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题型五短文改错,一,二,三,该题型为“写作第一节”,本题给出一篇约100个单词的短文,文中有10处错误,错误类型包括语法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断,如有错误即将其改正。短文改错试题并不是单纯检测语法知识,而是检测考生在改错和书写的过程中,在语篇和上下文理解中,运用语言知识去解决实际的语言问题的能力。具体来说,短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。高考英语短文改错的考点涵盖知识的领会、运用、分析、综合等诸多方面,考查目标既涉及语言知识的多个方面(词法、句法、语篇结构、行文逻辑等),又涵盖理解、分析、运用和整体思维等诸方面能力。,一,二,三,2014、2015年高考课标全国卷、短文改错题考点一览表,一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三,通过近两年的课标全国高考真题的分析,我们可以归纳出该题的考查特点和考查趋势:1.短文改错材料的长度约100词,句子在10个左右。从体裁上看,历年高考题中的短文改错以记叙文和应用文为主。所选材料篇幅短、难度不大,但能够自成一体,说明一个事物或描述一件事情。2.短文改错通常从词法、句法和行文逻辑三个角度设题,考查考生在语篇中综合运用英语的能力。3.短文改错设置的错误类型具体有:(1)名词的单复数;(2)动词的时态和语态;(3)非谓语动词;(4)介词的搭配;(5)主谓一致性;(6)冠词的用法;(7)固定词组的搭配;(8)行文逻辑一致性;(9)词性的混淆;(10)同义词辨异;(11)连词的误用;(12)代词的格与数;(13)句子成分残缺等。,一,二,三,4.复习备考应注意的问题:(1)关注一致性问题:主要包括主谓一致、时态和语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式结构与语意一致、行文逻辑的一致等。(2)关注词性问题:了解主要词类的语法作用及其在句中的经常性位置。如:名词在句中一般做主语、宾语、表语;动词做谓语;形容词充当表语、定语和宾语补足语;副词则充当状语,修饰形容词、动词乃至句子。(3)关注词语固定搭配:主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配;副词与动词的固定搭配;及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词,英语中的一些固定句型与习惯搭配等。,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一一致性错误解决该类错误要立足宏观、基于语篇、逻辑顺畅、搭配正确。具体要分析:主谓是否一致;指代是否一致;修饰语与被修饰语是否一致;前后时态是否一致;单复数是否一致;并列连词and,or,but等前后的形式是否一致;上下文的逻辑关系是否一致。,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,考点二词性与成分错误基于句子成分的分析来看每行或每句有无“词法、语法”错误:形容词和副词的误用;非谓语动词的误用;代词做宾语的误用;情态动词的用法、并列谓语的时态等细节问题。解决问题的关键是对句子进行语法成分的分析。,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,考点三短语及搭配错误对于介词、冠词的考查主要集中在短语搭配方面,在分析句子结构的时候一定要注意:动宾搭配;动词与介词搭配;介词与名词搭配;形容词与介词的搭配;名词短语、固定短语等。解决问题的关键是把句子分析到短语层次,然后看看短语的结构是否有误。,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,考点四从句及句型错误考查从句的连接词是常见的命题方式。对于句式方面的考查可能出现在固定句型、强调句型、倒装句型等。,一,二,三,考点一,考点二,考点三,考点四,一,二,三,短文改错题所考查的语法知识的面并不广泛,近几年的考点基本一致,考点的分布可以参照上文的分析。基于考点,我们可以归纳出解题的基本方法为:1.通读全文,理解语篇大意:掌握短文大意和上下文逻辑关系,检查全文语气是否连贯,起承转合是否符合文意,语句间的逻辑关系是否合理等。该步骤可以解决时态问题、语态问题、指代关系、逻辑关系等。2.解读句子,分析语法或词汇错误:综合运用所学语言知识,根据各句不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。在纠错时要仔细地读懂每一个句子,不到句号不要停顿,这样才能发现其中的错误。3.注意解题顺序:先分析语篇,注意上下文的联系;再分析句子,注意句子成分与联系;再分析意群或短语,看看固定搭配方面是否存在问题。,一,二,三,4.改后回读,纠正失误:做完短文改错后将答案放回原文,再重读全文,其目的主要是查看有无不符合逻辑,语句不通畅,不符合英语习惯的问题。改后复读,往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或做出的误改。复读过程中,凡遇到不通顺或不连贯之处,需进行细致的分析和推敲。此外,还要注意正确的书写及符号的运用。总之,短文改错这种题型对学生来说有一定的难度,要想做好并不容易,所以学生平时一定要注意积累更多的语言知识,扩大词汇量,尤其是要掌握丰富的英语短语和固定搭配,在记忆时要一丝不苟,切忌随意增词或减词,此外还要掌握更多的句型结构和习惯表达,并保持良好的心态,这样在考试中才能从容不迫,游刃有余,迅速地找出错误并加以改正。,A,B,A(2015课标全国卷)WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,welllivetoregretit.,A,B,A,B,B(2015课标全国卷)Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.Tonywasscaredandbeguntocry.Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsideashop.Fiveminuteslater,Tonysawparents.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!DadandIwereterribleworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.,A,B,
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