长沙市2019-2020学年物理九年级全一册 第3节 测量小灯泡的电功率A卷

长沙市2019-2020学年物理九年级全一册 第3节 测量小灯泡的电功率A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的电路中，小灯泡正常发光时的电压为6伏，电源电压为12伏，当图中变阻器滑片P向上移动时，灯泡亮度增加，之后突然熄灭，则此时电流表、电压表示数分别是（ ）A原来正常发光时的2倍B电流表示数为零，电压表示数为12伏C电流表示数为零，电压表示数为6伏D电流表示数为零，电压表示数为零2 . 如图所示，在“研究电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（ ）闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变闭合开关后，移动滑片P的目的是改变电阻两端的电压ABCD3 . 如图所示，是探究“电功率与电流的关系”的电路示意图以下说法中正确的是（ ）A该实验要选取规格相同的灯泡L1、L2B将题中的并联电路改为串联电路也可以完成该实验C将滑动变阻器串联在干路中不可能完成该实验D实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同4 . 某同学做“测定小灯泡的功率”实验，他正确连接好电路，闭合开关时记录了第1组数据，当小灯正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如表所示则下列判断错误的是A他所用小灯的额定电压为2.5VB他所用小灯的额定功率为0.65WC滑动变阻器的最大电阻值为30D他所用电源的电压为4.5V5 . 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确。闭合开关，灯泡发光较暗，但无论怎样调节滑动变阻器，总不能改变灯泡的亮度，且电流表和电压表的示数也不发生变化。造成这一现象的原因可能是下述的哪一种？（ ）。A电源电压太低B变阻器的总电阻太大C变阻器接成了定值电阻D变阻器接入电路时，接的是上面两接线柱6 . 如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（ ）AL1灯丝断了BL1短路CL2灯丝断了DL2短路7 . 下表是小丽在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电功率P和电阻R的关系AP=2.8WR.BP=2.8W+0.04 RCP=2.8W0.4 RDP=2.8W+0.4 R8 . 为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是A手移动变阻器的滑片，眼观电流表B手移动变阻器的滑片，眼观电压表C手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光D手按开关，眼观电流表9 . 某同学做“测定小灯泡的电功率”实验，他正确连接好电路，闭合开关时记录了第1组数据，当小灯泡正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯泡闪亮一下后熄灭，并记录了第3组数据，如表所示。则下列判断错误的是（ ） 电压表示数 电流表示数 小灯亮暗程度 1 1.3 V 0.16 A 暗 2 2.5 V 0.26 A 正常发光 3 4.5 V 0 A 不发光 A他所用小灯泡的额定电压为2.5VB他所用小灯泡的额定功率为0.65WC他所用电源的电压为4.5VD滑动变阻器的最大电阻值为30二、填空题10 . 滑动变阻器在“测定小灯泡额定功率”实验中的作用是_11 . 小许家的电能表如图所示，由表上铭牌可知，到目前为止电能表表盘共转动_圈，他家同时使用的用电器的总功率不能超过_ W，他发现，家里只使用洗衣机(其他用电器都关闭)时，电能表在1 min里刚好转4圈，从而测量出他家洗衣机的电功率为_ W。12 . 如图所示，电源电压保持不变，R1=7，R2=8，S闭合，R2两端电压为4V，则R2的电流为_，R1两端电压为_，电源电压为_。13 . 一个电能表标有：220V、10A、50Hz、3000R/kWh等字样，这个电能表最多能容纳_瓦的用电器同时工作14 . 在“测定小灯泡的电功率”实验中,实验器材齐全、完好，电源由新干电池组成，小灯标有“2.5V” 字样，滑动变阻器标有“20 2A”字样。小王同学连接的电路如图所示，在利用电键S进行试接触操作的过程中，_表指针会发生反偏的现象。小王同学正确连接电路重新进行实验，当小灯正常发此时，滑片的位置恰好在变阻器的中点上(即它接入电路的电阻为10欧)，电压表的示数_伏，电流表的示数为_安,小灯的额定功率为_瓦。15 . 为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图实验中各元件完好，电源电压保持不变连接电路的过程中开关应该是_请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整（连线不得交叉），小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数、电压表无示数，电路故障是_三、实验题16 . 一个额定电压是2.5V的小灯泡，其正常工作时电阻约10小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为A：“5 1A”，B：“20 0.5A”，C：“lk 1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）（1）小明设计了如图甲所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为_（选填A/B/C）的滑动变阻器正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到_（填写“最左边”或“最右边”）（2）图乙已连接了部分电路请你根据图甲所示电路图用笔画线代替导线，将电路连接完整（_）（3）小明正确选择了滑动变阻器，按图甲的电路图连接好电路，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为6V原因是_（4）小明排除故障后，继续实验当电压表的示数为2.5V时电流表的示数（如图丙所示），小灯泡的额定功率是_W（5）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了IU图象，如图丁所示结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压_（填“成”或“不成”）正比，这是因为_（6）小明将原电路中的小灯泡更换成定值电阻R，重复实验步骤，记录电压表示数U与电流表示数I，他以U为纵坐标、为横坐标作出图象，图象戊大致符合要求的是_17 . 小明同学用如图甲所示的实验电路来测定“小灯泡的额定电功率”，所用电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10，滑动变阻器规格为“20 0.5A”。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_。（2）小明检查电路无误后，闭合开关发现灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表有示数，接近电源电压，移动滑片，实验现象没有发生变化，则导致这种现象可能的原因是_。（3）排除故障后，小明移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为_V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_端（选填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V。（4）小明移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W。（5）小明仔细观察了图丙中小灯泡的电流与电压变化关系图象，发现电流与电压不成正比，你认为原因是_。（6）在不改变甲图连接方式情况下，小明又用定值电阻替换小灯泡，来探究流过导体的电流与电阻的关系。实验中，小明控制电阻两端的电压为2V不变，为了多次完成实验，定值电阻值必须在_范围内。18 . 某同学要测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，电路图如图甲所示使用的电源电压约为6V，滑动变阻器的规格是“5 2A”（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_（选填“a”或”b”）端（2）该同学将滑片移至正确位置后，闭合开关，观察到电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压为_V（3）为了能测出这个小灯泡的额定功率，请你写出一条改进措施：_19 . 某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定电功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格“20 1A”，图甲所示是该实验小组未连接完整的电路。(1)请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路图连接完整。（_）(2)正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该现象的原因应该是_（填序号）。A电流表内部断路了B灯泡的灯丝断了C灯座内部出现短路D滑动变阻器的电阻线断了(3)排除故障后，通过正确操作，等灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为_A，小灯泡的额定功率为_W。(4)测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）端滑动。(5)测量小灯泡的电功率_（填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是_。(6)随着灯泡亮度的增加，发现灯泡阻值变大，原因是_。20 . 某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示已知电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V.(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_(填“ A”或“B”)端(2)实验中，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电压表_示数，电流表_示数(填“有”或“无”)(3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W.(4)另外一名同学测得表中所示的三组数据，还发现小灯泡功率不同时，灯丝的电阻不同，分析造成这种现象的原因可知，家里的白炽灯在_(填“刚开灯的瞬间”或“工作一段时间后”)，灯丝容易烧断第 9 页 共 9 页