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第2节密度,第六章质量与密度,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,一个古老的故事：,古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。,导入新课,提出问题：,1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？3配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？4气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？,导入新课,学习目标1.理解密度的物理意义。(重点)2.会查密度表，知道水的密度。（重点）3.用密度知识解决简单的实际问题。（难点）,导入新课,1铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？2用纸把体积相同的铁块、铝块和铜块分别包起来，那如何来分辨它们呢？3质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？4若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？,思考,讲授新课,实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）,托盘天平,体积相同的铜块、铁块、铝块,讲授新课,将实验测量数据填入下表中：,结论：体积相同的不同物质质量不同。,讲授新课,结论：质量相同的不同物质体积不同。,实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积,讲授新课,实验三：探究同种物质的质量和体积的关系,刻度尺,讨论实验方法和所需器材：,讲授新课,获取实验数据,运用图象寻找规律,补充m=0，V=0的点,讲授新课,补充m=0，V=0的点,获取实验数据,运用图象寻找规律,讲授新课,补充m=0，V=0的点,获取实验数据,运用图象寻找规律,讲授新课,1.同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。,2.物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。,小结,讲授新课,1定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。2密度的符号：3公式：4密度在数值上等于物体单位体积的质量。,讲授新课,4单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3，kgm-3）（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3，gcm-3）,（3）单位换算：1g/cm3=103kg/m3,讲授新课,对密度公式的理解,（2）同种物质，一定，m与V成正比,（3）不同种物质m一定时，与V成反比V一定时，与m成正比,（1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。,讲授新课,一些固体的密度(常温常压下）,讲授新课,5.密度表,一些液体的密度（常温常压下）,讲授新课,一些气体的密度（0、在标准大气压下）,讲授新课,1、一般：固液气；2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“103”的形式，如水=1.0103kg/m3；气体密度用国际单位，数值没有“103”，如空气=1.29kg/m3。,观察表中数据能发现一些规律吗？,讲授新课,1、同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不同的。（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和酒精。）2、密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和温度有关。,6.密度是反映物质特性的物理量,讲授新课,例1：一块金属块的质量是1.97t，体积是0.25m3，它的密度多大？这是什么金属？,查表可知：此金属为铁块。,解：,1.97t=1970kg,公式中的数据要使用国际单位制单位,讲授新课,例2：有一烧杯内装有质量是55g、密度为1.1103kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？,注意公式变形,解：,V=50cm3,讲授新课,课堂小结,密度,概念：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比,物理意义,物质的一种特性,不同物质的密度一般不同,单位,基本单位：kg/m3,常用单位：g/cm3,D,随堂训练,1.根据密度公式，下列说法中正确的是（）A物体的密度与物体的质量成正比B物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性与质量、体积无关,2.一块砖的密度是1.5g/cm3,把它平分成两块，每块的密度是()A、0.75g/cm3B、1.5g/cm3C、3g/cm3D、不确定,B,随堂训练,3.如图,四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（硫酸植物油煤油汽油），其中盛汽油的烧杯是（）,B,随堂训练,4.有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？,解：m=16.1gV=1.8cm3=m/V=16.1g/1.8cm3=8.9g/cm3通过查密度表可知这种金属为铜。,随堂训练,
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