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外语教学与研究出版社,设计者：徐开芳,单位：夏庄镇官庄小学,课题：Hobbies,一、说教学理念,二、说教学目标,三、说重难点及解决办法,四、说教学方法,五、说教学过程,六、说巩固练习,说课流程,一、说教学理念,1.在教材中的地位和作用,新课程标准中指出要培养学生自主学习的能力，指导学生发现问题，解决问题的能力。这节课中主要体现在一、让学生通过观察，自己发现名词单复数的变化规律。2.学情分析：课标中指出英语学习要和实际生活相联系。本节课的最后设计了询问他人兴趣爱好，并做调查表，体现了学英语用英语的教学理念。,返回,二、说教学目标,知识目标：A:能听说读写而且能正确运用以下单词：collect,stamp,hobby,men,women,another.B：能掌握句子结构：Ivegotlotsofstamps.ThesearesomestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.,技能目标：学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票。,情感目标：通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。,返回,三、说教学重难点及解决办法,1.教学重点难点依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和作用，我将本课的教学重难点设计为：介绍自己和他人的爱好。,2.教材处理及重点难点突破根据以上对教材的分析，同时针对此单元的特点首先给学生创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作、分组讨论等一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重难点，最终实现本课的教学目标,四、说教学方法,（1）文化熏陶法：为学习创设一个合适的情景氛围，以此来增强学生的学习兴趣；（2）案例教学法：为学生提供有关背景材料，指出，让学生对材料进行处理、分析，最后提出自己解决问题的观点，于是，学生发现问题、分析问题和解决问题的能力可以得到一定程度的培养。（3）任务驱动法：在案例中包含明确的任务，学生以完成此任务为目标，通过自主探索，进行完成任务的实践。通过任务驱动法可以使锻炼学生的自主学习、培养创新能力的目标。,返回,三、说板书设计,.课前热身：1.教师出示单词卡，学生根据卡片读新单词，一个读三遍。2.自由讨论：与你的同伴讨论兴趣爱好。-你最喜欢的运动/游戏/食物是什么？-我最喜欢的运动/游戏/食物是.。-你喜欢吗？-是的/不，我不喜欢。我喜欢然后引导进入我们今天的题目：爱好。,返回,.过程呈现：文化背景介绍（英语对我们来说是一门外语，认知接受需要一个过程。如果我们想学好一门外语，我认为我们可以先了解他的文化背景。）现在我乐意告诉大家一个关于邮票起源的小故事第一张邮票，就是被广泛提到的“黑便士”在1840年诞生于大英帝国。集邮爱好同时兴起。这种爱好是如此的受欢迎以至到1860年时英国应经出现了成千上万的集邮爱好者。这一模块由西蒙爱好集邮发起大家对爱好的讨论。,1.听力部分：听录音机跟读，用彩笔圈出“stamp、stamps”，自己发现名词单复数的变化规律。2.快速阅读：略读课文，回答下面的问题，小组对答案展开讨论。（1）.西蒙的爱好是什么？（2）.有来自缉拿大的有票吗？它们是什么？（3）.西蒙有来自中国的邮票吗？这些中国邮票从哪儿来的?,3.详细阅读：仔细阅读课文并理解下面的句子。我有许多邮票，收集邮票是我的爱好。这些邮票来自于加拿大，他们是名人。你有来自中国的邮票吗？是的，我有。所有的这些邮票都来自于我的信封。有我的信吗？现在你可以有另一张中国邮票了。小竞赛：这个对手赛一赛：记忆这几组句子，看看谁记得快。,返回,.巩固练习：1.学以致用：小组合作：分别用以上黑体的单词造新句子，看看哪一组反应快。造出的句子多且好。（有奖励呦）自主学习：找出重点的短语，并能默写在练习本上。（部分同学黑板上演示）收集邮票一些来自加拿大的邮票名人拥有所有的这些有票来自于我的信封给我的一封信有另一张中国邮票,.作业：根据发下去的小表格，对你周围的家人和朋友的爱好做一个小调查。,谢谢,
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