重庆市2019-2020学年物理专题复习 高分保障 专题二 报告类实验 板块三 电与磁D卷

重庆市2019-2020学年物理专题复习 高分保障 专题二 报告类实验 板块三 电与磁D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、实验题1 . 在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少如图是进行该探究的电路之一（1）提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是_（2）利用如图所示电路，可控制变量_相等，探究电流做功多少与_的关系（3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究发现？_（不必，必须）简要说明你的观点_ 2 . ab是一轻质金属棒，用两根细导线吊着悬在蹄形磁铁中间，如图所示，当开关S置于不同的位置时，可研究不同的电磁现象。当开关S接到位置1时，利用该原理我们制造了_（选填“电动机”或“发电机”）。当开关S接到位置2时，可探究_现象。3 . 某同学在探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，所用的实验器材有：两节干电池，电流表、电压表、滑动变阻器及开关各一个，定值电阻和导线若干。实验电路如图所示。（1）连好电路后，开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移动到_接线柱那一端（选填“a”或“b”）。（2）该同学用开关“试触”时，发现电压表和电流表均无示数。他检查导线与各接线桂均接触良好，猜想可能是滑动变阻器出现了断路。他另外取来一根导线，用这根导线验证出猜想是正确的。写出他的做法和观察到的现象。_（3）该同学排除故障后，进行实验，记录的实验数据如下表：电压U=2.4 V分析实验数据得出的探究结论是：_。在方格纸上画出电流I与电阻R的关系图象。_从图象中可以看出，当电阻R=18 时，电流为_A。4 . 如图甲所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，看到烛焰晃动，说明声波可以传递_扬声器的工作原理与如图中_（填“乙”或“丙”）装置的原理相同5 . 小南用如图所示的实验装置分别探究“电流通过导体产生的热量与电阻电流的关系”（1）两根电阻丝采用串联的连接方式，其目的是为了控制_和通电时间相等；（2）为了便于比较两电阻丝通过电流后产生热量的多少，A、B两瓶中要装入初温和_相等的煤油闭合开关一段时间后，通过观察_来判断电流的热效应跟电阻大小的关系；（3）实验中选用煤油而不用水的原因之一是因为煤油的比热容较_，吸热相同时，温度升的高，实验现象明显；（4）本实验中的探究方法有_（写出一个即可）6 . 在“探究串联电路电压的特点”活动中，小明的实验电路图如图所示。(1)在连接电路时，开关应处于_状态。(2)实验中应选择规格_（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。(3)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，其原因可能是L1_（选填“短路”或“断路”）。(4)该活动中，小明测得的实验数据如表：UAB/VUBC/VUAC/V2.31.53.8根据小明同学的实验数据可得出的初步结论是：串联电路两端的总电压_；该结论不具有_性。他接着将电压表换成电流表“探究并联电路中的电流关系”。(5)闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小明认为L2不亮的原因不可能是L2短路，你认为他的判断是_（填“正确”或“错误”）的。(6)小明将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端接到“”接线柱上。其它都不动。这样连接的目的是测_的电流（填“干路”或“L2”），这样操作是_的（可行不可行），理由是_。7 . 测量“灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10，滑动变阻器上标有“20 1A”字样如图1是小向同学没有连接完的实物电路（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（2）在连接实物图的过程中，开关应该处于状态，滑动变阻器的滑片应置于端，该实验的原理是（3）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图2甲所示，为V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端滑动（填“左”或“右”）（5）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2乙所示，电流表的读数是A，小灯泡的额定功率是W8 . 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为_A，电阻R的阻值为_（ ）A0.4；5B0.4；25C5；5D2；259 . 科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况).(1)由如图可知两平行通电导线之间有力的作用.当通入的电流方向相同时,导线相互_;当通入电流方向相反时,导线相互_.(2)判断通电直导线周围磁场方向的方法是:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面_(选填“向里”或“向外”).(3)上述现象的原因是:通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有_的作用.当导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变.(4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过_来实现的.10 . 某班同学为了“探究电流与电阻的关系“采取了分组实验，设计了如图甲的实验电路，用到的实验器材有：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10、20，25的定值电阻各一个，滑动变阻器，导线若干。（1）根据电路图甲连接实物电路时，开关应处于_状态。（2）其中有一组同学连接好电路后，发现电流表的示数小，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数不变，则原因可能是：_。（3）排除故障后，续探究实验，将10的电阻更换成阻值为20的电阻后，接下来应向_端（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片：该实验中，滑动变阻器的主要作用_。（4）完成了多组实验，利用收集到的数据，作出了如图乙所示的电流I随电阻R变化的关系图象，分析图象可得结论_。11 . 在用电流表测电流的实验中: (1)电流表应先用_量程试触;(2)若某同学连接的电路如图甲所示,则电流表测的是灯_的电流.合上开关后,如果电流表的示数如图乙所示,则通过该灯的电流是_mA;(3)只需改动一根导线就可测得总电流,请在图中用“x”号指出需改动的导线,并在原图中画出正确的电路连线_;(4)若合上开关后,灯均亮,电流表指针不发生偏转,那么原因可能是_A电流表内部开路B开关处接触不良C电流表被短路D电源供电不足.12 . 科学探究：苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度的关系在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极，那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究请用笔画线代替导线完成如图甲所示的实物连接_实验时，应保持其他条件不变，只改变_小组同学测得的实验数据如下表，当深度为时，电压表示数如图乙所示，请将电压值填入下表空格中：_分析表格中的数据，你能得到的实验结论是_科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与_有关如果实验前不知道苹果电池的正、负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用_（填写一种实脸器材）来判断13 . 在“组成串联电路和并联电路”的实验中(1)连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是_A按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的B每处接线都必须接牢C必须从电池的正极开始依次连接开关S，灯L1和L2，最后连到电池负极D连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关(2)在串联电路中开关的作用是_。(3)在并联电路中支路开关的作用是_。第 8 页 共 8 页