高考生物大二轮总复习 增分策略 专题二 必考点5“生命不息”的细胞呼吸课件.ppt

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资源描述
必考点5“生命不息”的细胞呼吸,专题二细胞的代谢,依纲排查,细胞呼吸()(1)有氧呼吸的过程、场所是怎样的?(2)有氧呼吸与无氧呼吸有怎样的区别与联系?(3)影响细胞呼吸的因素有哪些?在农业生产中有哪些应用?(4)如何探究酵母菌的细胞呼吸方式?,核心提炼夯实基础突破要点,题组突破剖析题型提炼方法,栏目索引,(1)第一阶段细胞质基质:消耗葡萄糖,产生丙酮酸,释放少量能量。(2)第二阶段:分解丙酮酸,释放CO2,释放少量能量。(3)第三阶段线粒体内膜:。,1.理清有氧呼吸“三”个阶段中的场所及物质和能量变化,核心提炼,释放大量能量,线粒体基质,消耗O2,产生H2O,,(1)产物不同的原因直接原因是参与催化的酶不同。根本原因是。(2)只释放少量能量的原因:其余能量储存在分解不彻底的产物酒精或乳酸中。(3)水稻等植物长期水淹后烂根的原因:无氧呼吸产生的对细胞有毒害作用。,控制酶合成的基因不同,酒精,2.无氧呼吸的3点提醒,3.把握影响细胞呼吸的“四类”曲线,(1)甲图:温度通过影响与细胞呼吸有关来影响呼吸速率。(2)乙图:O2浓度0时,只进行。0BC,因此,在单位时间内与氧结合的H最多的是A点。,线粒体基质,A,(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用,其中mmolL1的KNO3溶液作用效果最好。解析分析题图可知,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用;其中30mmolL1的KNO3溶液处理的曲线处于其他曲线之上,所以该浓度的KNO3溶液作用效果最好。,减缓,30,(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的H和减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明。解析当叶绿素含量减少时,吸收的光能减少,光反应为暗反应提供的H和ATP减少;根系缺氧会导致根细胞进行无氧呼吸,而根细胞无氧呼吸可能产生CO2,所以实验过程中不能改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标。,ATP,不能,因为无氧呼吸可能会产生CO2,10.下列有关“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述,错误的是()A.煮沸葡萄糖溶液是为了灭菌和去除溶液中的O2B.实验过程中,泵入的空气应去除CO2C.实验中的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D.通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式,题组四聚焦呼吸方式的探究与呼吸速率的测定,解析酵母菌既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸,不管是哪种呼吸方式都会产生二氧化碳,均会使澄清的石灰水变混浊,所以不能通过观察石灰水的变化来判断酵母菌的呼吸方式。故D选项错误,A、B和C选项均是为了排除无关变量对实验结果的干扰。答案D,11.呼吸熵(RQ释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞,在25下经20分钟读出刻度管中着色液滴移动距离。设装置1和装置2的着色液滴分别向左移动xmm和ymm。下列说法错误的是(),A.若测得x180mm,y50mm,则该发芽种子的呼吸熵是0.72(保留两位小数)B.若发芽种子仅进行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,则分解的有机物可能为脂肪C.为使测得的x和y值更精确,还应再设置对照装置D.若呼吸底物是葡萄糖,且测得x300mm,y100mm(向右移动了100mm),则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔比值是12,解析若测得x180mm,y50mm,则细胞呼吸产生的二氧化碳是18050130(mm),呼吸熵是1301800.72,A正确;由于脂肪中的碳氢比例高,若发芽种子仅进行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,则分解的有机物可能为脂肪,B正确;为使测得的x和y值更精确,还应再设置对照装置,排除物理因素对实验结果的影响,C正确;,若呼吸底物为葡萄糖,且测得x300mm,y100mm,说明消耗氧气300,总共产生二氧化碳400,其中有氧呼吸消耗氧气300,产生二氧化碳300,消耗葡萄糖50,无氧呼吸产二氧化碳400300100,消耗葡萄糖50,因此有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的摩尔比值是11,D错误。答案D,12.(2015安徽,29)科研人员探究了不同温度(25和0.5)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果见图1和图2。,(1)由图可知,与25相比,0.5条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测浓度的变化来计算呼吸速率。解析由图可知,与25相比,0.5条件下的CO2生成速率较低,主要原因是温度较低,导致酶的活性较低,呼吸速率较慢,所以其主要原因是:低温降低了细胞呼吸相关酶的,活性;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的CO2浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸,该实验还可以通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率。答案低温降低了细胞呼吸相关酶的活性CO2O2,(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。将甲、乙瓶分别置于25和0.5条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。,a.;b.。解析根据单一变量原则,要控制唯一变量而排除其他无关变量的干扰,从而验证唯一变量的作用,所以,选取的果实成熟度应一致;根据可重复性原则,同一处理在实验中出现的次数称为重复。重复的作用有二:一是降低实验误差,扩大实验的代表性;二是估计实验误差的大小,判断实验可靠程度,所以,每个温度条件下至少有3个平行重复实验。,选取的果实成熟度应一致,每个温度条件下至少有3个平行重复实验,(1)装置(如图所示)(2)指标:细胞呼吸速率常用单位时间CO2释放量或O2吸收量来表示。(3)原理:组织细胞呼吸作用吸收O2,释放CO2,CO2被NaOH溶液吸收,使容器内气体压强减小,刻度管内的有色液滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。,技法提炼,测定组织细胞呼吸速率的装置与原理,(4)物理误差的校正如果实验材料是绿色植物,整个装置应遮光处理,否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。如果实验材料是种子,为防止微生物呼吸对实验结果的干扰,应对装置及所测种子进行消毒处理。为防止气压、温度等物理因素所引起的误差,应设置对照实验,将所测的生物材料灭活(如将种子煮熟),其他条件均不变。,
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