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,第5课时质量守恒定律和化学方程式,第5课时质量守恒定律和化学方程式,直击中考,考点聚焦,考试说明1理解质量守恒定律，能用原子、分子等粒子观点解释质量守恒定律。2能对质量守恒定律进行实验验证和探究。3理解化学方程式的含义，正确书写化学方程式。4能灵活运用化学方程式。5能根据化学方程式进行有关反应物和生成物的计算。6能根据化学方程式进行不纯物的计算。,思维导图,第5课时质量守恒定律和化学方程式,直击中考,考点聚焦,思维导图,思维导图,第5课时质量守恒定律和化学方程式,考点聚焦,直击中考,考点聚焦,考点1质量守恒定律,1内容：参加化学反应的各物质的_总和，等于_总和。,质量,反应后生成的各物质的质量,思维导图,直击中考,考点聚焦,注意在化学反应前后，物质的总体积不一定保持不变。在化学反应前后，分子的种类发生改变、数目不一定改变。质量守恒定律的应用对象是发生的化学变化，对于其他的变化，不能运用质量守恒定律去解释。“参加”反应的物质质量总和不等于加入的物质质量总和，若加入的物质没有完全反应，未反应的物质质量不能计入“质量总和”。很多化学反应有气体或沉淀生成，因此“生成的各物质的质量总和”包括固、液、气三种状态的物质，不能因为生成了气体或沉淀而误认为质量减少，不符合质量守恒定律。,第5课时质量守恒定律和化学方程式,思维导图,直击中考,考点聚焦,2实质：化学反应过程，实际上就是参加反应的各物质的_重新组合生成新物质的过程，在反应前后_没有改变，_没有增减，_也没有改变，所以物质的总质量、元素的种类和质量在反应前后均保持不变。3质量守恒定律的“变”与“不变”理解质量守恒定律抓住“六个不变”“两个改变”“两个可能变”。（1）“六个不变”反应物、生成物总质量不变；元素种类不变；元素质量不变；原子种类不变；原子数目不变；原子质量不变。,第5课时质量守恒定律和化学方程式,原子,原子的种类,数目,原子的质量,思维导图,直击中考,考点聚焦,(2)“两个改变”物质种类一定改变；构成物质的分子一定改变。(3)“两个可能变”元素化合价可能变；分子总数可能变。4质量守恒定律的应用(1)化学方程式的书写和正误判断(依据：化学反应前后原子_和_不变)。(2)推断化学方程式中反应物和生成物的化学式、化学计量数(依据：化学反应前后_不变)。(3)推断物质的元素组成(依据：化学反应前后_)。,第5课时质量守恒定律和化学方程式,种类,数目,原子种类和数目,元素的种类不变,思维导图,直击中考,考点聚焦,(4)解释化学反应前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量(依据：化学反应前后物质的_)。5质量守恒定律的验证(1)选择药品：质量守恒定律适用于化学反应，选择药品应选择能发生化学反应的且反应现象明显的物质。(2)选择实验装置：若有气体参加反应或有气体生成，应在密闭容器中进行，如：,第5课时质量守恒定律和化学方程式,图51,总质量不变,思维导图,直击中考,考点聚焦,(3)分析实验现象观察到的现象；天平是否平衡；若不平衡原因是什么(反应中可能有气体逸出，也可能有外界物质进入，若用气球收集气体时需考虑浮力的影响等)。,第5课时质量守恒定律和化学方程式,思维导图,直击中考,考点聚焦,考点2化学方程式,第5课时质量守恒定律和化学方程式,1定义：用化学式表示化学反应的式子叫作化学方程式。2表示的意义：(1)反应物、生成物及反应条件；(2)各物质之间的质量比；(3)各物质粒子之间的数目比3书写(1)书写原则：一是以_为基础，写出反应物和生成物的化学式；二是遵守_，即等号两边各种原子的种类和数目必须相同。,客观事实,质量守恒定律,思维导图,直击中考,考点聚焦,第5课时质量守恒定律和化学方程式,(2)书写步骤,化学式,配平,反应条件,状态,思维导图,直击中考,考点聚焦,(3)书写注意事项如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不标注“”。同样，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不标注“”。,第5课时质量守恒定律和化学方程式,思维导图,直击中考,考点聚焦,考点3根据化学方程式的计算,第5课时质量守恒定律和化学方程式,1理论依据：质量守恒定律。2主要题型(1)这是关于化学方程式计算中最基础的题型，要深刻理解化学方程式的含义，理解反应物和生成物在微观上和宏观上的关系。,思维导图,直击中考,考点聚焦,第5课时质量守恒定律和化学方程式,思维导图,直击中考,考点聚焦,(2)化学方程式中所表示的反应物和生成物都是指纯净物，不纯物质不能代入化学方程式中进行计算。遇到不纯物质时，需要将不纯物质换算成纯净物的质量，才能代入化学方程式，进行计算。其计算关系如下：纯净物的质量不纯物质的质量该物质的质量分数(纯度),第5课时质量守恒定律和化学方程式,思维导图,直击中考,考点聚焦,第5课时质量守恒定律和化学方程式,思维导图,直击中考,考点聚焦,【注意】根据化学方程式计算的常见错误：不认真审题，答非所问。元素符号或化学式书写错误。化学方程式没有配平。相对分子质量计算错误。单位不统一。把不纯物质当成纯净物计算。,第5课时质量守恒定律和化学方程式,思维导图,直击中考,直击中考,考点聚焦,第5课时质量守恒定律和化学方程式,D,12011包头改编密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，已知A和C的相对分子质量之比为197158，下列推理正确的是()A.C一定是化合物，D一定是单质B反应过程中，B与D变化的质量比为8736C反应后密闭容器中A的质量为19.7gD反应中A与C的化学计量数之比为12,思维导图,直击中考,考点聚焦,第5课时质量守恒定律和化学方程式,A,思维导图,直击中考,考点聚焦,第5课时质量守恒定律和化学方程式,Fe3O4,思维导图,直击中考,考点聚焦,第5课时质量守恒定律和化学方程式,32015包头汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并减少污染。写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式：_。,思维导图,直击中考,考点聚焦,第5课时质量守恒定律和化学方程式,42015包头在一个密闭容器里有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应后，测得数据如下表。,反应后待测的B的质量是_g，该反应所属的基本反应类型是_。,2.0,化合反应,思维导图,
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