福州市2020年（春秋版）八年级物理 第二章第4节噪声的危害和控制同步测试题B卷

福州市2020年（春秋版）八年级物理 第二章第4节噪声的危害和控制同步测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分贝数用来表示（ ）A发声体振动的振幅大小B声音的强弱C发声体振动的快慢D以上说法都不对2 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A有些高科技产品不振动也可发声B人耳可以听到的声音频率为20Hz2000HzC考场周边禁止鸣笛是防止噪声产生D闻其声而知其人主要是根据声音的响度来判断的3 . 下列说法正确的是A夜视仪通过识别不同温度的物体辐射的红外线进行侦察B甲、乙两声波都是笛子发出的声音，甲的音调比乙低C因为超声波可以传递信息，所以可以用来清洁牙齿上的结石D马路旁植树造林是在声源处减弱噪声4 . 声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）A雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大5 . 下列情况下产生的声音，不属于噪声的是（ ）A教室里，同学们的琅琅读书声B看球赛时，将音响的音量开得很大C公路上，司机为了超车，不停按喇叭时的声音D图书馆内，两个同学谈笑风生6 . 关于声现象，下列说法正确的是A超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量B可以采用回声测距的办法用超声波测量地球和月球的距离C在教室内安装噪声监控装置可以避免学生受周围噪声的干扰D将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大7 . 控制噪声可以从三个方面入手，下面一些关于控制噪声的说法中不正确的是A在城市禁鸣鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播B在飞机旁工作的人员要佩戴耳罩，这是为了在人耳处减弱噪声C歌剧院内墙采用蜂窝状的材料来装饰是为了吸声D住宅安装双层玻璃是为了在传播过程中减弱噪声8 . 为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？（ ）A老师讲话声音大一些B每个学生都戴一个防噪声的耳罩C教室内安装噪声监测装置D在教室周围植树9 . 关于声现象，下列说法正确的是A“震耳欲聋”指的是音调高B声音只可以传递信息C考场周边“禁止鸣笛”是防止噪声产生D有些高科技产品不振动也可发声10 . 下列现象中，不是依靠声获得信息的是A眼镜店利用超声波清洗眼镜B有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜C往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满D西瓜的生熟可以通过拍拍西瓜听听声音来辨别11 . 下列有关声现象的说法正确的是A声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大B医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息C弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色D把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声12 . 下面研究实例中，采用了相同研究方法的是研究力时，用力的示意图表示力的三要素研究磁场时，用磁感线来方便、形象地描述磁场研究平面镜成像特点时，用两根相同的蜡烛探究像与物的大小关系研究内能时，由弹簧形变时具有势能，得出互相吸引或排斥的分子也具有势能A和B和C和D和13 . 下列关于声现象的说法，错误的是（ ）A手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的B吹横笛时，手指压不同的孔发出声音的音色不同C倒车雷达应用了声可以传递信息D车间里工人戴耳罩是防止噪声入耳14 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A声音的响度如果越大，其音调也越高B人耳正常听不到次声和超声，因为它们都不是由物体振动产生的C合肥市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D吹奏笛子时，演奏者抬起或按压不同笛孔的手指，是为了改变笛声的音调二、多选题15 . 如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，肇庆市端州区中心城区分步实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法不同的是（ ）A在摩托车上安装消声器B在道路旁设置隔声板C工人戴上防噪声耳罩D上课时关闭教室的门窗三、填空题16 . 控制噪声的途径与方法:减弱噪声的途径是在_减弱、在_减弱、在_减弱17 . 噪声概念理解：从物理学角度，噪声是物体做杂乱无章_振动时所发出的声音从环保角度，凡是妨碍人们正常休息、工作、学习以及对人们想要听到的声音起妨碍作用的声音都是噪声如音乐对于某些人来说是乐音，但对于不想听到的人来说就是噪声来源：工厂、汽车等能发出噪声的地方18 . 为了控制噪声，我们通常会在小区或学校周围植树，这是在_减弱噪声；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_是噪声的波形。四、实验题19 . 某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究.他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视.在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识.控制噪声方面已经采取了许多有效的措施:将噪声严重的工厂迁出市区;未装消音设备的机车不得驶入市区;在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭;积极搞好城市绿化;采用多孔建筑材料加强隔音;在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等.(1)由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径:其中_是在声源处减弱噪声，_是在传播过程中减弱噪声，_是在人耳处减弱噪声(填序号).(2)如图所示的设备反映了声音的什么特征?_.显示数字的单位是什么?_.(3)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你向学校提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议:_._.五、简答题20 . 在强次声波的环境中，我们的生活有什么危害？请写出三个有关的场景。第 5 页 共 5 页