物理专题复习 高分保障 专题二 报告类实验 板块二 力与运动

物理专题复习 高分保障 专题二 报告类实验 板块二 力与运动姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、实验题1 . 小刚用天平和量筒测量牛奶的密度时，进行了实验操作请回答下列问题：（1）将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”），才能使天平水平平衡（2）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106g，将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙，则倒出的牛奶体积为V=_mL（3）再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙，则量筒中的牛奶质量为m=_g（4）根据以上数据可求出牛奶的密度为=_g/cm3（5）若操作第（2）时有少量牛奶附着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将_（选填“偏小”、“不变”或“偏大”）2 . 小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度（1）在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减砝码后都不能使天平平衡，指针仍然偏在分度盘中线右边一点，这时应该_（2）因矿石体积较大放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，则矿石的体积是_cm3（3）用托盘天平已测得矿石的质量是175g，则矿石的密度是_千克/米3；从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_（选填：“偏大”、“偏小”或“不变”）3 . （来源）人教版八年级物理下册第九章第2节液体压强练习如图所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足要求：_（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图所示由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度_，液体压强越大（3）实验中在A、B两侧分别导入水和盐水，当橡皮膜相平时，两侧深度为10cm、12cm，则盐水的密度为_Kg/m34 . 如图所示，利用一个烧杯、天平和水测出了一小块不规则小石块的密度。(1)用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示，则石块的质量为_g。(2)由于该石块无法放进量筒内，小明按如图所示的方法测小石块的体积：A往烧杯中加入适量的水，用天平测得烧杯和水的总质量为132g；B将小石块浸没在水中（水未溢出），在水面的位置做标记；C取出小石块，往烧杯中加水，直到水面到达标记，测得此时烧杯和水的总质量为152g。(3)计算小石块密度_kg/m3；(4)按照上述方法，由于取出小石块时带出一部分水，会使小石块的密度的测量值与实际值相比_。（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）5 . 某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形。（1）请你根据图示完成下表：_（2）实验原理是：_。实验时斜面的坡度尽量_（选填：小或大）（3）分析表中的数据，小车全程是做_运动(填：匀速或变速)6 . 在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大于是张老师用如图装置与他一起实验步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5. 00N，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：实验次数铁块的重力（牛）压力传感器示数（牛）拉力传感器示数（牛）175. 002. 102105. 002. 113145. 002. 11请回答下列问题：（1）此实验研究对象是_（选填“木板”和“铁块”）（2）第1次实验中铁块受到的摩擦力为_N；（3）实验中_（选填“能”或“不能”）用钩码代替细沙；（4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法_（选填合理或不合理）（5）通过实验得出的结论是_7 . 用图所示的装置来测滑轮组的机械效率（1）实验要求，用弹簧测力计拉动绳端时，拉力的方向应_，并使物体_上升（2）若弹簧测力计移动30cm，则物体移动_cm若被提升的物体是钩码，每只钩码重为3N，每只滑轮重为1N，弹簧测力计读数是5N，则拉力做的额外功是_滑轮组的机械效率是_（3）若再加挂一只钩码重做实验，所测的机械效率与前一次相比将_（选填“相同”或“变大”“变小”）8 . 如图所示，保持杠杆在水平位置平衡在其他条件不变的情况下，下列操作一定能使弹簧测力计示数减小的是A将钩码悬挂点向左移B将弹簧测力计悬挂点向左移C减少钩码的个数并将钩码悬挂点向左移D将钩码和弹簧测力计的悬挂点均向右移9 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在将毛巾、棉布分别铺在水平玻璃板上和只有玻璃板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，分析小车在水平面上滑行的距离（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_（填“相等”或“不相等”）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变_来实现的（2）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越_（填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越_（填“大”或“小”），速度减小得越_（填“快”或“慢”）（3）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的推理得出的正确结论牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来_不变的性质10 . 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两边的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_。(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_。11 . 小聪同学为了测量酱油的密度，进行了以下实验：（1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示）由图可知天平标尺的分度值是_g，烧杯和酱油的总质量是_g。（2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是_cm3。（3）用已调好的天平测量剩余酱油和烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是_kg/m3。12 . 为了探究浮力的大小与哪些因素有关，小华同学提出了一些猜想与假设，并进行了一些相关实验（1）下列A、B、C是小华提出的四个猜想，题中已经写出一个，请写出另外两个猜想A：浮力可能与物体浸在液体中的体积有关；猜想B：浮力可能与物体浸没在液体中的有关；猜想C：浮力可能与液体的_有关；（2）物体在液体中所受浮力可用弹簧测力计测出小华运用这一知识设汁了如图所示的三个实验请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验一是想验证浮力的大小与_的关系；实验二是想验证浮力的大小与_的关系：实验三是想验证浮力的大小与_的关系：（3）通过对上述三个实验的分析、归纳，你能得出的实验结论是：物体在液体中所受浮力的大小跟_和_有关，跟_无关13 . 如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿_方向拉着物块A做_运动，这样做便能测量出滑动摩擦力的大小（2）在甲、乙、丙所示图中，分别用F1=1N，F2=2N，F3=1.5N的拉力，拉着物块A匀速前进分析甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大；分析_两图可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大（3）大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）此时弹簧测力计示数为F4，则F4=_N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为_N14 . 下图“验证阿基米德原理”的实验中，用实验研究浸没在水中的物体受到的浮力与_之间的关系；实验过程及记录的数据用图中字母表示，其中物体受到的_大小等于弹簧测力计示数F1，将物体浸在液体中，物体受到的_大小等于弹簧测力计两次示数差（F1F2）。若阿基米德原理成立，则（F1F2）与（V2V1）应满足的关系为_（均用字母表示）。第 8 页 共 8 页