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回忆你所积累的古诗文，根据所给上联对出下联1、上联：李白寄愁心伴昌龄到夜郎下联：2、上联：钱塘湖畔白居易惊早莺争春下联：,上联：李白寄愁心伴昌龄到夜郎下联：岑参奏羌笛随判官归京都韩愈借草色呈员外赏春景王勃话离别送少府去蜀州,上联：钱塘湖畔白居易惊早莺争春下联：梧桐院里李后主叹残月悲秋望湖楼苏东坡观白雨跳船塞下秋来范仲淹愁燕然未勒净慈寺内杨万里赏莲叶接天萧关道上王摩诘诵大漠孤烟谢脁楼上李太白赞蓬莱文章,同学们:古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来，古诗词凭借语言生动凝练、意境清新深远、音韵和谐优美而脍炙人口。他以其独特的知识性、人文性、情感性、抒情性而占有了中考的一席之地。今天让我们开始第二轮语文复习的诗词之旅。,导入新课,中考古诗词复习,考点(要求),1、正确理解诗歌的内容、了解诗歌的大意，体味诗歌的意境及作者的情感,阐述自己的阅读感受。2、品析诗歌的语言，能从遣词用语、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗中重点词语和重点诗句的含义；能从作家作品的语言风格、运用技巧中品味诗歌在语言上所寄寓的深意；能从用韵、节奏、音调等方面去品味诗歌语言的音乐美、节奏美、韵律美。,教学目标,培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情背诵、默写名句，掌握答题技巧陶冶情操，提高语言修养,1、非常熟练记诵考纲50篇诗文。2、注重对名诗名句的积累。3、加强对诗句的理解和赏析。答卷要求:卷面清爽整洁在田字格中端正地书写书写工整、大方、力求美观,古诗复习的要求,中考试题类型第一种填上下句默写(客观题）,1.蒹葭苍苍，。所谓伊人，。（诗经蒹葭）2.，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）3.无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）4.，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）,1.诗人韩愈像一位高明的画家，手中虽没有彩笔，却在早春呈水部张十八员外中用“，”两句诗形象地描绘了雨后春草初生的色彩，让我们懂得只有细心观察，才能妙笔生花。2.酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的千古名句：，,第二种理解型默写（理解题）,请你从积累的古诗中写出一个与“红旗”有关的完整诗句：，,第三种开放型默写（迁移题）,1.今天距离奥运会开幕还有47天，祥云火炬不久将传递到我省。查干湖、净月潭、松花江、长白山-山山水水洋溢着喜悦之情。为迎接圣火的到来，学校组织征联活动，请根据所给上联对出下联。（下联中要有我省山川名胜的名称）（08年）上联：迎奥运，松花江江水欢笑；下联：，。,第四种创新题型（发散题）,2.班级举行“诗林漫步古诗接力”活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、七言均可）。根据示例，完成古诗接力。力尽不知热，但惜夏日长。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。海，（07年),3古诗词中，除以上名句外，一定还有很多引起你情感共鸣的句子，写出其中一句，标明出处，并用简洁的语言写出自己的理解。(04年)句子：出处：理解：,古代诗歌常识1,分类,诗言志,诗歌,山水田园,边塞风情,写景,叙事,抒情,思乡怀人长亭送别建功立业寄情自然忧国伤时,古诗词从内容上可以分为以下几种类别:送别诗-无限眷念、依依不舍、离愁别绪怀古诗渴望建功立业或抒发怀才不遇壮志难酬的愤懑。思乡诗思念家乡亲人；征战厌战思家，渴望安宁平静的生活。边塞诗奋勇杀敌的爱国激情；对统治阶级无休止战争的不满。咏物诗赞美所咏之物，表达思想、品格、精神。闺怨诗哀怨青春易逝；对人生的感慨，对亲人的思念。,古诗词常识2:,诗,古体诗,近体诗,四言古诗五言古诗七言古诗乐府诗,绝句律诗,观沧海陶潜,分类,唐诗,初唐,盛唐,中唐,晚唐,王勃杨炯骆宾王卢照邻陈子昂,山水田园派王维孟浩然,边塞风光岑参高适王昌龄崔颢王翰王之涣,双峰并峙李白杜甫,白居易李绅刘禹锡李贺柳宗元韩愈,李商隐杜牧,两大派别,词:又称“长短句”“填词”，调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。,豪放派苏轼辛弃疾范仲淹,婉约派李清照晏殊秦观陆游柳永,重要诗人王安石文天祥,曲又称“词余”（以元成就最高）包括散曲和剧曲,马致远张养浩,古代诗歌常识,古代诗歌常识3,赏析,鉴赏：,古诗词鉴赏,步骤:整体认知-炼词-品句-整体感悟,理解：词义、句义、内容、大意等,了解诗人（生平、风格等）,掌握常识（典故、修辞、表现手法等）,把握意境（景、事、情）,常用赏析方法：,1、抓名句；2、抓关键词；3、抓修辞；4、抓作品风格；5、抓意象；6、抓表达技巧明确：这六点没有先后之分，我们完全可以根据自己的阅读习惯，先取其中任意一点先行突破，抓住一点，再及其余，要紧扣原诗作答，尽量输入关键词。,1、抓名句：,意境高远的警策砺志的哲理深刻的感情积极的想象奇特的点明题旨的,方法指引,2、抓关键词：,3、抓修辞：,A形象的比喻：如：岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”B工整的对偶：如：李商隐“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干”。C不知细叶谁裁去，二月春风似剪刀。D东边日出西边雨，道是无晴却有晴,浪漫主义,“不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风”通过丰富的想象描绘出一个神话般美丽的境界，表现了作者对美好生活的追求。,“力尽不知热，但惜夏日长”真实细致地表现了农民吃苦耐劳的品质，但同时也让人们感觉到隐藏在这背后的难以诉说的辛酸。,4、抓作品风格,现实主义,常见诗人的风格：李白雄奇夸张、想象浪漫、愤世嫉俗；苏轼旷达豪放；白居易语言通俗易懂，明白晓畅杜甫沉郁顿挫、忧国忧民、心系天下；王维诗只有画，画中有诗；陶渊明向往田园归隐之乐；陆游作品大多抒发了政治抱负，表现渴望国家统一的强烈感情，形成雄浑豪放的独特风格。,5、抓意象：意象是指蕴含诗人思想感情的客观物象，或诗人意中之景。,古典诗词中的意象都有其特殊含义。如：柳-送别，菊-归隐，莲-高洁，竹-高风亮节，乌鸦-凄凉，明月、大雁-思乡怀亲，流水落花-伤感，落叶秋风-悲凉伤感，春风-关爱等。例：苏轼的:“但愿人长久,千里共婵娟”，借明月寄相思。,6、抓表达技巧,有以动衬静，以小见大，虚实结合对比映衬，活用典故，即景生情，情景交融等。如：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，“明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉”等都是以动衬静的典范。,古诗鉴赏口诀：胸有成竹话题型，内容手法和意境。情感修辞词理解，意象思路与风格。主旨思想把握准，遣词炼字诗有神。立场观点与态度，思想倾向有表露。,1、秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海)2、古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）3、木落雁南度，北风江上寒。（孟浩然早寒江上有怀）4、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫茅屋为秋风所破歌）5、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）,与秋风有关的诗句：,1、待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然过故人庄）2、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（李清照醉花阴）,与菊有关的诗句：,1、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）2、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）5、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）6、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）7、了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之）,抒发理想抱负的诗句：,1、体现哲理的诗句。,2、描写四季的诗句。,3、表现作者无限思乡的句子。,4、体现忧国忧民情思的句子。,5、诗中运用典故的句子：,交通工具：舟、马天空：雁、燕、日、月、云、鸟、雨、雪地上：花、草、树、柳、河、山人情:送别情、民生苦、报国志、相思苦、奉献观节日：清明节、春节、重阳节等,作业:文曲星专项训练诗词部分和诗词对联,儿时背下的诗词像一个大冰山，入了肚子，随年龄的增大，它会慢慢融化。一融化，可就是大财富。郭沫若语,希望我们每个人都插上一双古诗词的翅膀,在生活的蓝天上自由的、高傲的飞翔!让我们的心灵得以净化，让我们的修养得以提高。,老师寄语,
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