八年级全册物理 第六章 熟悉而陌生的力 单元巩固训练题

八年级全册物理 第六章 熟悉而陌生的力 单元巩固训练题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，物体A重10N，手掌用水平压力将A压在竖直墙面上，当压力为40N时，手掌与A匀速下滑，下列说法正确的是（ ）A手掌对A的压强等于大气压BA对手掌没有压力的作用CA下滑时受到的摩擦力为40ND若手掌不动，要将A竖直向上抽出至少用力20N2 . 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A给车轴加润滑油B轮胎和踏板有花纹C给沉重木箱装上轮子D磁悬浮列车悬浮行驶3 . 如图为吊车从图示位置向上起吊货物工作示意图，利用伸缩撑杆使吊臂（可伸缩）绕O点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直下列说法正确是（ ）A吊臂是一个省力杠杆B匀速缓慢顶起长度不变吊臂过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变大C匀速缓慢伸长吊臂，伸缩撑杆不动过程中，撑杆的支持力渐渐变大D匀速缓慢下降长度不变吊臂过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小4 . 以下物体所受重力为20N的可能是（ ）A一个鸡蛋B一只鸭C一头牛D物理课本5 . 下列由做饭联想到的物理知识，错误的是A静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力B把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的C菜刀将其面磨得很锋利，是为了增大压强D泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去6 . 田径运动中以时间计算成绩的项目叫径赛；以高度或远度计算成绩的项目叫田赛。关于我校秋季运动会，下列说法正确的是A径赛测量工具是温度计B田赛测量工具是刻度尺C我校运动会中的跳绳属于田赛D田赛成绩可以用“秒”作为单位7 . 不倒翁是一种儿童玩具。如图所示放在水平桌面上的不倒翁上半部为空心壳体，质量较小，下半部分是一个实心的半球体，质量较大，不倒翁的重心就在半球体之内，所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒。如图中不倒翁所受的重力示意图正确的是（ ）ABCD8 . 小雯推铅球时，推出的铅球在空中沿一条弧线运动，并最终落向地面，关于铅球在空中运动时所受重力的大小和方向，下列判断中正确的是A大小不变，方向在改变B大小和方向均在改变C大小在改变，方向不变D大小和方向均不改变9 . 在下列现象中，发生的不是弹性形变的是A橡皮筋被拉长B钢尺子被压弯了C跳板被跳水运动员压弯D橡皮泥上留下漂亮的指印10 . 如图所示的电路，电源电压不变，当开关S1、S2都闭合，电流表的示数为0.5 A，电压表的示数为12 V；断开电路后，将电压表、电流表的位置互换，S1断开、S2闭合，电流表的示数为0.3 A则A.R116 AR140 BR216 CR224 11 . 下列几个实例中，哪一个是能够减小摩擦的A汽车轮胎上刻有花纹B在皮带传动中把皮带张紧C在水平地面上搬运笨重的机床时，在机床下垫几根圆木棍D在严寒积雪的公路上行驶的汽车，后轮上缠有铁链二、填空题12 . 力是_对_的作用；功和能国际主单位的符号都是_。13 . 在物理试验中，能对仪器正确的读数是进行实验的前提：（1）如图甲所示此测力计量程为_ N，测力计读数为_ N测力计的工作原理是在弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成_（2）如图乙所示，是测量_的仪表，表中的数值是_（3）如图丙所示，是汽车上测量_的仪表，表中的数值是_ km/h，合_ m/s14 . 暑假期间，同学们在兴庆湖中边欣赏美景边划船嬉戏，船桨向后划水，船向前运动，说明了物体间力的作用是_，小船在河中行驶时，坐在船上的同学们相对河岸是_的船的外侧通常固定一橡胶轮胎以便在碰撞时起到缓冲作用，这是利用了橡胶的_（选填“绝缘性”、“导热性”或“弹性”）15 . 2016年10月17日07时30分，“神舟十一号”载人飞船与“天宫二号”目标飞行器成功实现对接（图为对接示意图）对接时二者的速度相等，这时以“神舟十一号”为参照物，“天宫二号”是_（选填“运动”或“静止”）的。16 . 周末调换座位时，小林用大小为15N的水平推力匀速推动放在水平地面上重为100N的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为_N；小林把放在课桌内的书包拿走后，仍用15N的水平推力把课桌沿原路线推回的过程中课桌受到的摩擦力_15N（选填“大于”、“等于”或“小于”），此过程课桌的运动状态将_（选填“不变”或“改变”）。17 . 两个鸡蛋的重力约为_N，一位初中学生的质量约_kg。用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1_图乙中人的拉力F2(填“大于”、“等于”或“小于”)。18 . “嫦娥四号”月球探测器由着陆器和月球车组成。当探测器着陆月球后，月球车与着陆器分离，月球车的四个车轮着地时对月球表面的压强比六个车轮着地时_（选填“大”或“小”）。月球车行驶时在月面留下它行驶的足迹，说明力改变了_。19 . 自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识例如：A轮胎上刻有花纹B车轮做成圆形。C塑料套紧套在车把手上D在转动部分添加润滑油E脚踏板凹凸不平F刹车时用力捏闸G车轴处装有滚珠 H车的把手上有凹槽(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：_；通过增大压力而增大摩擦的是_；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：_；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：_(2)自行车前进时，后轮与地面问摩擦力的方向朝_ (“前”“后”)20 . 甲、乙两物体的质量之比是4:1，若已知乙的重力是49 N，则甲的重力是_N，甲的质量是_kg21 . 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知当t1s时，物体处于_状态，物体受到的摩擦力为_N；t5s时，物体受到的摩擦力为_N。22 . 如图所示的弹簧秤的最小分度值是_，它的测量范围是_，用这个弹簧秤不能测量重力超过_的物体，下面挂的重物G重_。23 . 某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象请回答下列问题：这根弹簧的原长是_cm当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为_N，弹簧发生了_形变三、实验题24 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做_运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1=_N。（2）比较甲、乙两次实验，可以得出：在_相同时，_越大，滑动摩擦力越大。（3）图乙实验完成后，利用原有器材，还可以进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案_（4）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_（选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受的滑动摩擦力。25 . （一）用下图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系。（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动，根据知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。（2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为N，分析表中数据可以得到的结论是。实验次数123接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾摩擦力/N1924（3）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？，理由是。（二）襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图所示是他们的实验电路图。（1）他们的猜想是：（只写一种猜想）。进行实验（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，在连接电路时开关处于；得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变而得到实验数据的：测量三次的目的是：。（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变而得到实验数据的。（4）在襄襄同学另外在测量串联电路电压规律中测L2两端的电压时,为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压? 为什么?_26 . 学校运动会要举行拔河比赛，体育委员组队时，和同学们有不同意见为解决问题，同学们进行了分析和实验探究：（1）理论分析：拔河比赛过程中，甲队对乙队的拉力_乙队对甲队的拉力，假如甲队获胜，则甲队受到的地面的摩擦力_乙队受到地面的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）（2）实验探究：为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速运动，这样做的目的是_；若测量拉力前弹簧测力计在竖直方向上进行调零，则测出的拉力将_（填“偏大”、“偏小”或“准确”）（3）归纳总结：实验现象说明，滑动摩擦力的大小与和_有关（4）成果应用：组队时，应选体重_（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中_（选填“A”“B”或“C”）种鞋27 . 小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比为了验证猜想，小明决定进行实验（1）要完成实验，除了需要图甲中的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第_次实验实验次数1234567拉力（钩码总重）F/NO123456弹簧伸长量L/cmO0.400.801.701.602.002.40（2）去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线（_）（3）由图象可验证小明的猜想是_的（填“正确”或“错误”）（4）小亮用另一根弹簧做了同样的实验，他将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的Fx图线如图丙所示由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_cm；该图线不过原点的原因是_第 10 页 共 10 页