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专题五古诗文默写,一、直接性默写1.(安徽中考)关关雎鸠，_。(关雎)2.(齐齐哈尔中考)_，白露未晞。所谓伊人，_。(蒹葭)3.微君之故，_？(式微)4.青青子衿，_。纵我不往，_？(子衿)5.(遵义中考)海内存知己，_。(送杜少府之任蜀州)6._，波撼岳阳城。(望洞庭湖赠张丞相),在河之洲,蒹葭萋萋,在水之湄,胡为乎中露,悠悠我心,子宁不嗣音,天涯若比邻,气蒸云梦泽,7.(巴中中考)安得广厦千万间，_！(茅屋为秋风所破歌)8.卖炭得钱何所营？_。(卖炭翁)9.曲径通幽处，_。(题破山寺后禅院)10._，白水绕东城。(送友人)11.谁见幽人独往来，_。(卜算子黄州定慧院寓居作)12.无意苦争春，_。零落成泥碾作尘，_。(卜算子咏梅)13.阡陌交通，_。(桃花源记),大庇天下寒士俱欢颜,身上衣裳口中食,禅房花木深,青山横北郭,缥缈孤鸿影,一任群芳妒,只有香如故,鸡犬相闻,14.(枣庄中考)四面竹树环合，_，凄神寒骨，_。(小石潭记)15.(山西中考)水击三千里，_。(北冥有鱼)16.(日照中考)虽有至道，弗学，_。(虽有嘉肴)17.大道之行也，_。_，_。(大道之行也)18.祗辱于奴隶人之手，_。(马说),寂寥无人,悄怆幽邃,抟扶摇而上者九万里,不知其善也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,骈死于槽枥之间,二、理解性默写1.关雎中以“_，_”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。2.子衿中“_，_”一句抒发了主人公对心中恋人的强烈思念，穿越两千多年的岁月，仍能引起读者强烈的共鸣。3.(吉林中考)当与朋友送别时，我们会用王勃送杜少府之任蜀州中的名句“_，_”。4.孟浩然望洞庭湖赠张丞相一诗中“_，_”两句，含蓄地表达了作者希望得到张丞相举荐的心愿。,悠哉悠哉,辗转反侧,一日不见,如三月兮,海内存知己,天涯若比邻,坐观垂钓者,徒有羡鱼情,5.李白在送友人中以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：_，_。6.王安石的咏杏诗有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。陆游的卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是：_，_。7.(黄石中考)杜甫在茅屋为秋风所破歌中表现自己虽身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的两句诗是：_，_。,浮云游子意,落日故人情,零落成泥碾作尘,只有香如故,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,8.白居易在卖炭翁中入木三分地描写了卖炭翁被生活所迫甘于受冻的矛盾心理的诗句是：_，_。9.有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到马说中的一句话：_，_。10.虽有嘉肴一文的中心论点是：_。,可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒,千里马常有,而伯乐不常有,教学相长,11.大道之行也一文中描述的“大同”社会的理想境界是：_，_，故外户而不闭。12.(大庆中考)陶渊明在桃花源记中描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是：_，_。,谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,黄发垂髫,并怡然自乐,
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