山东省2019版八年级（下）期中物理试题D卷

山东省2019版八年级（下）期中物理试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列估测的数据中，基本符合实际情况的是（ ）A我们使用的物理课本的长度约为26cmB人体的密度约为C正常人脉搏跳动一次时间约2sD某中学生质量约为50g2 . 下列说法中正确的是（ ）A测量时出现误差，则说明一定是出了差错B改进实验方法和采用精密的测量工具就能避免误差C当正确测得某一本书的长为1.570分米，测量时所用刻度尺的分度值是1毫米D用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大3 . 如图所示，固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时，下列说法中正确的是（ ）A磁体吸引铁块的力，其施力物体是铁块B只有当磁体与铁块接触时，才会产生力的作用C磁体对铁块有吸引作用，而铁块不会吸引磁体D磁体吸引铁块的力与铁块吸引磁体的力大小相等4 . 下列关于力的说法，正确的是（ ）A磁体能吸引铁钉，但铁钉不能吸引磁体B弹簧的弹力与弹簧的弹性形变量成正比C只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力D相互接触的物体之间一定存在力的作用5 . 下列数据估计最接近生活实际的是（ ）A一支新铅笔的长度约20mmB人正常步行的平均速度是5m/sC一本物理课本的质量约为5kgD人的平均密度大约是6 . 如图所示为一商场运行中的自动扶梯某一顾客站在匀速上行的自动扶梯上下列说法正确的是（ ）A以自动扶梯为参照物，顾客是静止的B顾客对扶梯的压力和扶梯对顾客的支持力是一对平衡力C顾客受到的重力和扶梯对顾客的支持力是一对相互作用力D顾客受到重力、支持力、摩擦力的作用7 . 如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位不能用来描述下列两种物理量之间关系的是A弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B通电导体的电阻与其两端电压的关系C物体所受重力与质量的关系D匀速直线运动中路程与时间的关系8 . 如图所示，一轻质弹簧下端与物块相连，一起平放在水平地面上，现用手对弹簧上端施加5N竖直向上的拉力，物块没有被提起来则A弹簧对手的拉力大小也一定是5NB弹簧对手的拉力作用效果使弹簧发生了形变C物块对弹簧的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同D物块没有被提起来，所以弹簧对物块的拉力没有产生作用效果9 . 物理知识渗透于我们的生活，以下提示语与惯性无关的是（ ）A保持车距B公交车启动时抓好扶手C行车时系好安全带D禁止酒驾10 . 同学们在一起讨论运动和力的关系时，提出了下列四种观点，其中正确的是A物体的运动必须有力来维持B一切物体受到平衡力的作用，一定保持静止状态C汽车司机使用安全带与惯性无关D击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的11 . 下列示意图正确的是（ ）A小球所受的重力GB木块对斜面的压力FC力F2的力臂l2D家庭电路中，电灯和插座的安裝12 . 端午浓情，小乐给奶奶剥粽子，奶奶给小乐戴香囊粽香、药香四溢，这个现象说明A分子由原子组成B分子在不停地运动C分子间有斥力D分子间有引力二、填空题13 . 把一支蜡烛点燃一会儿后，这支蜡烛的质量将_，密度将_。（均选填“变大”“变小”或“不变”）14 . 一个重40 N的物体在推力为18 N作用下在水平桌面上做匀速直线运动，它的质量是_kg，在运动过程中物体所受摩擦力为_N。15 . 炎热干燥的夏天，小红将一冰块放阳光照射的盘子中的，当这块冰完全化成水后，此时的水与原来的冰块比较，质量将_，密度将_。（选填“变大”、“变小”、“不变”）用天平测物体质量：（1）调节天平平衡时，先将天平_，再将_，发现天平指针静止时如图甲所示，此时应将_，使天平横梁在水平位置平衡；（2）图乙中被测物体的质量是_；（3）图丙是小明同学称量物体质量时情景，明显的操作错误是：_。16 . 如图，夏天雨后天晴，荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明：_。17 . 中国女排夺得2016年里约奥运会冠军，决赛中，朱婷精彩的扣球让人难忘，迎面飞来的球被她跳起击回，是因为手对球的作用力改变了球的_。球离开手后，由于_仍向前运动。18 . 足球比赛中球被运动员踢出去主要表现力可以改变物体的_；足球在向上飞行的过程中其质量将_、动能将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。19 . 有甲、乙两金属块，甲的质量是乙的，乙的体积是甲的，则甲的密度是乙的密度的_20 . 羽毛球撞击球拍被弹回去,使羽毛球弹回去的力是由于球拍发生了_产生的,羽毛球撞击后方向改变,这说明_21 . 划船时，浆往后划，船就会向前运动，这是因为力的作用是_的障碍赛中的船往往质量较小，这主要是为了减小船的_，以便于在力的作用下，船的_更容易被改变；以船为参照物，岸上的树木是_的（选填“运动”或“静止”）三、实验题22 . 小明想知道自己喝的牛奶和身边一木块的密度，于是他和小华在老师的指导下用天平和量筒做了如下实验。(1)小明将天平放在水平台上，把游码放在_处，发现指针指在分度盘的左侧如图甲，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调。(2)用天平测出空烧杯的质量为，在烧杯中倒入适量的牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量如图丙所示，将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的体积如图乙所示，则烧杯中牛奶的质量为_，牛奶的密度为_。(3)用这种方法测出的牛奶密度会_（选填“偏大”或“偏小”）。(4)小华在测量木块密度时，老师要求，只用一把刻度尺、一个圆柱形容器、细铁丝和水测出木块的密度，小明和小华讨论后，设计了如下实验方案，请你补充完整。在圆柱形容器中装入适量的水，用刻度尺测出容器中此时水的深度为；将木块轻轻放入水中，使木块漂浮，用刻度尺测出容器中此时水的深度为；_，用刻度尺测出容器中此时水的深度为；则木块的密度表达式_（已知水的密度为）。23 . 小君同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，做了如图所示的实验：（1）用弹簧测力计拉着木块在水平方向做_运动，根据_的原理，可知摩擦力与拉力大小相等。（2）小君分析甲和乙，发现F甲_F乙，说明滑动摩擦力的大小与接触面的_有关。（3）为了探究滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，比较_两图（4）小君在本次实验中运用的研究方法是_和_。24 . 同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行了如下的实验操作：A将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总体积；B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；C把天平放在水平桌面上；D将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡；E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。(1)为减小实验误差，最佳的实验操作顺序是_(填写字母)。(2)在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调。(3)用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则小矿石的质量m_g；量筒测小矿石的体积如图丙所示，则小矿石的体积V_cm3；由此可算得小矿石的密度_kg/m3。四、计算题25 . 某同学在测量液体质量与体积关系实验中，测得的数据列表如下：求：（1）该液体的密度是多少kg/m3；（2）容器的质量是多少g；（3）表中m的值是多少g五、作图题26 . 在如图中画出小球A所受重力的示意图。27 . 如图所示，开关S闭合时，原静止于水平面的电磁铁下端的铁块仍静止不动（1）在括号内标出电磁铁下端的磁极；（2）画出图中铁块受到的重力G和磁力F的示意图28 . 如图所示，站在平板车上的人随车一起以相同的速度水平向右运动，当平板车遇到障碍物停下时，画出此时人（用点A表示）所受力的示意图。（_）六、综合题29 . 物体的质量真的会不变吗?在现有的物理知识的基础上,同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的,物体的质量是常数.这个认识并没有错,但这是对静止的物体的质量而言. 如果对运动的物体而言,物体的质量是否还是始终不变呢?根据爱因斯坦的相对论,运动的物体的质量会随它的运动速度而改变.他的理论是:设一个物体静止时的质量为m0(又称为静质量),当它以速度v运动时的质量为m(又称为动质量),则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：m=(其中c为光速)根据以上公式我们可以计算出：一个静质量m0=1kg的物体，当它以v1=300m/s和v2=15104km/s 运动时,其动质量分别为: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知,物体的动质量比静质量大,且物体的运动速度越大,其动质量越大.从m1值可看出,在低速(相对光速而言)范围内,物体的动质量与静质量相关甚微,其差值可以忽略不计.因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时,可以认为物体的质量是不变的,是常数.但在微观世界里,由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小,而其运动速度又很容易接近光速,这时它们的质量随速度的改变就不可忽视.关于这样的问题,同学们将来有机会学习爱因斯坦的相对论力学知识时,就会进一步深入理解.请根据刚才的阅读,回答下列问题：（1）我们认为物体的质量是不随形状、位置、状态的改变而改变,其质量是指物体的_，而_会随物体的运动速度而改变（2）根据爱因斯坦的理论,物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：m=其中m是指动质量，m0是指静质量，c为3108m/s在研究宏观物体的运动情况时，由于v_c，故可以认为物体的质量不变,是常数（3）设m0=100kg，当它以2.4108m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论_？第 9 页 共 9 页