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2020/5/13,2009年高考语文考前嘱托（考点梳理及答题技巧）,百尺竿头，更进一步！,2020/5/13,最后一课,啊！最后啦？！,2020/5/13,妈妈说：老师的最后几节课一定要认真听，否则，上帝不给巧克力吃。,2020/5/13,少壮很努力，,老大不伤悲！,为什么我不认真听课呢？,2020/5/13,高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件；考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。,2020/5/13,一、心态策略,高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。,2020/5/13,考试中要克服六种不良心态：,1、偏急心态。,考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐含信息。,2020/5/13,2、犹豫心态。,一接触到试题，好像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。,3、烦躁心态。,经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。,2020/5/13,4、固执心态。,考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了芝麻丢掉个大西瓜。,5、懊丧心态。,考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。,2020/5/13,6、冲动心态。,在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。,越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。,2020/5/13,强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。,2020/5/13,认真听课的同学们致敬！,2020/5/13,二、时间安排策略,走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪，首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“我自信，我成功”；然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。,2020/5/13,二、时间安排策略在具体操作上，要做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。,2020/5/13,时间就是分数,记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。高考语文学科考试具体的时间安排将在后面详谈。,2020/5/13,三、答题策略,拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体，注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。,2020/5/13,第一部分：语言文字运用（共7题，4客，3主，24分）,设题形式：字音字形熟语（近义词）的使用（正误、替换）病句的辨析语句的连贯常见的语言操作与探究,2020/5/13,第一题：字音,复习范围：课本内的重要词语，印发的常见多音字大全、常用字2500个（尤其注意含有相同形旁或声旁的字）、必修1-5常用字字音、必修1-5常用字字音成语、容易读错的常用字表、异形词整理表（未印发），5年高考3年模拟P5易读错字音、多音字表以及历次月考试卷或练习中相应题目的词汇。,2020/5/13,第一题：字音,复习技巧：字音、字形与熟语的含义、用法统筹兼顾，力争事半功倍！善于归纳，尤其注意同音字、形近字、形声字和易读错字。如：非、菲、斐、匪、绯、啡、霏、诽、悱、蜚；同、筒、桐、酮等。,2020/5/13,第一题：字音,答题要领：多音字要注意“音随意转”的方法，把字放到一定的语境中与词义联系起来形声字要注意不读声旁的情况，如：箴言”中“箴”读zhn，不读jin；“粳米”中“粳”读jng，不读gng等形近字读音的细微差别善用排除法生僻字一般不会标错音,2020/5/13,第二题：字形,复习范围：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。所以要特别注意音同形近字，如“辩”与“辨”；音异形近字，如“点拨”与“点拔”；音同义近字，如“重跌”与“重叠”。,2020/5/13,第二题：字形,答题方法：音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。（残无人道惨、妄费心机枉）形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。（锁碎琐、急燥躁、众口烁金铄、销脏灭迹赃）义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。（穿流不息川）,2020/5/13,第二题：字形,答题方法：,结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。（陷井阱、脉膊搏、欢渡度）默写对照法。碰到一个词，不要死死盯住冥思苦想，看到之后马上转移视线，在草稿上写写，或许答案就出来了。,2020/5/13,第三题：成语、熟语的使用,选择填空的可能性较大，且有融合一般词语的可能！,答题方法：,树立语境意识！词因句子而存在！,2020/5/13,第三题：成语、熟语的使用,答题方法：,把握成语大意，但要注意不能望文生义和拆散词义；注意成语潜在的感情色彩；要注意成语使用的范围，搭配的对象，尤其是发生变化的词语（美轮美奂、感同身受）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；,2020/5/13,第三题：成语、熟语的使用,成语辨析的角度和常见错误类型：,感情失当褒贬误用（如：叹为观止、处心积虑）修饰失当语意重复（如：感到爱莫能助、被人贻笑大方）不合逻辑词义不当（如：首当其冲）形近、义近误用（如：不负众望与不浮众望、独树一帜与匠心独运）,2020/5/13,第三题：成语、熟语的使用,成语辨析的角度和常见错误类型：,错用对象张冠李戴（汗牛充栋、石破天惊）语法错误功能混乱（栩栩如生地看到、逼得穷途末路）轻重失度（日理万机）望文生义（付之一笑、文不加点、不刊之论、万人空巷）敬谦误用（鼎力相助、抛砖引玉）平时复习要注意从以上角度区分积累成语。,2020/5/13,近义词同音词的辨析（实词或虚词）（今年单独设题可能性不大，但不是绝对不考）,答题方法：,结合句子语境从以下角度区分,2020/5/13,1、词义范围的大小不同战争(范围最大)、战役(范围较小)与战斗(范围最小)2、词义的轻重不同轻视：看轻，一般程度。藐视：小看，程度重些。蔑视：轻蔑唾弃地看，较重。鄙视：把对方看得十分低劣，更重。,2020/5/13,3、词义侧重的方面不同不只：不仅，有递进义。不止：表示超出某个数目或范围。4、词义的个体与集体不同单个词义的词语：人、湖、布，等等。集合词义的词语：人群、湖泊、布匹、姹紫嫣红，等等。,2020/5/13,5、适用对象不同爱护、爱戴、爱惜垂询、惠赠、光临、令尊、令郎等是敬辞。鄙人、寒舍、家父、犬子、小女等是谦称。6、搭配对象不同严厉、严格、严肃7、词性和句法功能不同发明、发现、发觉,2020/5/13,虚词关联词：语法功能和特定意思；结构关系和成对成套的特点。重点是副词、介词和连词。做虚词题目，主要是凭语感，要通读全句，整体感知，认准关键，准确把握；也可以造一些结构相似的句子来分析它的正误。其次是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；再将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。注意采用排除法。,2020/5/13,第四题：语病,复习要领：08年高考卷每道题必须吃透！,2020/5/13,第四题：语病,答题方法：,单句紧缩主干看成分，成分齐备看搭配，搭配正确看语序，语序正确看结构，结构清晰看表意，表意清楚看逻辑。,2020/5/13,第四题：语病,答题方法：,复句首先看看关联词（关联词是否残缺、关联词的搭配和位置、关联词是否错用、滥用），再缩主干看成分。特别注意主语一致关联词在后，主语不同关联词于前。（句群同复句）,2020/5/13,常见语病类型：语（词）序不当（注意多项定语、多项状语语序和句序）搭配不当（主干的搭配、修饰语、中心语之间的搭配、关联词语的搭配）成份残缺或赘余（主谓宾残缺、关联词残缺、定语中心语残缺、注意介宾短语前置可能会缺少主语，虚词多余包括堆砌和重复）结构杂糅（A一句话内含有两个语句两个谓语结构；B话说一半；另起话题；C藕断丝连）表意不明（代词指代不明，一词多义、缺乏交待、停顿不同造成歧义）不合逻辑（自相矛盾、概念不清、分类不当种属或交叉关系误用、否定失当和两面一面）,2020/5/13,第五题：语句的衔接、连贯、得体,答题思路：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。,2020/5/13,第五题：语句的衔接、连贯、得体,答题方法：1、排序：抓中心，中心是理解语句的纲，中心句往往在句首（总领句、总括句）。抓思路：a记叙文，以时、空为序。b议论文多以逻辑为序，观点句在前，材料句（思想句于前，行为句在后）在中间，总括句在最后。c说明性文字和描写性文字，事理句于前，材料句于后，且循空间或逻辑关系。,2020/5/13,第五题：语句的衔接、连贯、得体,答题方法：1、排序：抓标志：a暗示性词语（提示层次结构），b关联词语c重复出现的关键词语和相同句式，d音节的和谐变化。局部组合法：寻找联系最密切的语素和相关的语句，先接小组，再接大组。,2020/5/13,第五题：语句的衔接、连贯、得体,答题方法：,2、造句衔接：要语气粘连，话题一致，句子结构一致，语脉相承，情景相融，符合逻辑。3、修改不连贯语句：使用语法分析法，分析结构语序，关联词语及过渡、照应。,2020/5/13,第六题：各种常见的语言操作题目,复习要领：1、了解常见题型仿句、句式变换、一句话新闻、新闻点评、语段压缩扩展、关键词筛选、图文转换、对联及其变体题目、寓言寓意、应运文写作（启事、聘书、公告、开场白），掌握解题要领。2、历次月考试卷或练习中相应题目要吃透。,2020/5/13,各种常见的语言操作题目答题要领：具体方法视题目而定，明白题目要求是关键，检查推敲不容忽视。,2020/5/13,A、扩展扩展语句四种类型：给出主干句进行扩展；给出语句或不完整语段，接续填补空白；给出几个词语和中心词，定向联缀词语成句；给出话题中心句或首尾句，话题情景阐发。解题步骤：（1）细审题干，按要求思考。（2）吃透原句，辨析隐含信息、单句复句、扩展内容，修辞手法。（3）结合前两点考虑多设方案。（4）按题干要求比较筛选，修改确定。（5）注意语意连贯，句式与修辞格是否与要求一致。解题方法：对应以上四种类型。添加修饰限制成分；比较、对比，因果论证；联想想像，利用生活经验，搜寻记忆情景；举例扩展，借用修辞（比拟、排比、比喻）增强意蕴。,2020/5/13,B、压缩压缩语段是提炼，要抓关键词句，删繁就简，去次留主（删掉枝叶，保留主干），再仔细地组织好语言，既要把点答全，又不要超过字数。体式与侧重点：(准确地判断体式，是确定解题方法的前提)（1）说明体式抓对象和主要特征。（2）叙述体式抓主体经历与特征。短句注意首尾句，复句注意句末分句。（3）描写体式抓景或物的主要特征、描写角度和感情。（4）议论体式抓话题、观点、论据和结论。（5）新闻消息体式抓导语段。（6）图文转换体式抓象征义和作者的创作意图，把握画面主体，即所指对象。漫画寓言=象征义+（批判了、讽刺了、嘲讽了、赞扬了）画面主体（现实社会中的现象）+创作意图。（参考8漫画作文）（7）寓言（包括笑话）体式要正反两面探哲理。（8）图表体式抓各项之间的关系，结合图表公式逻辑和生活实际领会其深刻意义。解题步骤：（1）明确标准，弄清题干要求。（2）细读原文，弄清体式，分析层次，把握中心。（3）分析原文的内容要点。（4）根据原文中心，确定原文内容的删留。（5）根据字数要求对保留内容进行加工，得出答案。,2020/5/13,解题方法：（1）剔除枝叶法，适用于记述性文类，要去掉原因、过程和例子；（2）层次切分法，适用于说明文类，把语段的层次划清，提炼各层次要点，然后将各要点相加，最后再比较、整理，使之符合题干的要求。（3）寻找关键句法，适用于议论性文类，找出中心句或对语段内容起概括作用的关键句，再适当改造、整合。注意：多个段落构成的语段，要注意语段的结构方式。“并列式”要顾及到每个段落的信息要点。“分总”或“总分”式，要着重把握“总”中的信息要点（如，新闻导语），“分”中的内容可忽略不计。多个句子构成的语段，需要从句间的逻辑关系（如，转折、条件、因果）入手，抓住表意重点，筛选出中心所在。以上几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。,2020/5/13,C、长句和短句：（1）长句化短句的步骤：1）准确地划出原句的主干和附加成份。2）思考所变短句之间需何种关系才能保持原意，并且达到连贯的要求，进而确定其关系（因果条件、并列、顺承）。3）主干部分添加直接修饰成分使之独立为一句。4）其他句用代词作主语或用关联词连接。5）根据题干要求检验。（2）短变长：主要将几个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主谓宾语，将其余内容有序的变成附加成分，如定语、状语。如果题干给出主语，则应当按照下定义的方式确定宾语。,2020/5/13,D、单句与复句：（1）单变复：可以加上适当的关联词组成复句。（2）复变单：关键是先确定好所要改成单句的主干，将复句的分句抽出来变为只有一套主谓结构的诸个小的表意单位。,E、散变整：结构相同或相近的一组句子叫整句，结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。先看散句散在那，如何变才能整齐，先确立基本句式，变完后要通畅。,2020/5/13,F、单、复句重组：（1）单句重组可将原句变成兼语式语句或“把”字句、被动句。（2）复句重组，改变语序，重新组句，即调换其语句的偏、正或主、副语句的语法位置，或者先找出陈述对象，确立基本句式，然后将相关修饰部分有序地排列，语句意义和句间关系不变。,2020/5/13,G、仿句：答题要领：（1）形式上的约束性。（2）内容上的创造性。考查点语言运用能力；联想创新的思维能力；修辞方法的实际运用能力（八种修辞格：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）。解题步骤：（1）答前准备：运用数学解题思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和结构（字数）四个方面审题，找出答题必须满足的全部条件。（2）后期制作：造出一个或两个满足全部条件的语句，检查衔接与照应。答题方法：仿句是对所提供的语言材料进行仿制，从样句的思路到形式都要严格照原样保存，仿句要做到形似和神似（要求把虎画成虎，而不能画成猫）。内容上必须做到意趣相同,要注意：1原句中隐含的意思；2原句中用词的特点（褒、贬、雅、俗）；3原句的感情基调（忧伤、喜悦、沉重、明快）。形式上必须做到三同一对仗，即结构相同、句式相同、修辞方式相同，关于对仗没有硬性的要求，,2020/5/13,H、对联拟写：注意符合特定的语境、仄起平落和三同一对仗的要求。遵循题材、情感、旨趣一致的原则，忌讳胡乱生造，忌讳上下联用字重复。I、开场白及串词开场白的写作要求1）明确对象听众为本；2)目的明确扣合主题；3)情感真挚以情煽情；4)富有文采彰显底蕴。串词的写作要求1)明确对象，衔接自然找准衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致；2)画龙点睛，突出主题；3)简短扼要，文采斐然。,2020/5/13,第七题：探究针对现象谈看法,此类题目具有较强的开放性，主要考查学生认识判断能力和语言表达能力。,答题要领：明确探究点是什么；观点明确，不走极端；联系生活阐释理由；条理清楚，简明扼要。,2020/5/13,第七题：探究针对现象谈看法,例：2008年3月2日东南快报报道日前，福建永泰县发生了一起悲剧，一青年男子在超市掉包香烟时被检票员识破，在“抓小偷”的喊打声中慌不择路跳入冰冷的河中。然而，面对他的大声呼喊，百余人旁观其挣扎沉浮以致溺亡，无一人肯对其施以援手。在有记者采访旁观群众时，他们大部分认为，自己冒险抢救小偷，未必能赢得见义勇为的美名。再说，小偷作为“坏人”，不遭到痛打就算烧高香了，哪能指望大家去救他呢？如果记者采访你，你如何看待这一问题？,2020/5/13,第七题：探究针对现象谈看法,答案示例：我认为应该去救小偷。我想，生命高于一切，他是一个小偷，但他同时也是一个活生生的人，救人一命，胜造七级浮屠。掉包一包香烟就要付出生命，这个代价对小偷来说太沉重了。再说，即便他要为这次偷窃付出代价，那也应该由法律来裁决，而不是围观的群众。或许把他救上岸，经过教育改造，这个世界不仅少了一个坏人，还多了一个好人。,2020/5/13,第二部分：现代文阅读（二篇文章，一实用文本阅读，一文学文本阅读，一客，一主，32分）,2020/5/13,（一）实用类文本阅读,考点解析：1、文中重要概念含义、重要句子句意的理解（新增）2、文中信息的筛选和整合3、语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括4、文本文体基本特征和主要表现手法的分析5、文本主要观点和基本倾向的评价,2020/5/13,（一）实用类文本阅读,考点解析：,6、对文本所产生的社会价值和影响的评价7、对文本的某种特色作深度的思考和判断8、从不同的角度和层面对文本反映的的人生价值合时代精神的发掘（合并第8条）9、对作者的创作背景合创作意图的探讨（新增）10、对文本中某些问题的探究（修改）,2020/5/13,（一）实用类文本阅读,复习要领：定时做练习不失为行之有效的方法。,客观题答题要领：遵循文章题目文章的顺序。首先要通读全文，了解文章的基本内容（话题、观点、论据、现状、前景等等）。第二要审清题目，确定答题区域。第三要将选择项和原文进行比较核对。很多选择项都是原文语句的组合变体，正确与否需要仔细推敲。,2020/5/13,（一）实用类文本阅读,客观题常见陷阱：1、未然误认为已然（时态）；2、或然必然乱转换（几率）；3、随意夸大或缩小（范围、数目、程度）；4、时间/空间乱倒错（时空）；5、选择/并列分不清（并列与选择）；6、凭空捏造离了谱（无中生有）；7、张冠李戴闹笑话（乱点鸳鸯）；8、主次/前后相颠倒；9、因果颠置或强加；10、肯定/否定乱了套；11、答非所问迷人眼。,2020/5/13,（一）实用类文本阅读,主观题概括题要领：文章主要内容类似于语段压缩，在此不再说明。可能出现的题型：概括要点、原因、结果、危害、依据,2020/5/13,（二）文学类文本阅读,考点解析：1、作品结构的分析，作品主题的概括2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析3、重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味4、作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价6、从不同角度和层面对作品丰富意蕴（合并第七条：民族心理合人文精神的发掘）的发掘7、对作者的创作背景合创作意图的探讨（新增）8、对作品的个性化阅读和有创意的解读,2020/5/13,（二）文学类文本阅读,复习要领：定时做练习不失为行之有效的方法。务必对照答案总结方法。答题方法：遵循文章题目文章的顺序。,2020/5/13,题目类型罗列方法,1、原因归纳类（关键词：为什么、原因、理由）出题规律：直接从文本中摘取关键词句，追问原因。解题思路：圈定答题区域，原因准在前后，筛选答案要点，少数自己归纳。,2020/5/13,题目类型罗列方法,2、句意理解类（关键词：含意、如何理解）出题规律：句意考查一般针对文中重要的句子设题。重要句子包括昭示全文或段落中心、主要倾向的语句，体现文章思路的总领、总结或过渡的语句，文中反复出现的语句，使用了修辞、内涵较为丰富的语句等。解题思路：联系上下语境，（位置决定内涵），抓住关键词语，分析修辞手法，把握情感内涵，扣住文章中心，要点定在文中，有时谈谈作用。,2020/5/13,题目类型罗列方法,3、作用分析类（关键词：作用、为什么写某物某事）答题要领：开头的作用开篇点题，统领全文；设置悬念，吸引读者；引出下文，巧妙铺垫；渲染气氛，奠定基调。结尾的作用总结全文，归结主旨；呼应开头，浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化情感，深化（升华）主旨；言尽意无穷，引发思考。,2020/5/13,题目类型罗列方法,内容上的作用点明主旨、抒发情感、表达观点、揭示特征、概括事理、强调艺术上的作用升华中心，渲染（烘托）气氛结构上的作用总领铺垫、推动情节、总结上文、承上启下、标志思路、欲扬先抑人、物的作用行文线索、组织材料、贯穿全文、情感载体、侧面衬托、对比、象征“我”的作用见证者、讲述者，增强真实感，,3、作用分析类,2020/5/13,题目类型罗列方法,出题规律：概括内容要点实质上就是准确理解文章局部、整体的内容要点，并用自己的语言表述出来。要恰当地概括文章要点，需要阅读者具有较强的阐释能力和综合能力。,4、要点归纳类,2020/5/13,题目类型罗列方法,解题要领：明确要求，总览全文；（首先明确需要概括的对象是什么，比如文章标题的内涵，事物的特征，然后带着要求在原文中寻找。另答题区有时并非全文而是某一个或者几个段落）理清文脉，抓住关键；（理清文章的层次，并概括层次内容，此过程要重视关键句中心句、指示句、过渡句、总结句）点清要点，防止遗漏；（根据全文内容确定答案要点，防止顾此失彼。确定要点有时可以根据分值多少，一般情况下1点1分，也有1点2分的，还有例外的）摘引精要，巧妙整合。（答案用语一般的情况下在原文中摘取，但是一定要整合，不能照抄照搬）,4、要点归纳类,2020/5/13,题目类型罗列方法,出题规律：就文中采用了某种表达技巧的句子或段落设题。解题要领：准确判断技巧，说明具体运用，扣住文章中心，分析艺术效果。,5、手法鉴赏类,2020/5/13,题目类型罗列方法,出题规律：语言鉴赏类题目，一般包括语言风格、语言修辞、表达效果等三个方面。答题要领：任何一道语言鉴赏题目，首先必须指出语言风格或修辞，然后必须分析表达效果。语言风格：精练准确、生动优美、平实本色、清淡平实、朴素自然、清新明快、亲切感人、粗犷豪放、婉约细腻、气势磅礴语言修辞：善用叠词、善用方言俚语、善用修辞等语言效果：结合文本具体分析,6、语言鉴赏类,2020/5/13,题目类型罗列方法,出题规律及解题要领：,7、探究类,就文中看似矛盾的句子进行探究首先要紧扣核心词语，明了语句的内涵。其次，要明确探究绝不能离开文本语境，要圈定这些语句在原文的区域，联系上下文明确答题区间，仔细分析答题区间中上下文之间的结构关系，明了句与句之间的逻辑联系。第三、抽取关键词语，联系自己的理解准确把握其内涵，切忌脱离文本，主观臆断。,2020/5/13,题目类型罗列方法,出题规律及解题要领：,7、探究类,联系有关观点或评价，对某些意蕴丰富的语句进行探究首先，要理解观点或评价的含义，它们往往会交给我们解读的钥匙。其次，要紧扣原文中的表述进行分析，不主观附会。第三，要想到，既是要探究，则答案往往是丰富多彩的，只要符合文本，符合真实，言之成理即可。,2020/5/13,题目类型罗列方法,出题规律及解题要领：,7、探究类,联系自身，对文中的观点、态度等进行评析探究其一，探究类试题答题指向不是单一的，是多向的。其二，此题目在于考查学生是否对作品有独到的感受和创造性理解，是否具有批判质疑的精神和创新意识等。第三，由于高考的选拔性特点，试题不可能是全开放性的，不是任意一种理解都正确的，所以要体现正确的人生观、世界观和价值取向。第四，避免无的放矢，避免抛开题目要求乱说一气。,2020/5/13,题目类型罗列方法,出题规律及解题要领：,7、探究类,联系生活或时代，对文中涉及主旨的语句进行探究第一要明确文本主旨，这是探究的生发点。第二要把主旨思想放到现实生活的大背景中进行分析，重点分析现实意义。,2020/5/13,第三部分：古代诗文阅读（一文言文本，一诗词文本，一论语文本，一诗文名句默写，34分）,2020/5/13,（一）古文阅读,考点解析：1、常见文言实词在文中含义的理解2、常见文言虚词在文中意义和用法的理解常见文言虚词（18个）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。3、与现代汉语不同的句式和用法的理解不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。4、文中句子的理解和翻译,2020/5/13,（一）古文阅读,考点解析：5、文中信息的筛选6、文章内容要点的归纳，中心意思的概括7、作者在文中观点态度的分析概括8、文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏9、文章思想内容和作者观点态度的评价,2020/5/13,（一）古文阅读,复习要领：课内常见实词、虚词、句式积累。（印发的资料中的古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等）,答题步骤：遵循文章题目文章的顺序。明大意（知人明事）；通词句（结合语境）；能辨析（五W：人物之间的关系，事件经过，几个时间，几个地点，发生发展的原因多少原因。Who、What、When、Where、Why）,2020/5/13,（一）古文阅读,答题技巧：1、实词题：带入检验法（将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错）、词性推断法、语法分析法、按形索义法等等。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。2、虚词题：根据结构，明辨虚实；同是虚词，辨析词性；同性虚词，辨析作用；记住特殊，帮助辨析；语法分析，帮助判断。3、信息筛选题：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。,2020/5/13,（一）古文阅读,答题技巧：,4、性格表现题：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。5、内容归纳题：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。6、全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文，既要注重比照原文，又要注重归纳分析。,2020/5/13,（一）古文阅读,客观题常见陷阱：,无中生有张冠李戴。颠倒主次强拉因果歪曲事实人为拔高。曲解词义叙事混乱时空错位以偏概全,2020/5/13,（一）古文阅读,文言文翻译：,答题要领：（一大原则四项注意）：原则：不脱离语境理解句意；注意：注意重点词语的意义；注意特殊句式；注意词类话用；注意译文通畅。,2020/5/13,（一）古文阅读,文言文翻译：,答题方法：先分解（按句子成份剖解，找出动词，句意自见）；再对应（字对词，排语序）“61”方法：替（古今异义）、扩（一词多义）、留（人、物、地、官名词）、增（省略句）、减（语气助词）、移（倒装句）猜。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点；后组合（重在调整，前后照应，确定复句关系）。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。,2020/5/13,（一）古文阅读,文言文断句：,虽然最近的模拟卷中未出现，但不是绝对不考。,2020/5/13,（二）古诗词鉴赏,答题要领：1、“诗言志”“一切景语皆情语”表达的是作者的志向，思想和情感，鉴赏重在领悟诗歌的意境，应当从景情关系方面去探寻和体味。要善于“体其情”，从而“知其意”。披文观诗，不仅在于疏通字句，更要把握艺术形象中包含的情感内涵。2、分辨把握五种类别诗词的答题规律和不同特点a写景抒情、b咏物言志、c边塞征战、d咏史怀古、e即事感怀（送友、思乡、闲情、人生感悟等）。,2020/5/13,（二）古诗词鉴赏,答题要领：,3、把握诗词起承转合（尤其七绝）的结构、思路和脉络及大多数先景后情的特点。4、表达技巧注意表达技巧起到的作用，表达的内容和达到的效果。（了解印发资料中的手法及其作用）,2020/5/13,（二）古诗词鉴赏,答题方法：,1、根据赋分，确定答点，先点（概括知识点）后面（分析阐释），纲举目张。抓住古诗中的“景”和“情”，就抓住了一切。不要被繁多的诗歌术语、表现方法弄花了眼，所有的古诗不管怎么设题，都要回到“景”和“情”上来，即：用什么景抒发了什么情（思想），景（意境）有什么特点，与情有什么内在关系（表现手法）。,2020/5/13,（二）古诗词鉴赏,答题方法：,2、意象、情感鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法+写出了（意象）的（某某）特点+表现了（突出了）（某某）思想、感情。,2020/5/13,（二）古诗词鉴赏,答题方法：,3、词语在诗句中含义的表述：解释该字词在诗句中的含义+该字词描述的景象+该字句表达的情感或意境。,2020/5/13,（二）古诗词鉴赏,答题方法：,4、炼字（动词）分析题的表述：该字所运用的艺术手法该字与诗题的关系表达效果或作用。,2020/5/13,（二）古诗词鉴赏,答题方法：,5、诗词感情的分析题的表述：诗词感情（作者心情）理由（能说明该感情的意象表现这种感情的动词、形容词或名词）,2020/5/13,（三）论语,复习要领：熟悉课本内容，梳理文化思想。参考印发的资料和平时的试卷。答题技巧：略,2020/5/13,（四）名句默写,选句标准：生僻用字，体现人物精神，描绘形象生动，含有典故成语，音韵谐和流畅，富有理趣意蕴，情感激越深沉，格调体现雅趣。复习方法：除了背还是背，还要写！避免写错别字。,2020/5/13,第四部分：作文（60分）,2020/5/13,备考提醒：,主题关注心存善念，关注弱势群体。设定情景，触发柔软情怀。辩证思考，经典对决时尚。题型关注后话题作文（新材料作文）、命题（半命题）作文,2020/5/13,备考提醒：,考场策略保证充足的时间！1、认真审题，慎重立意。（用一句完整的话立意）2、文体明确，内容充实。3、合理分段，标点规范。4、标题多一点诗情画意，（无标题、换标题扣2分）开头来几句精彩语句，（直接点名主题，避免绕圈子）结尾务必呼应开头。6不能抄袭，也不套作。7、卷面清洁，不要涂改。,2020/5/13,怎样才能做到中心明确,1、“意在笔先”，胸有成竹落笔成文。在写作前，我们就得清楚地知道我这篇文章要说明什么问题、要抒发什么情感、要表达什么样的观点。,2020/5/13,怎样才能做到中心明确,2、不同文体，表现手法各有讲究一般说来，议论性的文字可以将中心论点分为几个分论点，多角度、多方位地阐述中心。记叙类的文字较含蓄，有的时候，中心（主旨）道得太明白会失去韵味，但不说又担心离题。我们在写记叙类的文字时，可以安排清晰的线索，让线索串起全文。还可以有意识地强化“中心”中的关键词语。,2020/5/13,怎样才能做到中心明确,2、不同文体，表现手法各有讲究譬如，要写一篇以“大爱无言，我心存感激”为中心的记叙文，选材就得紧扣“大爱”“无言”“我”“感激”这几个关键词语，也就是说，要选择具备这个关键词语的要素的材料；另外，表述的时候，要以细节、抒情等方式强化这几个关键词语的效果。象征意味强的文章，比喻、哲理性的文章，意蕴丰富，可以采用“卒章显志”的方法，在结尾处或明显或含蓄地点出中心，既揭示深意，又含义隽永。,2020/5/13,看看我手里的砖头，你说我的作文给多少吧!,2020/5/13,四、检查策略在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。首先检查是否答完全卷，像前面所说的可能有暂时搁置的考题。任何一个题目都不能空白，空白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后应猜答，猜答也是解答。其次应检查答案是否符合题意，如有的选择题目是单项选择题，只能选一个答案，而有的同学开始时在两个选项中徘徊，写上两个选项，而最后却未检查，造成失分。此外还要克服某些心理性原因造成的失分，如临交卷时凭一时感觉，轻易更改答案或圈去部分解题等。,2020/5/13,五、考场上要特别注意的事项1、及时填涂答题卡。做完选择题要立即涂卡。免得最后一道题做不出来，苦思冥想而忘记了时间，到考试结束时就来不及了。2、不要误做“标记”。高考不许在试卷上做标记，否则取消该科考试成绩。要注意钢笔水不要吸得太多、太饱，否则墨水容易滴到试卷上会被误认为是“标记”。3、草稿纸的使用要得当。一要精当，二要清晰，便于誊抄和检查。,2020/5/13,四大决胜策略,2020/5/13,四大决胜策略,一、合理安排时间试卷满分150分，考试时间150分钟，大概一分钟要做一分的题目。试卷结构：语言文字应用题，1823分钟。现代文小阅读，1518分钟。现代文大阅读，2530分钟。文言文阅读，1822分钟。古诗鉴赏，810分钟。论语题，45分钟。古诗文默写，24分钟。作文，主观题，满分60分，5060分钟。,2020/5/13,四大决胜策略,二、注意卷面、书写，注意答题位置。今年答错位置要扣分！三、规范答题内容四、规范答题格式,2020/5/13,春风桃李情最长,别时容易相见难,下课啦-,2020/5/13,祝同学们旗开得胜，马到成功！,
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