九年级物理全一册 第十八章 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率

九年级物理全一册 第十八章 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于串、并联电路规律的说法中正确的是.A各用电器两端电压相等的电路就是并联电路B串联电路总电流等于各支路电流之和C并联电路某一用电器断路不会影响其他用电器的正常工作D通过各用电器电流大小相等的电路就是串联电路2 . 现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“30V 20W”、“220V 20W”、“36V 20W”的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮（ ）A甲B乙C丙D一样亮3 . 某次实验中，李明同学连接了如图所示的电路，若电源电压为6V，且保持不变，电阻R18，滑动变阻器R2的最大阻值为10他所选用的电压表量程为03V，电流表量程为00.6A为了保证电路安全，实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是（ ）A. 02A08B28C8104 . 甲乙两盏电灯的电阻分别为R1和R2，且R1R2，它们两端的电压、电流强度、电功分别用U1、U2、I1、I2、W1、W2来表示，若将两盏灯并联在同一电路中，那么（ ）AI12I2B2I1I2CU1U2D2W1W25 . 如图所示为科研人员研制的“发电鞋”，鞋的内部安装了磁铁和线圈，当人体带动磁铁运动时，磁铁产生的磁场通过线圈，从而产生感应电流，当人以5km/h的速度行走时，其发电的功率约为0.4W下列说法正确的是A发电鞋工作时将电能转化为机械能B发电鞋是利用磁场对电流的作用原理工作的C发电鞋是利用电流磁效应原理工作的D在人以5km/h的速度行走1min的过程中，发电鞋可以产生约24J的电能二、填空题6 . 对于伏安法“研究小灯泡的电功率”和“研究小灯泡电阻”两个实验中所用的电路图虽然相同但实验原理不同，前者是_；后者是_。7 . 如图是张华家电能表，可知，该电能表允许通过的最大正常工作电流为_A ，从上个月家里的电费缴费单知道本月家里电表的基数是2278.6kWh，则到目前为止，他家本月消耗的电能是_kWh张华为了能比较准确的测得家里电热水器的电功率，应该关闭其它用电器，只让电热水器工作在测量中他记录了该电能表的指示灯在4min内闪烁320次则该热水器的实际功率是_W三、实验题8 . （10分）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压恒为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10.（1）小明接好如图甲所示的部分电路在电路中还有两根导线还没连好，请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求变阻器的滑片在A端时电阻最大）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是（3）排除故障，闭合开关小明发现电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑动变阻器的滑片向（A/B）移动（4）小明将实验中收集的数据及现象填入表中，可得灯泡的额定功率为W（5）分析表中数据及现象，得到的结论应是同一规格的小灯泡发光亮度与（额定功率/实际功率）有关（6）实验结束后，他与同学们还进行了讨论和交流：小红同学认为该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”，小华则认为必须把灯泡换成定值电阻才行，大家通过讨论肯定了的说法小强发现电压表损坏了，老师告诉他已经没有电压表可换了，而给了他一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关小强重新设计了如图丙所示的电路在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率正确连接电路后接下来的实验步骤是：A闭合开关S、S1与a相接，调节滑片P，使电流表示数I1=；B保持，记下电流表的示数I2;C小灯泡额定功率的表达式P=（用已知和测量的物理量的符号表示）9 . 如图甲所示是小明“测量小灯泡电功率”的实验电路，小灯泡的额定电压为。（1）小明在检查电路时，发现有一根导线连接错误，请你在接错的那根导线上打“”，并另画一根导线，使电路连接正确_；（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，电路可能出现的故障是_；（3）排除故障后，小明移动滑片到某一位置时，发现电压表的示数为，为了使小灯泡正常发光，他应将滑片向_（选填“左”或“右”）端移动，当电压表的示数为，若此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_ W；（4）完成实验后，老师提出新的问题：若只使用电压表，不使用电流表，可以完成测量小灯泡额定功率的操作吗？小明思考之后，跟老师要了一个已知阻值的定值电阻，一个单刀双掷开关，加上原来的部分器材，设计如图丙所示的电路，请你与小明一起将下列步骤补充完整，完成实验。将开关拨到处，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为_ V；将开关拨到处，_，读出电压表示数记为U；小灯泡的额定功率_（用已知量和测量量表示）。10 . 在“测量小灯泡电功率”的实验中已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V实验次数电压表示数U/V电流表示数I/A小灯泡电功率P/W12.022.50.220.5532.80.240.67（1）连接电路时开关应_（2）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整（3）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到_端（选填“A”或“B”）闭合开关后发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是_（4）排除故障后，实验得到的数据如下表在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_A，此时小灯泡的实际功率为_W（5）由上表可知，小灯泡的额定功率为_W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_（选填“增大”或“减小”）11 . 在“测量小灯泡电功率”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压“3.8V”的小灯泡，如图甲中是未连接完整的实验电路。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。(要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗连线不能交叉)（_）（2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为_时，小灯泡正常发光。此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是_W。（3）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它实际的电功率。再使小灯泡两端的电压高于额定电压，一般不超过额定电压的_倍，观察小灯泡的亮度，测量它实际的电功率。实验表明：小灯泡的亮度是由它的_决定的。（4）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复。在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的具体做法是：_12 . 为研究“小灯泡和发光二极管亮度相当时，它们消耗电能的快慢”，实验小组设计了如1图所示的电路。（1）闭合开关，二极管发光，_（选填“a”或“b”）端是二极管的正极，记录电压表、电流表的示数填写在表格中。（2）将发光二极管换成小灯泡，调节滑动变阻器，当小灯泡与发光二极管亮度相当时，电流表示数如图2所示为_A，此时，小灯泡的电功率是_W。（3）根据表格中的实验数据可以得到：亮度相当时，消耗电能更快的是_。亮度电压U/V电流I/A发光二极管相当3.20.02小灯泡3（4）如题3图所示，在使用发光二极管的过程中，为防止通过的电流过大而烧坏，必须串联一个“限流电阻”Rx。为测量Rx阻值的大小，实验小组利用一个阻值为20的定值电阻R0设计了如4图所示的电路进行实验，电源电压保持不变。a. 闭合开关S、S1，记录电压表示数；b. 闭合开关S，断开S1，记录电压表示数；两次实验中，同学们发现电压表指针位置相同，如5图所示。由此可知，实验中，电源电压为_V。当闭合开关S，断开S1时，Rx两端电压为_V，Rx电阻为_。13 . 在“测定小灯泡功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V。(1)请在图甲中用笔画线代替导线，完成电路连接。（_）(2)连接电路，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是_。(3)排除故障后，将滑动变阻器的滑片从一端缓慢移到另一端的过程中发现电压表示数U与滑片移动距离x的关系如图乙所示，电压调节非常不方便，这是由于选用了_（选填“A”或“B”）滑动变阻器。可供选用的滑动变阻器：滑动变阻器A（阻值范围0500，滑片行程10cm）；滑动变阻器B（阻值范围050，滑片行程10cm）。(4)换用了另一个滑动变阻器并接通电路后，移动滑片位置，当电压表的示数3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则其额定功率为_W。(5)实验中刚刚测完上述(4)中的一个数据，电流表突然损坏了。他们找到了一个阻值为R的定值电阻和一个单刀双掷开关并设计出电路图（如图丁），重新进行了测量。请完成以下步骤：步骤一：S2与接线柱1接通，闭合S1，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为_；步骤二：保持滑动变阻器阻值_（选填“变大”、“不变”、“变小”），将S2改与接线柱2接通，读取电压表读数UR；步骤三：断开S1、S2，整理器材。写出灯泡额定功率的表达式P=_。（用已知量和测量量表示）14 . 小明想知道家庭电路中微波炉高温档工作时的热效率,他利用家中电能表（表头如图所示）、温度计等工具进行了如下实验:A在杯中装有质量为的冷水,测出水的初温为B把杯子放进微波炉,并选择高温档；C将微波炉定时器旋转到两分钟的位置,同时记录电能表指示灯在这个时间内闪烁的次数为D加热结束后,迅速测出水的末温以上实验中,还缺少一个步骤,请你补上这个步骤:_；电能表指示灯闪烁一次,用电器消耗的电能_J；微波炉热效率的表达式_（用字母表示）.15 . 小明想测量额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，他使用了三节新干电池、“10 1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和若干导线，连接了如图甲所示的电路。（1）他检查电路，发现一处连接错误，只改变了一根导线的连接就将电路修改正确，请你在错误的导线上打“”，并补画上正确的连线。（_）（2）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表也无示数，小明向老师求助，王老师在不拆开原电路的情况下，借助另一只电压表就很快找出了故障原因：电流表内部断路了。王老师找出这个故障的相应操作为_，观察到的现象为_；（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制小灯泡U-I（I-U）图象如图乙所示，根据灯丝电阻随温度升高而增大，可以判断图象的横坐标为_（填电压或者电流）。（4）当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_W。第 9 页 共 9 页