,一、遗传信息的传递规律(流动方向):,克里克归纳的中心法则:,1.DNA复制:DNADNA2.转录:DNAmRNA3.翻译:mRNA蛋白质,后人们的新发现:,现在最完善的中心法则:,中心法则:代表所有生物遗传信息的传递规律。,(4)RNARNA(RNA的复制)(5)RNADNA(逆转录,需逆转录酶),不同生物体遗传信息传递的方向:(1)遗传物质是DNA的生物体内:能分裂的细胞:不能分裂的细胞(基因表达)(2)遗传物质为RNA病毒:非逆转录病毒:逆转录病毒:,DNADNA,DNAmRNA,mRNA蛋白质,RNARNA,RNADNA,DNA两条链,DNA一条链,mRNA,RNA,RNA,DNA,mRNA,RNA,蛋白质,DNA,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,氨基酸,核糖核苷酸,脱氧核苷酸,解旋酶、DNA聚合酶,RNA聚合酶,酶,酶,逆转录酶,二、基因、蛋白质与性状的关系,如何从基因控制蛋白质合成的角度解释生物性状的形成?,结论:基因通过控制蛋白质的结构而直接控制生物体的性状。,编码血红蛋白的基因中一个碱基变化,血红蛋白的结构发生变化,红细胞成镰刀型,容易破裂,患溶血性贫血,实例1、镰刀型细胞贫血症:,实例2、囊性纤维病:,CFTR基因缺失3个碱基,CFTR蛋白结构异常,导致功能异常,患者支气管内黏液增多,黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染,结论:基因控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。,从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆,DNA中插入了一段外来的DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,淀粉分支酶不能正常合成,蔗糖不能合成为淀粉,蔗糖含量升高,淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩,编码淀粉分支酶的基因正常,淀粉分支酶正常合成,蔗糖合成为淀粉,淀粉含量升高,淀粉含量高,有效保持水分,豌豆显得圆鼓鼓,实例3、,结论:基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制性状。,控制酪氨酸酶的基因异常,酪氨酸酶不能正常合成,酪氨酸不能正常转化为黑色素,缺乏黑色素表现为白化病,实例4、白化病:,结论:基因控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。,基因控制性状的方式:(1)基因通过控制而直接控制生物体的性状。(直接控制)例:;。(2)基因通过控制_的合成来控制过程,进而控制生物体的性状。(间接控制)例:;。,酶,蛋白质的结构,代谢,两种方式都是基因控制蛋白质的合成来控制性状。,镰刀型红细胞贫血症(改变),囊性纤维病(缺失),白化病(酪氨酸酶),豌豆种子的皱粒,总结:基因、蛋白质与性状的关系,2.基因对性状的控制受环境因素的影响表现型=基因型(内因)+外界环境(外因),基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂而又繁而有序的网络,精细地调控着生物体的性状。,三、基因与性状的关系:,1.基因与性状的关系并不都是简单的一一对应的关系。一般:一个基因决定一个性状。有时:一个性状可以由多个基因决定。一个基因可影响多个性状。,遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25,将孵化后47d的长翅果蝇幼虫在3537处理624h后,得到了某些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。1、请针对出现残翅果蝇的原因提出假说,进行解释。提示:翅的发育是否经过酶催化的反应?酶与基因的关系是怎样的?酶与温度的关系是怎样的?2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的?,果蝇的翅型,假设:翅的发育需要经过酶催化的反应,而酶是在基因指导下合成的,酶的活性受温度、pH等条件影响。,结论:基因控制生物体的性状,而性状的形成同时还受到环境的影响。,性状,基因,外界环境,性状的形成往往是内因(基因)与外因(环境因素等)相互作用的结果,
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