九年级物理全一册 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律

九年级物理全一册 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 将灯L1、L2串联接在电源电压恒定的电路中，已知灯L1的电阻大于灯L2的电阻，设灯丝的阻值不变。则下列说法中正确的是A通过灯L1的电流小于通过灯L2的电流B灯L1两端的电压等于灯L2两端的电压C灯L1的电功率大于灯L2的电功率D电流通过灯L1做的功小于电流通过灯L2做的功2 . R1R2两条电阻线串联，接入同一电路，R1、R2消耗的功率分别为P1、P2，则AI1I2 P1P2BI1I2 P1P2CU1U2 P1P2DU1U2 P1P23 . 如图所示的电路中，电源电压为12伏，R100欧，变阻器R的最大阻值是300欧，在滑片P从左端移到右端的过程中，电压表的示数范围是A12伏0B03伏C3伏12伏D12伏3伏4 . 如图（a）甲所示，当电路中的开关S闭合时，两个电压表的指针指在同一位置，如图（a）乙所示，电阻和两端的电压分别为、；如图（b）甲所示，当开关S闭合时，两电流表的指针也指在同一位置，如图（b）乙所示，通过电阻和的电流分别为、，下列正确的是（ ）.ABCD5 . 如图所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针都向右偏转相同角度，所有元件均正常工作，电阻R1、R2阻值之比为（ ）A4：1B1：2C5：1D1：56 . 如图所示，电阻Rl标着“10 1A”，R2标着“51.2A”，电流表Al、A2量程均为03A，电压表量程015V，在a、b之间接入电压可调的电源闭合开关s后，为保证R1、R2均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过A16V，1AB10V，2.2AC6V，1.8AD6V，2.2A7 . 图中电源电压保持不变，R2的电阻为5，闭合开关，电压表示数为3V，电流表示数为0.3A，则（ ）AR2两端的电压小于3VBR1、R2中的电流均为0.3ACR1与R2的等效电阻为15DR2的电功率为1.8W8 . 通过电学知识的学习，下列说法正确的是（ ）A在串联电路中，开关的作用与在电路中的位置有关B验电器的工作原理是根据同种电荷相互排斥制成的C电流表和电压表都不能直接接在电源的两端D粗铜导线的电阻一定比细铜导线的电阻小二、填空题9 . 如图所示，电源电压是3V且保持不变，S闭合后电压表示数为1V，则灯L2两端的电压为_V;若断开开关，电压表示数将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)，灯L1将_(选填“不能”或“仍能”)发光.10 . 如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电阻是_联，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为_V、_V。11 . 图甲所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转角度相同，指针位置如图乙所示，则电压表V1和V2的示数关系是U1_U2（选填“”、“=”或“”）；电阻R1与R2的阻值之比为_。12 . 酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排规格相同的发光二极管！（1）水果电池实现的是将_转化为电能；（2）发光二极管简称LED具有_的性质；（3）当连接好电路后，只有一个发光二极管不亮，则这些发光二极管_是并联（选填“可能”或“一定”）的。13 . 在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图b所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为_、_。三、实验题14 . 如图所示是小明连接的电路，闭合开关后，电子门铃不发声.对这一现象产生的原因，小明的猜测是可能是由于开关接触不好而断路.（1）请你设计一种方法来验证小明的猜测是正确还是错误的. _（2）你的猜测：（请写出两条可能的原因）_；_.15 . 小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点（1）实验中应选择规格_（相同/不相同）的灯泡（2）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在下表中分析实验数据，可得到串联电路两端的总电压等于_（用语言叙述）实验次数U1/VU2/VU3/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.016 . 小明和小华同学在“探究串、并联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是_（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表指针有明显偏转，但两灯不亮，这是因为_（3）小华按照丙图连接电路，闭合开关后各电压表的示数如图丁所示，则V1的示数为_V，V2的示数应为_V，V的示数为_V（4）小华的实验结论是_（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，小明在实验中利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法_（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是_17 . 在研究“串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究(1)（实验步骤）连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压_(2)（得出结论）比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和(3)（反思交流）要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；方案丙：增加电池节数，测出各电压值以上三种方案，你认为可行的是_18 . 如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB2 V，UBC2 V，UAC4 V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是 （ ）A整理器材，结束实验B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值19 . 小坤同学对串联电路电压规律进行了探究。【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。【设计与进行实验】(1)按图所示的电路图连接电路；(2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；(3)在测L2两端的电压时，小坤同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点；(4)测出AC间的电压【交流与评估】(1)小坤同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?_。(2)方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。分析小坤同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_(填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和。(3)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_第 8 页 共 8 页