九年级物理全册《第18章 电能从哪里来》质量检测试题

九年级物理全册第18章 电能从哪里来质量检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如右图是某种光电计数器的原理示意图，其中R1的电阻值随着光照亮度的增大而减小，R2为定值电阻。工件随传送带运动，使光源的光线间歇地照射R1， A、B两点间的信号处理系统每获得高电压时计数一次。下列说法正确的是 （ ）A光线照射R1时，信号处理系统计数B光线照射R1时，信号处理系统不计数C工件挡住光线，使R1两端的电压变小D工件挡住光线，使R1两端的电压不变2 . 如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导体AB，导体的两端跟电流表连接，开关闭合，电路中没有电流，以下操作中，可能使电路中产生电流的是A让导体在磁场中静止，换用量程更小的电流表B让导体在磁场中静止，换用磁性更强的永磁体C让导体在磁场中沿不同方向运动D将导体换成匝数很多的线圈，线圈在磁场中静止3 . 电源是能够持续供电的装置通常情况下，自带直流电源的家用电器是A蒸汽电熨斗B笔记本电脑C环保电冰箱D护眼台灯4 . 在一次物理探究活动中，小明把一个正在发光的白炽灯放到U形磁铁中间，如图所示，他惊讶地发现灯丝在晃动，关于这种现象，下列说法正确的是A灯丝晃动是一种电磁感应现象B灯丝晃动是内能转化成了机械能C灯丝晃动是由于磁场对通电灯丝产生力的作用D灯丝晃动是灯丝受到磁铁的吸引作用5 . 物理兴趣小组的同学们调查发现，青海地区存在多种类型的发电站。下列发电站利用不可再生能源发电的是（ ）A水电站B风电站C太阳能电站D燃气电站6 . 在如图所示的四幅图中，用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是ABCD7 . 实际应用中的直流电动机的定子的组成是（ ）A线圈B机壳C机壳和电磁铁D换向器和电刷8 . 关于电磁现象，下列说法中正确的是（ ）A闭合电路的部分导体在磁场中运动，就会产生电流B奥斯特发现了电磁感应现象C电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动现象制成的D发电机是利用电磁感应现象制成的，它可将电能转化为机械能9 . 乘客进入高铁站时，安检人员利用手持式金属探测器对乘客进行检查如图所示，当探测器靠近金属物体时，会产生感应电流，发出警报下列物体中与它工作原理相同的是（ ）A发电机B电铃C电磁铁D电动机10 . 如图是淘宝上热卖的一种无线充电器，贴在手机背面的线圈，能将底座产生的变化的磁场转化为电流给手机电池充电，从而很好的解决了不同型号的手机充电接口不同的麻烦，下图能解释无线充电器工作原理的是（ ）ABCD11 . 如图所示的四幅实验装置中，能反应发电机工作原理的是（ ）ABCD12 . 太阳能来自于A反射其它恒星的能量B裂变C链式反应D聚变13 . 如图中各实验现象所揭示的原理或规律与其所对应的应用技术错误的是（ ）ABCD14 . 以下说法正确的是（ ）A电路中只要有电源,就会有持续电流B只要电路是闭合的,电路中就会有持续电流C电路中有电源,且有用电器,电路中就会有持续电流D电路中有电源,且电路闭合,电路中就会有持续电流15 . 关于下列四幅图的叙述中正确的是（ ）A如图甲所示，闭合开关，小磁针将发生偏转，依据该现象可制成电动机B如图乙所示，闭合开关，磁场中导体竖直向上运动时电流表指针几乎不偏转C如图丙所示，闭合开关，磁场中导体将运动，依据该现象的原理可制成话筒D如图丁所示，两磁极间的相互作用不需要任何物质就可以直接发生作用16 . 如图为探究电磁感应现象的实验装置，则A保持导体AB在磁场中静止，电流表指针会发生偏转B只要导体AB在磁场中运动，电流表指针就发生偏转C电流表指针发生偏转，表明机械能转化为电能D根据电磁感应现象揭示的原理，可制成电动机17 . 1820年4月，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，根据哲学思想对立与统一，人们认为，既然电可以产生磁，那么磁是否能产生电呢，科学家们经过10多年的努力，在无数次的挫折与失败之后，终于在1831年一个偶然的机会里，英国科学家法拉第发现了磁可以生电。关于上述两大发现，下列说法正确的是A为使实验明显，奥斯特实验中通电导线东西放置，且放在小磁针正上方B为使实验明显，奥斯特实验中通电导线南北放置，且与小磁针平行在同一个水平面内C奥斯特实验中，小磁针对通电导线有力的作用D法拉第为电动机的发明奠定了基础18 . 观察和实验是物理学家发现和研究物理问题的根本方法，也是我们学习物理的基本方法，图中能探究英国物理学家法拉第发现的物理现象的是（ ）ABCD二、填空题19 . 两只水果点亮了一只发光二极管（如图），金属片A是水果电池的_（填“正极”或“负极”）。工作时，是把_能转化为电能。20 . 如图所示，甲图是_机的示意图，乙图是_机的示意图21 . 如图（甲）、（乙）所示的两个演示实验中，演示磁场对电流作用的是_；演示电磁感应现象的是_（选填“甲”或“乙”）22 . 发电机是利用_现象制成的.感应电流的方向与导体的运动方向及_方向有关23 . 如图是试电笔的构造图。组装好后，小芳用它检测火线时氖管发光了，（1）小芳使用试电笔时，_（选填“有”或“没有”）接触笔尾的金属体。（2）小芳使用试电笔时，_（选填“有”或“没有”）电流通过她的身体。若“有”，请说明小芳没有发生触电事故的原因是_。若“没有”，请说明氖管发光的原因是_。（3）若保证接触良好和氖管可视的情况下，组装试电笔时能不能调换氖管与电阻的位置?答：_。24 . 如图是直流电动机的工作原理图，铜半环“E、F”叫做_，其作用是当线圈因惯性转过平衡位置时，立即改变_，从而改变线圈的受力方向，使线圈在磁场中连续转动。25 . 电风扇之所以能够工作，是因为_带动了叶片旋转，我国家庭电路的电压是_V。26 . 如图所示，导线在磁场中做切割磁感线的运动时，导线中就会产生电流，该现象说明_（选填“磁能生电”或“电能生磁”），法拉第根据该实验揭示的原理发明了_。27 . 钟表里旋紧的发条具有_能，长江三峡大坝上游的江水与大坝下游的江水相比具有_能28 . 现代社会离不开电请写出以下家庭用电中的器材或设备的名称辨别零线和火线用_；记录电路消耗的电能用_；为了防止电路中电流过大引起导线过热，电路中要安装_29 . 小明在一次偶然中发现，在如图所示的电路中合上开关后，铁钉旁边的小磁针静止时N极指向铁钉的B端，小明又反复实验了几次，其结果仍然如此，由此我们可以判定：铁钉的B端是_极，电源C端是_极，断开开关S后，小磁针将_（选填“顺”或“逆”）时针旋转。（地理北极如图所示）30 . 如图所示，小美同学在研究电磁现象中，闭合开关，先将导体水平用力向右移动，导体也随之运动起来，甲中的现象说明导体切割磁感线在中产生了_，利用这一原理制成了_，乙中的现象在生活中的应用是_。三、实验题31 . 如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。（1）实验中，通过观察_来判断电路中是否有感应电流。（2）如果让导线不动，用以下方法改变磁体：A改变磁体的磁极；B换用磁性强度不同的磁体；C让磁体上下移动；D让磁体左右移动；A让磁体前后移动。你在学习过程中做这些探究时，观察到能使电流表指针摆动的是_（选题字母序号）。（3）如果让磁体不动，用以下方法移动直导线ab：A上下平行移动；B水平前后移动；C水平左右移动；D竖直面内转动。你在学习的过程中做这些探究时，观察到能使电流表指针摆动的是_（选题字母序号）。（4）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显请提出一条改进措施：_。32 . 如图所示是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、电流表、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。(1)指针下方的物体A应由_质材料制成。A铜B铝C塑料D铁(2)实验发现：将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，指针B偏转的角度将会_。将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器滑片P的位置，使电路中的电流保持不变，可发现指针B偏转的角度将会_。(3)经过对电磁铁的研究，可得出电磁铁的磁性强弱与_及_有关。33 . 小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中(1)分析得出：_电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流(2)比较实验2和3(或6和7)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与_有关(3)比较实验_可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关(4)这个现象在生产和生活中的重要应用是_(5)针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：保持磁场强弱不变，让导体AB以_(选填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察灵敏电流计指针偏转幅度的大小如果灵敏电流计指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度_(选填“有关”或“无关”)第 10 页 共 10 页