八年级下册物理 8.1压强 练习题

八年级下册物理 8.1压强 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的实例中，属于利用大气压的是A用回水管的“水封”阻隔臭气B利用微小压强计进行测量C用几杯水就能撑裂木桶D利用拔火罐进行治疗2 . 三个用铜、铁、铝制成的实心圆柱体，它们的质量相等，高度相同，已知铜的密度最大，铝的密度最小，现把它们都竖放在水平桌面上，则它们对桌面的压强大小是A铜柱最大B铁柱最大C铝柱最大D三个圆柱一样大3 . 下列数据中最接近实际的是（ ）A某中学生的身高是167mmB某中学生的身体重量是60NC成年人静止站立时对地面的压强大约是2104PaD人体的正常温度是394 . 在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等。在下面几个实例中，采用了等效替代法的是A研究磁场时，引入“磁感线”B用速度公式来引入功率公式C保持受力面积不变，探究压力的作用效果与压力的关系D探究同一直线上二个力的合力与分力的关系5 . 如图所示的实例中，属于减小压强的是A盲道上凸起圆点B书包带做得很宽C刀刃磨得很薄D蚊子尖嘴插入皮肤6 . 如图(a)所示，质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体放置在水平地面上。现各自沿水平方向割去相同的厚度，并将割去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图(b)所示。若此时切去部分对剩余部分上表面的压力、压强分别为F甲、F乙、p甲、p乙，则（ ）AF甲=F乙，p甲p乙BF甲=F乙，p甲=p乙CF甲F乙，p甲p乙DF甲p乙、7 . 铜、铁两个圆柱体的高度相等，将它们放在水平桌面上，比较桌面受到的压强(铜铁)A铜柱体对桌面的压强大B铁柱体对桌面的压强大C铜、铁柱体对桌面的压强一样大D无法判定二、多选题8 . 如图所示在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较下列说法正确的是：A运动时对地面的压力小于静止时B运动时对地面的压力等于静止时C运动时与地面的摩擦力小于静止时D运动时与地面的摩擦力大于静止时9 . 质量相同的A、B、C三个正方体，A为铜块，B为铁块，C为铝块（铜铁铝），把它们放在水平桌面上，则它们对桌面的压强和自身体积的关系下列表述正确的（ ）APA=PB=PCBPAPBPCCVA=VB=VCDVAVB”、“”或“=”）12 . 将重为2.5N、边长为0.1m的正方体物块，放在水平课桌面中央。该物块对桌面的压力大小为_N，压强为_Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为_Pa。13 . 一质量为3kg的铅球，在地面上受到的是_N，当运动员向斜上方推出铅球时，主要是_的作用，使铅球不能沿直线运动。14 . 2017年世界花样滑冰锦标赛已于3月29日至4月2日在芬兰顺利举行如图所示：当质量为75kg的男运动员将质量为50kg的女运动员举起1.0m时，男运动员对女运动员的支持力是_N如果他们按如图所示的姿势保持了2s，则男运动员对地面的压力是_N已知男运动员每只冰鞋的冰刀和冰面的接触面积是10cm2，图中他穿着冰鞋双脚站立在水平冰面时对冰面的压强为_Pa四、实验题15 . 小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验。(1)从图甲、乙所示的实验中可得到的结论是：_相同时，_越大，压力作用效果越明显；(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图_（填“丙”或“丁”）所示实验，得到的结论是：_相同时，受力面积_，压力作用效果越明显；(3)比较乙丁的实验能否得出正确的结论？答：_（填“能”或“不能”）。因为_。16 . 在研究“压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，某同学利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)、(b)所示两个实验(1)在上述实验中，根据_来比较压力的作用效果(2)通过观察图(a)、(b)可得出结论_压力作用效果越明显(3)设图(b)中小桌对海绵的压强是pb，图(c)中小桌对木板的压强是pc，忽略接触面的次要因素，则pb_pc.(选填“、”或=”).五、计算题17 . 如图所示为一个电热水壶，放置在水平桌面上。壶身和底座的总重是5N，底座与水平桌面的接触面积为210-2m2，在水壶内装入重15N的水后，水的深度为0.12m。（g10Nkg）求：（1）水对壶底的压强（2）水对壶底的压力（3）水壶对水平桌面的压力（4）水壶对水平桌面的压强第 5 页 共 5 页