太原市2019版九年级12月月考物理试题B卷

太原市2019版九年级12月月考物理试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的电路，开关S闭合后，对电路认识正确的是：A两灯泡串联，电压表测L1两端电压B两灯泡串联，电压表测L2两端电压C两灯泡并联，电流表测通过L2的电流D两灯泡并联，电流表测通过L1的电流2 . 高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开小华将A、B连在一起时，小明将“测量仪”连接在X、Z两端，灯泡发光；小华将B、C连在一起时，小明将“测量仪”连在X、Y两端，灯泡发光则（ ）AA和Y是同一根电线，B和Z是同一根电线BB和Z是同一根电线，C和Y是同一根电线CA和Y是同一根电线，B和X是同一根电线DB和X是同一根电线，C和Y是同一根电线3 . 如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关后,电压表示数为6 V,电流表示数为1.5 A,则虚线框内的电阻连接情况可能是（ ）A4 和3 的电阻串联B6 和8 的电阻并联C10 和5 的电阻串联D12 和6 的电阻并联4 . 如图所示，用20N的水平拉力F拉滑轮，可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，物体B重8N，弹簧测力计的示数为3N且保持不变。若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮的摩擦，则下列说法中正确的是（ ）A地面受到的摩擦力为10NB滑轮移动的速度为0.4m/sC在2s内绳子对物体A所做的功为4JD水平拉力F 的功率为4W5 . 甲、乙两段电阻丝，在相同的电压下，通过两段电阻丝的电流相比较A甲大B乙大C相等D无法确定6 . 归纳推理是一种重要的科学思维方法下列归纳推理正确的是（ ）A如图：向右移动滑片，若通过R1的电流增加a安，则通过R2的电流也增加a安B如图：仍呈清晰的像，若物距增加b厘米，则像距也要增加b厘米C如图：加水液面升高，若小铁球受到的浮力增加c牛，则大铁球受到的浮力也增加c牛D如图：保持杠杆平衡，若左侧增加d个钩码，则右侧也要增加d个钩码7 . 骑自行车的人，在上坡前要加紧蹬几下，这样做的目的是为了（ ）A增大自行车的惯性B增大上坡的冲力C增大自行车的动能D增大自行车的势能8 . 如图吊扇灯的风扇和灯可以各自独立工作，以下电路符合其工作原理的是ABCD9 . 关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（ ）A使用前如果电流表的指针没有对准零刻度线，需要调零B电流表要串联在待测的那部分电路中C被测电流不能超过电流表的量程D允许把电流表直接连到电源的两极上10 . 如图所示，电源电压为3V，闭合开关，电压表示数为2V，则：（ ）A灯泡L1两端电压为2VB灯泡L2两端电压为2VC灯泡L1两端电压为3VD灯泡L2两端电压为1V11 . 下列关于热现象的说法，正确的是（ ）A0 C的冰块没有内能B物体吸收热量温度一定升高C相同质量的水和砂石吸收相同的热量后，水的温度升高得快D铅块相互紧压会结合在一起，说明分子间有引力12 . 电路中有一个滑动变阻器，现测得其两端电压为9 V，移动滑片后，测得其两端电压变化了6 V，如果通过滑动变阻器的电流变化了1.5 A，则（ ）A移动滑片前滑动变阻器接入电路的阻值是4 B移动滑片后滑动变阻器接入电路的阻值是4 C移动滑片后滑动变阻器两端的电压一定为3 VD移动滑片后滑动变阻器两端的电压可能为15 V二、填空题13 . 如图所示，电阻R1、R2、R3的电阻值均为4，A、B两点间的电压为6V并保持恒定，当开关S断开和闭合时，流过电阻R1的电流之比为_.14 . 如图所示，当物体B重2N时，物体A恰能沿水平桌面向右匀速运动。欲使物体A沿桌面向左匀速运动，需对A施加水平向左的拉力_。(不计绳重和滑轮轴摩擦)15 . 在串联电路中，探究部分电路两端的电压U跟该电路中某个可变电阻R的关系时，记录的实验数据如表所示请根据表中数据判断：当电阻R=5时，电压U=_V16 . 用镊子夹取砝码时，镊子相当于杠杆即使用较大的力拉镊子的两端，镊子也不会被拉伸，说明分子间存在（选填“引力”或“斥力”）握住镊子一会儿后，镊子的温度升高，这是通过方式改变了内能17 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变。只闭合开关S1时，电流表的示数为1；断开开关S1，再闭合开关S2，电流表的示数为I2，则I1_I2（选填“”、“”或“=”），两电阻的阻值之比R1：R2=_。18 . 家庭电路中，熔断器是在电路超负荷运行或发生_（短路/断路）时起保护作用的装置。小红家的电能表2月底的示数为，3月底的示数为，则她家3月份消耗的电能为_kWh。电灯开关断开时，小红用测电笔分别检测开关的两个接线柱，氖管一次发光，一次不发光。据此，小红_（能/不能）确定该开关接在火线上。19 . 在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，小明采用如图所示的方法连接，结果两个灯泡都亮了。若电源电压为3V，灯泡的规格均为“2.2V 0.22A”，则每个灯泡的电阻是_，每个灯泡的实际功率是_W（灯丝电阻不变）20 . 小刚学习了“欧姆定律”之后，为了了解铅笔芯电阻的大小，他在一支铅笔芯两端加了3V电压，测出通过铅笔芯的电流是150 mA，则该铅笔芯电阻为_；若加在这支铅笔芯两端的电压增加到6 V时，通过它的电流是_mA21 . 利用动滑轮把重30N的物体竖直向上提升5m，所用拉力是20N，拉力所做的功是_J；动滑轮的机械效率是_22 . 如图电源电压恒定，Rx的阻值是20，闭合开关S1S2，电流表示数0.6A；只断开S2，电流表示数0.2A则电源电压是_V，R0是_。三、实验题23 . 如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮（1）按要求连接实物图（_）（2）画出相应的电路图（_）（3）连接电路时开关应处于_状态，变阻器的滑片应处于_端（A或B）（4）滑片P向左移动时，电流表示数变_，灯泡亮度_（填“变亮”、“变暗”或“不变”）（5）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是_；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是_；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为_24 . 小明要测量定值电阻Rx的阻值(约十几欧)现有器材：电源(6V)、滑动变阻器、电流表、电压表，开关各一个，导线若干。(1)他设计并连接了如图甲所示电路请用笔画线代替导线，将该电路连接完整；（_）(2)电路连好后，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移至最_端闭合开关，移动滑片到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时Rx两端的电压为_V。(3)当小明准备读取电流表示数时，发现两电表示数突然都变为0.他用一条导线检查电路故障，当将该导线两端分别接到a、d接线柱上，发现电流表有示数，电压表示数仍为0；当将该导线两端分别接到c、f接线柱上，发现电压表有示数，电流表示数仍为0；则由此可以判断故障是：_；(4)排除故障后继续实验，却不慎将电流表损坏，小明发现桌上有一根标有长度刻度、总长为20.0cm、总阻值为10的均匀电阻丝，还有一根带有鳄鱼业的导线(如图丙所示)查阅资料了解到，均匀电阻丝阻值与长度成正比，经过思考，重新设计了如图丁所示的电路(AB为电阻丝，C为鳄鱼夹)，继续进行实验根据已知条件判断，电压表量程应选用_V，按照图丁所示电路连接好器材，多次实验测得数据如下表所示：求出第1次实验时电路中的电流I1=_A，利用表中所有数据求出待测电阻Rx=_次数123AC长度（cm）4.014.020.0电压表示数（V）0.82.02.425 . 如图所示，为小华设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图（器材中有 3 个阻值不同的定值电阻）（1）连接电路时开关应处于_状态（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至_（选填“A”或“B”）端（3）移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为 2V 时，记下电流表示数当更换第 2 个定值电阻后，电压表示数如乙图所示为完成探究，她将滑动变阻器的滑片P向_（选填“左”或“右”）移动，直到完成第 2 次实验. （4）探究完成后，可以得出的结论是_26 . 在探究“电流与电阻的关系”实验中,老师给同学们准备了以下器材:电源3V、电流表（0-0.6A,0-3A）、电压表（0-3V,0-15V）、定值电阻（5,10,15各一个）、开关、滑动变阻器及导线若干.（1）请你将图甲中电路连接完整.（_）（2）闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到最_端（选填“左”或“右”）。（3）小明先将5电阻接入电路,调节滑动变阻器使电压表示数为2V,电流表示数如图乙为_ A;再将5的电阻更换为10电阻,为了使电压表示数仍为2V,应将滑动变阻器适当向_（填“左、右”）移动。（4）当小明再换接15电阻时,无论怎样调节滑动变阻器,都不能使电压表示数为2V,分析其可能的原因_。四、计算题27 . 密度为500kg/m3、长a、高b、宽c分别为0.9m、m、m的匀质长方体，其表面光滑，静止在水平面上，并被一个小木桩抵住，如图（a）所示。（g取10N/kg）（1）无风情况下，地面的支持力为多大？（2）当有风与水平方向成45斜向上吹到长方体的一个面上，如图（b）所示。风在长方体光滑侧面产生的压力为F，则力F要多大才能将长方体翘起？（3）实验表明，风在光滑平面上会产生垂直平面的压强，压强的大小跟风速的平方成正比，跟风与光滑平面夹角正弦的平方成正比。现让风从长方体左上方吹来，风向与水平方向成角，如图（c）所示。当大于某个值时，无论风速多大，都不能使长方体翘起。请通过计算确定的值。五、作图题28 . 在图中，画出杠杆的支点，以及各力的力臂。（_）第 10 页 共 10 页