内蒙古自治区2019年物理八年级下册8.2 二力平衡课堂阶梯达标题D卷

内蒙古自治区2019年物理八年级下册8.2 二力平衡课堂阶梯达标题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于惯性，以下说法正确的是（ ）A汽车驾驶员需要系上安全带是为了减小驾驶员的惯性B跳远运动员助跑提高成绩是利用了自身的惯性C高速公路严禁超速是因为速度越大惯性越大D运动员赛跑冲刺到终点停下后惯性消失2 . 如图所示是最新设计的无人机，配备一个摄像头，远程计算机通过这个摄像头可以控制它的飞行，使它能够在适合的地方着陆下列说法中错误的是A当飞机受平衡力的时候是处于静止状态或匀速直线运动状态B电子马达相当于一个电动机，它把电能转换成动能C当机翼产生的升力大于飞机受到的重力时，无人机就能升空D无人机在匀速上升过程中动能和势能都增加3 . 如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中A如果橡皮受到的力都消失，它将做匀速直线运动B橡皮运动状态没有发生改变C橡皮抵抗运动状态变化的力是惯性D橡皮受平衡力作用4 . 如图所示，一个小球系在细线上在竖直平面摆动（不计空气阻力）。小球运动的最低点是B点，左右两侧最高点是A点和C点，下列说法中正确的是（ ）A在A点时小球处于平衡状态B若在B点剪断细线同时所有力都消失，小球将保持静止状态C若在B点剪断细线小球的运动轨迹是2D若在C点剪断细线小球将做匀速直线运动5 . 在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如表你认为正确的观点有观点正方反方两个物体相接触,就一定有力的作用两个物体相接触,但不一定有力的作用力的产生至少涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用力是维持物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因ABCD6 . 下列说法正确的是A小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功B船闸是利用连通器的原理工作的C足球离开脚后能在水平地面上又滚动一段距离，是因为受到惯性力的作用D起重机把重物从地面匀速吊起的过程中，重物的动能减小重力势能增大7 . 如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两边的托盘里加相同的砝码，下列说法正确的（ ）A细绳拉小车的力和细绳拉托盘的力是一对平衡力B小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力C小车受到的重力和小车对桌面的压力是一对平衡力D小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力8 . 如图所示，浸在水中的A物体的质量为3kg，B物体的质量为2kg，且整体处于静止状态，弹簧测力计自身重力不计。下列说法正确的是弹簧测力计的示数为19.6N，物体A浸在水中的体积为500cm3，物体A处于平衡状态，物体B受到的重力和B对绳的拉力是一对平衡力ABCD9 . 在中国科技馆内有如图所示的展品，小火车匀速向左行驶，将要通过横跨火车轨道的小桥时，从车厢上的小孔竖直向上抛出一个小球，小球在空中运动一段时间后，落回到火车上并恰好进入原来的小孔内。对于这一现象下列说法正确的是（ ）A小球从抛出到落回的过程中运动状态保持不变B小球能够落到原来的小孔是由于小球具有惯性C小球在空中上升的过程受到平衡力的作用D小球能够落到原来的小孔是由于小火车具有惯性10 . 下列各运动中属于匀速直线运动的物体是（ ）A天空下落的雨滴B足球在地面上沿直线滚动至静止C汽车在平直公路上匀速行驶D某同学从一楼沿楼梯匀速走到三楼教室11 . 如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态，下列说法正确的是（ ）A罐对是手的力与手对罐的力是一对平衡力B罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力D罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力12 . 如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法不正确的是（ ）A脚踢球，脚也会感到疼，可说明物体间力的作用是相互的B足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变C脚踢球瞬间，球形变，产生弹力D空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动13 . 如图所示，使弹簧测力计弹簧伸长的力是A弹簧的重力B弹簧对鱼的拉力C鱼对弹簧的拉力D鱼和弹簧测力计的总重力14 . 如图所示，放在水平桌面上静止不动的杯子，受到彼此平衡的两个力是A桌子受到的重力和杯子对桌面的压力B杯子受到的重力和杯子对桌面的压力C桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力D杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力15 . 下列情况中，物体运动状态发生变化的是A平直公路上匀速行驶的汽车B匀速下降的跳伞运动员C停在车站内的火车D在空中飞行的足球二、填空题16 . 滑板车是中学生喜爱的玩具之一用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_的如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的_.停下来的滑板不会自动沿水平地面滑动，是因为受到_（平衡/摩擦）力，这时滑板车_（有/没有）惯性.17 . 如图，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连.当小盘内放有重为0.5N的砝码，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力为_ N；当小盘内放有重为0.7N的砝码时，木块正好作匀速运动；当小盘内放上重为0.8N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为_N.18 . 如图所示是“擦窗机器人”,它的“腹部”有吸盘.用真空泵将吸盘内的空气抽出,使机器人内部的气压_(选填“大于、“小于”或“等于)大气压而紧站在玻璃上。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时,若真空泵继续向外抽气,则机器人受到的摩擦力_(选填“变大”,“变小或“不变”)19 . 雾霾天气，快速行驶的B车司机看到不远处的A车后立即刹车，由于_仍撞到A车，造成追尾事故，两车都造成较大伤害。说明力能够_。三、实验题20 . 如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中。(1)小明同学设计了如图甲所示的实验，选择木块为研究对象，发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，两边的钩码质量相等时，木块静止，这样的设计是否合理？_。若不合理，不足之处是_。(2)在另一小组实验中，小华用小车代替木块，如图乙所示，有同学认为小华的实验装置优于小明的实验装置，其主要的优点是_。(3)大家讨论了这两小组的实验过程，提出了新的方案，用轻抚小卡片代替木块、小车，这样可以使研究对象与接触面_，在进一步的实验探究中，将_是为了验证两个力是否在同一条直线上，为了验证二力平衡的两个力是否在同一个物体上，接下来的操作是_。21 . 为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于_状态或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的；(2)接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在_；(3)在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是_。22 . 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_A减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转（5）利用图丙装置_（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件23 . 物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件(1)如图甲所示，实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆在不挂钩码时，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）移动，这样做的好处是_；挂钩码时将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量_(2)实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为_N(3)有的同学按现有方案得出如下结论：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中_（填字母）A没有改变力的大小B没有改变力的方向C没有改变力的作用点D实验次数较少，结论具有偶然性(4)如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（填“变大”、“变小”或“不变”）.第 8 页 共 8 页