广州市2019年物理八年级上册 第二章 声现象 章末复习提升（II）卷

广州市2019年物理八年级上册 第二章 声现象 章末复习提升（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象，下列说法正确的是A声音是由物体的振动产生的B声音可以在真空中传播C声音的传播速度与介质和温度均无关D人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同2 . 在央视一套经典咏流传中，龚琳娜高唱屈原的离骚，用古代编钟演奏震撼全场！这些编钟在演奏时发出声音主要的不同是A音色B音调C响度D无法判断3 . 关于声现象，下列说法正确的是A声音可以在真空中传播B吉他是靠琴弦的振动发声C音乐一定不会成为噪声D振幅大小决定音调的高低4 . 下列关于物理知识分析描述正确的是A显微镜和望远镜的目镜的工作原理是一样的B阳光照在云上，云底下会形成阴影区域这是光的反射形成的C瓶中灌入不同高度的水，敲击发出不同音调的声音，说明音调和振幅有关D次声波预报仪可以预报台风和地震活动，说明了次声波可以传递能量5 . 关于声音，下列说法正确的是A敲锣是靠锤子的振动发声的B气体传声比液体传声快C音调越高的声音越响亮D真空不能传声6 . 牛的叫声与蚊子翅膀振动发出的声音相比较，牛叫声的特征是（ ）A音调高响度大B音调低响度大C音调高响度小D音调高响度小7 . 如图所示，长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，该设施长175m，高7m由隔音板组成，能降噪20分贝左右下列说法中正确的是A采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播B分贝是用来表示声音强弱等级的单位C隔音板能降低噪声的音调D隔音板隔音利用了声音的直线传播8 . 2016年10月19日，神舟十一号与天宫二号成功对接，景海鹏成为首个三次升空的航天员他与队友陈冬在太空对话时，下列说法正确的是（ ）A景海鹏说话的声音是因为声带振动B当景海鹏在舱外行走时，他的指令是通过空气传给陈冬的C在天宫二号里声音传播的速度一定是340m/sD陈冬说话的声音很大是因为他的声音频率很高9 . 我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是A我们可以利用回声来测量地球和月球之间的距离B用听诊器检查身体是利用了超声波C“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的D在遂宁市区铁路高架桥两侧修隔音墙是在传播过程中减弱噪声10 . 以下不是利用声波传递信息的是A蝙蝠靠超声波发现昆虫B倒车雷达CB超D超声波清洗机11 . 防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施，在图中属于阻断噪声传播的措施是（ ）A摩托车的消声器B穿越北京动物园的“隔间蛟龙”C工厂用的防噪声耳罩D学校附近禁止汽车鸣笛12 . 把一个发声体发出的声音信号输入计算机，观察到声音的波形如图所示。下列说法正确的是A发声体振动的频率在发生变化B发声体的响度在发生变化C发声体的音色在发生变化D发声体的音调和响度都在发生变化13 . 下列说法正确的是A声音在真空中传播的速度最大B声音的传播速度是340m/sC上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声D登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈14 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A不振动的物体也能发出声音B声音的传播速度是340m/sC声音的传播需要介质D在城市道路两边安装噪声监测仪，可以减弱噪声15 . 下列关于声音的说法中不正确的是A“隔墙有耳”，说明固体能传声B“震耳欲聋”说明声音的音调高C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大二、填空题16 . 平时我们听到的声音,一般是靠_来传播的凡影响人们正常生活和工作，对听觉和身心有害的声音都称为_，控制噪声，主要从消声、_和隔声三个方面采取措施。17 . 某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见题表）.一根足够长且裸露在地面上的铁管，管中充满水.当气温为15时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下.一些介质中的声速p/（m . s1）空气（ ）331冰3 230空气（ ）340铜（棒）3 750煤油（ ）1 324铝（棒）5 000水、海水（常温）1 500铁（棒）5 200（1）在管的另一端的同学最多能听到_次敲击声.（2）如果听到最后一次敲击声与听到第一次敲击声相隔时间为1.2s，则这条直铁管长约多少米？_18 . 我国首架拥有完全自主知识产权的大型客机C919在上海浦东机场成功起飞.飞机在起飞和降落时会产生很大的噪音,声音由物体的_产生,以_的形式在介质中传播.19 . 人们说话时，是因为声带的_而产生声音，经_传播到人耳。在空间站外活动时宇航员只能用无线电通话，因为_不能传声20 . 我国的高铁发展迅速，如图所示是高速列车停靠在站台时的情景列车进站前都要鸣笛，笛声是列车上的声源_产生的，笛声通过_传入人耳乘客必须站在黄线以外等车，原因是_21 . 教室内老师讲课的声音，是由老师的声带_产生的，并通过_传播到学生的耳朵“闻其声而知其人”是根据声音的_来判断的22 . 如图所示，在学校运动会的开幕式上，同学们表演了“威风锣鼓”节目，震耳欲聋的鼓声激起了运动员比赛的热情。鼓声是由鼓面的_产生的；“震耳欲聋”说明鼓声的_（选填“音调高”或“响度大”）。23 . 在学习声的世界时，有几个相关的实验（1）如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被_，这个实验说明一切正在发声的物体都在_（2）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的_不同（均选填“响度”、“音调”和“音色”）三、实验题24 . 如图，（1）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_若在月球上做甲乙实验，能看到球被弹起是_实验（2）如图2，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调_（填“高”或“低”），这说明音调与_有关25 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了_此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_，并由此推理可知：_第 7 页 共 7 页