物理九年级上册 第十一章 机械功与机械能 11.4 认识动能和势能

物理九年级上册 第十一章 机械功与机械能 11.4 认识动能和势能姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是教材中的情景再现，下列解释不正确的是（ ）A用力推墙后人向后运动，说明物体间力的作用是相互的B口吹硬币跳栏杆，说明流速越大压强越大C用力搬石头没搬动，说明力没有对石头做功D松手后铁锁来回摆动，说明动能和势能可以相互转化2 . 如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是（ ）A运动员被蹦床弹起B小球从B向 C运动C滚摆向上滚动D卫星从远地点向近地点运动3 . 阿呆在家玩火柴盒，他反复让火柴盒从同一高度处自由下落，发现甲情况下，火柴盒落到桌面后大多会反弹；乙情况下（火柴盒盒芯部分拉出），火柴盒落到桌面后盒芯插回外盒面不反弹对上述现象的解释，合理的是A乙情况中火柴盒与桌面碰撞时，盒芯与外盒发生摩擦，机械能大大减少B甲情况中火柴盒与桌面碰撞时有弹力的作用，而乙情况中则没有C甲情况中火柴盒与桌面碰撞后机械能不变D乙情况中火柴盒与桌面碰撞后机械能不变4 . 下列关于能量的说法中，正确的是A流动的河水在没有推动任何物体做功时，不具有能量B一个物体可以既具有机械能的同时，又具有大量的内能C静止的物体，只有存在着内能，没有机械能D具有能量越多的物体，对外做功的大小一定越大5 . 学生在做模拟“蹦极”的小实验（如图所示）一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块从a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是（ ）A小石块动能一直在增加B小石块到达c点时，动能为零C小石块经过b点时，动能最大D小石块减少的重力势能全部转化为动能6 . 如图所示,2013年6月11日17时38分,搭载着3名航天员的“神舟十号”载人飞船在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场成功发射,中国天地往返运输系统首次应用性太空飞行拉开序幕。关于卫星和火箭加速升空过程中的能量转化,下列说法中正确的是A卫星的动能增加,重力势能增加,机械能增加B卫星的动能不变,重力势能增加,机械能增加C卫星的动能转化为重力势能,机械能不变D火箭的动能转化为卫星的重力势能,卫星的机械能不变7 . 如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动， 图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）A木块两次受到的摩擦力不一样大B木块第1次受到的拉力较大C木块两次的动能一样多D木块第一次受到的拉力做功的功率较大8 . 2018年12月8日，嫦娥四号世界首颗在月球背面软着陆的航天器，由长征三号运载火箭发射成功如图所示，是发射时的情景在此过程中，嫦娥四号的A动能增大，势能不变，机械能增大B动能增大，势能增大，机械能增大C动能减小，势能增大，机械能不变D动能不变，势能减小，机械能减小9 . 如图所示，运动员进行蹦床比赛，忽略空气阻力下列说法中运动员离开蹦床后能继续上升是因为仍受到蹦床向上的作用力运动员上升到最高点时，速度为零，此时运动员处于平衡状态运动员在空中下落过程中，重力势能减少，动能増加，机械能不变运动员落到蹦床上继续向下运动的过程中，运动员的机械能转化成蹦床的弹性势能A只有正确B只有正确C只有正确D只有正确10 . 如图所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，落在水平地面上。若不计空气阻力，则运动员在下落过程中（ ）A动能减小B动能增大C重力势能增大D重力势能不变二、填空题11 . 同学们乘车去小西湖游玩，车快开到小西湖时，甲同学大声说“我终于来到了小西湖!”甲同学 以_为参照物；在湖边，小丽看到了平静的湖水中小鱼游弋于蓝天白云之间，湖水中的白云是由于光的_形成的。12 . 骑自行车下陡坡，尽管停止用力蹬车，速度却不断加大，这时人和自行车的重力势能在_,动能在_, (均选填“变大”或“变小”)。拉紧的弓将箭射出，这时_能转化成_能。13 . 撑杆跳高运动员用压弯的撑杆把自己送上高处,这是因为压弯了的撑杆具有_势能,最后转化为运动员的_势能和动能,使他越过横杆。14 . 如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中_（选填“a”或“b”）是动能高度关系图线，小石块达到的最大高度为_m，小石块在3m高时的机械能为_J15 . 某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，取6个这样的金属块，分别以图所示的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲：F乙= _，压强之比P甲：P乙= _16 . 用如图所示的装置，探究重力势能的大小与哪些因素有关时，为了更好地显示并比较重力势能的大小，甲同学想用橡皮泥代替沙子，乙同学想用海绵代替沙子，你认为更合适是_（选填“甲”或“乙”）的方法为了探究重力势能与质量的关系，要让质量不同的木块从_高度下落17 . 如图，木块以一定的速度滑过A、B点，到C点滑出下落至D点A和B、C和D之间的垂直距离均为h，若空气阻力忽略不计，则对木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是AD点与A点相比，动能增加，势能减少，机械能不变BA点到C点减少的重力势能大于C点到D点减少的重力势能CB点的动能可能等于A点的动能，但一定大于C点的动能DB点的动能可能等于D点的动能，但一定大于C点的动能三、实验题18 . 有五个球，其中 A、B 和 C 球质量均为 m，D 质量为 2m，E 球质量为 3m；用它们探究 “物体重力势能可能与物体质量和下落高度的关系”将它们分别从不同位置放下，球陷入沙子里的深度情况如图所示；（1）实验中，根据_来反映物体重力势能的大小；（2）比较球 A、B、C 三球，可得出结论是：_；（3）比较_球，可得出结论是：当下落高度一定时_；19 . 如下图，摆球从A点向下摆动，当摆球从C点向B点摆动时，摆球的_能转化为_能。在由A到B的过程中，摆球在_点的动能最大，如果没有摩擦，则摆球的机械能将会_（选填“增大”、“减小”“不变”）。将摆球换成盛沙的漏斗，下边放一木板，让漏斗摆动起来，同时其中细沙匀速流出，且不计阻力，如图所示经历一段时间后，观察木板上沙子的堆积情况，则沙堆的剖面应时下图中的_。20 . 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止释放小车下滑后撞击斜面底部的木块(1)小车进入水平面时的动能是由_转化来的实验时木块被推得越远，小车对木块_越多，表明小车的动能越大(2)同一小车从斜面不同高度静止释放，如图甲、乙所示，探究动能大小与_的关系换用质量不同的小车从斜面的相同高度静止释放，目的是探究动能的大小与_关系(3)木块最终会停下来的主要原因是_，在此过程中木块把动能转化为_21 . 下图是小明同学探究动能大小与速度关系时的实验场景:斜面上有两平行轨道,将两小球、从轨道上由静止释放,与放置在水平木板上的两个相同木块、发生碰撞,两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。(1)为完成实验,应使两个质量相等的小球_高度由静止释放。(均选填“相同”或“不同”)(2)由图1场景可知,碰撞木块前瞬间,小球_动能大。两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB,则fA_fB；(3)图2是小明同学某次实验的场景,将两小球分别从图中E、F处由静止释放,最终木块从水平木板的右端滑出,小明同学用质量更大的木块替换木块后继续此次实验,将两小球仍从图中E、F处由静止释放,木块未滑出木板,小明同学的实验改进有一处遗漏,它是_。第 8 页 共 8 页