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1思维需要逻辑,1.知识目标了解逻辑有广义和狭义之分;准确掌握并区分形式逻辑的三大基本规律。2.能力目标寻找课题进行逻辑思维训练;通过网络等形式搜集资料,比较形式逻辑三大基本规律之间的区别,提高分析和解决问题的能力。3.情感、态度、价值观目标树立尊重规律的意识;培养科学思维的品质和习惯。,一,二,一、逻辑矛盾与辩证矛盾1.客观事物本身所包含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的,而自相矛盾是思维混乱的一种表现,是对客观实际的错误反映。2.事物是发展变化的,此事物可能变成彼事物;一个事物的内部,也总有相互矛盾的方面。但是,在一定的发展阶段,客观事物的性质是相对稳定的,在同一时期、同一条件下,从同一方面看,一个事物不可能既是这样,又不是这样。对事物所固有的矛盾二重性的判断,在不同时间、不同条件下,从不同方面对事物所作出的判断,并不是自相矛盾的判断。特别提醒矛盾律只是思维的规律,不是客观事物的普遍规律。它只要求排除思维中的逻辑矛盾,绝不否认普遍存在于事物中的客观矛盾,也不要求排除这种矛盾。逻辑矛盾是思维自身的矛盾,是主观的、人为的,是完全应该而且可以避免和排除的。,一,二,二、不矛盾律和排中律的关系,【例1】“只有判断和判断才能相互矛盾,事物是不能相互矛盾的,世界本身不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于()把逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈用逻辑矛盾否认辩证矛盾的客观性和普遍性否认了逻辑矛盾是辩证矛盾的主观反映把逻辑矛盾与辩证矛盾对立起来A.B.C.D.,思维拓展承认辩证矛盾与允许逻辑矛盾不是一回事。任何科学的认识都要求排除逻辑矛盾,而任何科学认识又都是在研究对象本身所固有的辩证矛盾,所谓认识事物也就是认识事物本身的辩证矛盾。承认辩证矛盾是辩证法的前提和出发点,允许逻辑矛盾则是诡辩论的特征。,【针对训练1】“王强去年是高三学生,现在已是大学生了。”上述说法()A.正确,符合同一律的要求B.正确,符合排中律的要求C.错误,违背了同一律的要求D.错误,违背了排中律的要求答案:A解析:逻辑矛盾不同于辩证矛盾,同一律并不否认客观事物的变化发展,反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。“王强去年是高三学生,现在已是大学生了”,反映了王强不同时期身份的变化,符合同一律的要求,故正确答案为A项。,【例2】在班会上讨论“买饭该不该排队”时,有的同学说“排队不好,不排队也不好”,该同学违背了形式逻辑的什么规律?犯了什么错误?答案:违反了排中律,犯了模棱两可的错误。题中把“排队”和“不排队”都否定了,违反了排中律。,思维拓展排中律只是从逻辑上要求对两个矛盾判断明确地肯定一个,并不要求对具体内容的矛盾判断必须马上肯定一个。因为这中间还有对事物的认识问题。客观事物是复杂的,当对某一事物还没有明确认识的时候,对有关的两个矛盾判断,不作肯定其中一个的回答并不违反排中律。,【针对训练2】当人们问“到底有没有飞碟”时,有关专家说,“我既不能肯定,也不能否定”。有关专家的这种回答,是否违背了形式逻辑的基本规律?为什么?答案:有关专家的这种回答没有违背形式逻辑的基本规律。材料中“既不能肯定,也不能否定”属排中律的内容,但是由于对飞碟存在涉及的正反两个方面情况还没有充分的了解,所以对“有飞碟”与“无飞碟”暂不表明态度,也是允许的。只有把“有飞碟”与“无飞碟”都否定的“两不可”态度,才违反了排中律的要求。,
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