教师暑期培训心得体会：把“爱”带回家.doc

心得体会/教师心得体会 教师暑期培训心得体会：把“爱”带回家 xx年8月10日至xx年8月14日，在肥西县委、县政府以及肥西县教育局的组织下，我有幸参加了肥西县小学优秀教师赴华师大的培训学习。在为期五天的学习培训中，我们聆听了六位专家教授的讲座。在他们的讲授中，我深深地感受到他们的热情、他们的爱！xx教授用他朴实的案例诠释着如何培养学生的自信心：当学生在某一方面有所进步时，就给予鼓励，就给予表扬；让学生建立“小我、大我、利他”的高尚道德情操；培养学生的“平民本质，精英气质”的高贵品质。对！当我们没有全身心的投入到你的教育事业、你的学校、你的班级、你的学生，那么你就无法去全身心的热爱你的事业、你的学校、你的班级、你的学生。也更无法谈起去爱你的学生，去发展你的学生。xx教授用他独特的视角为我们展示了他的教育教学观念：教师要明明白白地教，学生要明明白白地学。对！作为一名合格的、优秀的人民教师，你首先就得明明白白地搞清楚你为何而教，学生为何而学？21世纪课程改革纲要也指出，21世纪的教育核心是培养什么人？怎样培养人？优先发展，育人为本，改革创新，这就为我们指明了以后的教育之路我们要以一颗红亮的心，去全身心的投入到教育事业中去，因为“教师是天底下最光辉的事业”、“教师是人类灵魂的工程师”！xx教授的讲座“用心书写学生的未来”，让我从心灵的深处受到了严重的碰撞他让我领略到了教育的根本追求，即是学生得到发展、家庭得到幸福、社会得到和谐、国家得到人才！是啊，我们的教育所培养的人才，说白了不就事只要符合这几点就可以了的么？学生得到发展、家庭得到幸福、社会得到和谐、国家得到人才，看似很简单的几句话，但是你没有万分的汗水、万分的爱是实现不了这一承诺的，因为爱心是教育成功的阶梯，是教育成功的真谛!还有xx教授的“to be no. 1”的教育理念再次让我感受到了师爱的伟大之处；朱纪华教授的“蝴蝶破茧”、“盐在汤里”的精彩案例故事重现了教育的智慧与机智！一个对教育没有爱的教师，是不会在教学行有所发展、有所创新、有所成就的，他的学生更无所谓发展了！“捧着一颗心来，不带半根草去。”也有人常把教师比喻成蜡烛，点燃自己，照亮别人。教师的这种奉献是爱的升华。“爱满天下”，“大爱无疆”！爱是人类永恒的话题，爱，亦是教育永恒的主题。陶行知先生多次告诫教育者：“我们要懂得儿童”、“我们必须会变小孩子，才能做小孩子的先生。”从这里可以看出“热爱每一个学生”可谓是陶行知先生师德典范的一面大旗。当然，这也是作为教师应具备的师德素质。每个学生都应该是教师关爱的对象，正如先生所说“我奋斗的工具是爱力”，“惟有凭着爱的力量才能生生不已。”爱学生，首先尊重每一个学生是很有必要的。莲山课 件 教师要尊重学生的思想、感情，尊重学生的人格。只有建立在尊重基础上的爱，才会变得宽容，这种爱才能流进每一个学生的心田。只要学生接纳了老师，才会对老师敞开心扉，师生之间才有对话交流的机会，才可能更了解学生，从而达到孔子所说的“因材施教”。因此，爱是一份尊重。陶行知先生率先把“小孩子”称做“小朋友”，是对儿童人格的极大尊重。教师对学生的爱还要要不偏不倚，要公平。有一本杂志曾经刊登过这么一段话：“一位校长对他的教师说：千万不要瞧不起差学生，因为他们头脑灵活，将来很有可能成为ceo，会为我校的建设捐款；千万不要忽视中等生，因为他们是最具发展潜力的人，将来很可能当上政界领导，对我校的发展有利而无害；千万不要不注重好学生，因为他们是我校升学率的保证，是我校扬名的条件！”看似一段充满了功利性的话语，但我们不得不承认，这其中隐含着一个道理，那就是教师对学生的爱要公平而没有偏向，虽然话语中有偏激的成分，但是这更好地提醒教师心中只有取消差生的概念，才能做到“有教无类”。教书育人，这是我们的职责，我们可千万不能像陶行知先生写的糊涂先生那样，在教鞭下有瓦特，在冷眼中有牛顿，在讥笑中有爱迪生。只有等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是当年自己的学生啊！让我们用这种公平的爱打破与学生的心理隔阂，使他们在爱的土壤上自由健康成长。*