物理九年级上册 第六章 第4节 灯泡的电功率 同步测试题

物理九年级上册 第六章 第4节 灯泡的电功率 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中，最符合实际的是A人体感觉舒适的气温是B教室电脑正常使用的功率是1200WC我国家庭电路的电压是220VD对人体的安全电压是36V2 . 某家用电器正常工作时的功率约为1.5千瓦，则它可能是（ ）A电风扇B电视机C空调器D电冰箱3 . 如图所示是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，根据此电路图，可直接研究的问题是A测小灯泡的功率B测电流流过小灯泡所做的功C测小灯泡消耗的电能D测小灯泡产生的热量4 . 电学中有三个同学们熟悉的实验：a探究电流与电阻的关系；b伏安法测导体电阻；c伏安法测小灯泡功率这三个实验对测量数据的处理方式并不相同下列说法不正确的（ ）Aa实验是为了多次测量寻找普遍规律Bb实验是为了多次测量求平均值来减小误差Cc实验是为了比较实际功率与额定功率的关系D三个实验都用到滑动变阻器其作用完全相同5 . 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，连线后，闭合开关后发现，小灯泡发光很暗，但是无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都不能改变灯泡的亮度，则可能的原因是（ ）A滑动变阻器总阻值太大B电压表量程太大C电源电压太低D变阻器接错6 . 下列关于电功和电功率说法中,不正确的是（ ）A用电器消耗的电能越多，电功率越大B功率是表示电流做功快慢的物理量C单位时间内，电流做功越多，电功率越大D千瓦时是电功的单位，千瓦是电功率的单位7 . 如图甲所示是伏安法测小灯泡的电功率、电阻的实验电路图小灯泡正常工作时，两电表的示数如图乙、丙所示，则下列说法中不正确的是A在连接电路时，应将开关断开，并将变阻器阻值调至最大值B小灯泡的额定功率为0.72 W，此时小灯泡的电阻为40 C如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大D如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将小于额定功率8 . 如图所示是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图小灯泡正常工作时，两电表的示数如图所示，则下列说法不正确的是A在连接电路时，应将开关断开，并将滑动变阻器值调至最大值B小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8C如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大D如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率二、填空题9 . 对于伏安法“研究小灯泡的电功率”和“研究小灯泡电阻”两个实验中所用的电路图虽然相同但实验原理不同，前者是_；后者是_。三、实验题10 . “测小灯泡电功率”实验，选图1器材，电源电压为6V，小灯额定电压25V（灯丝电阻约12）。（1）为顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选A“10 05A”的滑动变阻器B“50 05A”的滑动变阻器（2）用笔画线代替导线，将图1的实物电路连接完整（滑片P右移时灯变亮）。（3）闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图2所示，其读数是V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动。（4）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图3），分析图可知小灯额定功率为W。（5）完成上述实验后，小明发观电压表已坏，她利用剩余器材和老师又给的一个阻值为R0的定值电阻、两个开关S1、S2及导线，设计了如图4所示的电路，也完成了对小灯泡额定功率的测量测定额定功率的简要步骤如下：闭合开关，断开其它开关，调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为；闭合开关，断开其它开关，同时（选填“适当调节滑动变阻器的滑片”或“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电流表的示数为I；灯泡额定功率的表达式为：P=。11 . 2.5V，额定功率为1W的小灯泡，要求较精确地测出它的额定功率实验台上有下列器材：电源（电压6V）；电流表（00.6A和03A双量程）；电压表（03V和015V双量程）；最大阻值5的滑动变阻器和最大阻值为15的滑动变阻器各一只；开关；导线若干那么，在实验中：（1）你将选用电压表的哪一量程？答_，理由是_（2）你将选用电流表的哪一量程？答_，理由是_（3）你将选用最大阻值为_ 的滑动变阻器？理由是_12 . 如图所示，家庭电路中新装有甲、乙、丙三盏规格相同的白炽灯，丁为检验灯(四灯额定电压均为220 V)，在检测过程中：(1)只闭合开关S1，电路中有两盏灯发光，这两盏灯分别是_。(2)此时，这两盏灯是以_联的方式连接在一起的，它们_(选填“能”或“不能”)正常发光，判断的依据是_。(3)若只闭合开关S2，丁灯正常发光，则电路存在的故障是_。(4)若电路正常，闭合四个开关，能正常发光的白炽灯是_。13 . 在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5、10、15、20”的定值电阻各一个，“15 1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干（1）是“探究电流与电压的关系”实物图，在实验时记录的电流表与电压表的示数如下表所示，由此得出的实验结论是：_（2）探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10、15、20的电阻，重复上述实验当改接20的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V，经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因_（3）上述实验的基础上想“测量小灯泡的额定功率”实验中，将电阻换成标有“3.8V”字样的小灯泡，并将电源换成电压恒为6V的铅蓄电池如乙图所示电路，安装并调试好后开始实验，小华在调节变阻器滑片的过程中，眼睛应注视_的示数，直至灯泡正常发光；（4）准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节变阻器滑片使灯泡正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V，由此可能造成一定的测童误差，她认为小华可以在（3）操作的基础上，对电路稍作改动，就能提高测量数据的精确度请你帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：断开开关，_；闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为_V，并读出此时电流表的示数；计算出灯泡的额定功率_14 . 在实验室做测量“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（501A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线如图甲是小华同学没有连接完整的电路。(1)请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整，要求滑片向右移动时，灯变亮；（_）(2)小华同学连好电路后闭合开关，发现小灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，此时电路中出现的现象是：_；_；(3)同组的小明同学指出小华同学的操作错误，重新换上相同规格的小灯泡，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，应观察_。移动滑动变阻器滑片P到某处时，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_W；(4)实验结束后，小明同学10，20，50的定值电阻替换小灯泡，分别将各定值电阻接入电路中并适当调节滑动变阻器滑片的位置，收集到的多组数据。作出了如图丙所示的电流I随电阻R变化的关系图像，分析图像得出的结论是_，分析过程是：_。15 . 在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V（电阻值约为5）（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_-（2）连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则出现故障的原因是_（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为2V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W（4）若此实验中电流表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小组同学们增加了一个R0=5的定值电阻，设计了如图丙所示的电路和如下实验方案：调节滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压；保持滑片位置不变，只将电压表a点该接到c点，测出定值电阻R0两端的电压U0，通过计算就可得到小灯泡的额定功率请你指出该设计方案中存在的问题：_16 . 某实验小组用如图甲所示的实验仪器，测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。（1）图甲中的电路未连接完整。请用笔画线代替导线（导线不能交叉），在答题卡相应图中将电路连接完整_。（2）电路连接好后，闭合开关，发现灯泡不发光，电压表的指针有明显偏转，但电流表的指针却没有偏转。请问发生这种现象的原因是：_。（3）排除故障后，他们根据测量出的实验数据画出了如图乙所示的I-U图象，由此可知小灯泡的额定功率为_。17 . 小羽同学想用“伏安法”来测量定值电阻的阻值，于是他从学校实验室借了一些器材，连接了如图甲所示的电路，电源电压恒定不变；(1)连接电路时，开关应处于_状态；闭合开关，向_（填“”或“”）端移动变阻器的滑片能使电流表的示数变大；操作中，小羽发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则发生故障的元件应该是_（选填“电源”、“滑动变阻器”或“电阻”）；(2)排出故障后，闭合开关，当电压表示数为时，电流表示数如图乙所示，通过计算得出的阻值为_；(3)按照上面的操作步骤，小羽又测量了一个额定电压为的小灯泡的电阻，并描绘出其电流随电压变化的图像，小羽发现他所描绘的定值电阻的图像是一条直线，而小灯泡的图像如图丙所示，小羽猜想小灯泡的电阻之所以变化可能是受到_影响；由图像可知小灯泡的额定功率为_。18 . 甲、乙两组同学利用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“10 2A”的字样 电源电压3V不变。甲乙（1）A、B两组同学按甲图连接电路，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应调到图中的点处（选填“a”或“b”）。（2）如果甲中的滑动变阻器滑片P的位置调节正确，当他们闭合开关S后 却发现小灯泡都不亮。 此时电压表、电流表的示数如下表。请根据表中数据，分析产生故障的原因并填入表中空格处。组别电流表的示数I/A电压表的示数U/V故障原因A组0.30B组03（3）某组同学排除故障后，再次闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片后，当观察到电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。19 . 一个额定电压是2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为8小明想测量它的额定功率实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各1个、规格分别为“10 1A”和“20 0.5A”的滑动变阻器2个，导线若干（1）小明设计了图甲所示电路，他应选用规格为_的滑动变阻器（2）图乙是小明根据电路图连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误，请你在图乙中连接错误的导线上打“”并补画出正确的连线_（3）小明正确连线后，继续试验当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率是_W（4）老师又拿来一个额定电流为I额的小灯泡为测得小灯泡的额定功率，小明设计了图丁所示电路，电源电压未知、电阻的阻值R0已知请你将实验步骤补充完整只闭合开关S1，将滑动变阻器的滑片移至最左端读出电压表V1的示数为U1；只闭合开关S2，再次调节滑片，直到电压表V2的示数为_，此时小灯泡正常发光，电压表V1的示数为U2；小灯泡额定功率的表达式是P额=_20 . 某实验小组的同学在进行“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）如图甲是小明同学连接的实物电路图，图中只有一根导线连接错误，请你在图中用“”标出这根错误的导线，只改接一根导线使电路成为正确的电路（不能与其他导线交叉）（_）（2）小李同学连接好电路，同组的小王检查后，认为连接无误，但闭合开关后小灯泡不亮他接下来合理的操作是先_，再根据现象，_或检查灯泡和灯座等元件的接触是否良好。（选填下列步骤前的字母）A断开开关SB调节滑动变阻器，观察灯泡是否能发光C观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路（3）小明确认电路连接无误后，按正确的操作闭合开关记录了第一组数据，然后通过实验依次填写了其他实验数据如表所示，小明同学设计的实验记录表格错误的地方是_，根据表中数据，算出小灯泡的额定功率为_W，进一步分析实验数据，可判断小灯泡接入电路前，灯丝阻值的可能范围是_，滑动变阻器的最大阻值为_. 序号12345电压表示数/V1.02.02.53.06.0电流表示数/A0.20.220.250.260灯泡的亮度不亮微亮亮很亮突然熄灭灯泡功率/W平均功率/W（4）小王实验时发现电压表损坏了，老师告诉他已经没有电压表可换，而给了他一个已知阻值为R0的定值电阻和若干个开关，小王重新设计了如图乙所示的电路，测量小灯泡的额定功率，请你帮他在图中AB和CD间选择填上电流表和开关S2的元件符号，AB间填_CD间填_并补全实验步骤。按照电路图正确连接电路。断开开关S3，闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器，使得电流表读数为_，即灯泡正常发光。保持滑片位置不动，断开开关S2，闭合开关S1、S3，记下电流表的读数为I，则测得小灯泡额定功率的表达式为P=_（用U额、R0和I表达）。第 10 页 共 10 页