兰州市2019年八年级上册物理第二章《声音与环境》单元测试题C卷

兰州市2019年八年级上册物理第二章声音与环境单元测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如下图所示，主要描述声音能够传递能量的是A声呐B超声波清洗钟表C回声定位D超声波探伤2 . 在今年学校举行的第十二届校艺术节汇演中，小梦同学演奏的扬琴独奏苏武牧羊，受到全体师生的好评.演奏时，她用竹槌有节奏地敲击琴弦，观众就能听到优美的琴声，下列说法中不正确的是A发出优美的琴声的物体是琴弦B观众听到优美的琴声，是通过空气传入人耳的C演奏者可以通过琴弦柱调节琴弦的长短来改变琴声的响度D优美的琴声对于正在准备复习考研的小飞是噪声3 . 关于声现象的说法正确的是A物体的振幅越大音调越高B声音在真空中的传播速度是340m/sC打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生4 . 关于声现象，下列说法正确的是A利用“B超”进行体检，说明声音可以传递能量B物体振动越快，产生声音的响度越大C街头设置的噪声检测仪可以减弱噪声D我们听不到的超声波也是由物体振动产生的5 . 2016年2月7日猴年春晚广东分会场出现如图智能机器人和主持人互动，下列有关说法正确的是（ ）A机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生B机器人的声音可以在真空中传播C机器人的声音在空气中传播速度是3105m/sD能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同6 . 宇航员在太空中谈话时常用一根棒接触，原因是A防止两人分开B示意谈话内容C作传声介质D防止意外事故7 . 如图，甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是（ ）A甲、乙两车都做匀速直线运动B在 040 s 的时间内，甲车的平均速度比乙车的大C在 2030 s 的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等D在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大8 . 关于声现象，下列说法正确的是A公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调B吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D超声波可以在真空中传播9 . 炎炎夏日里的雷雨天气，闪电一闪而逝，而雷声却隆隆不绝于耳。原因是（ ）A光速比声速快得多B人左右双耳产生的效应C闪电通常只有一次，而打雷是一个接一个的D雷声经地面、高山、云层、建筑物的多次反射10 . 关于下列声现象，错误的是（ ）A控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵B闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的C利用回声可以探测海的深度D地震产生的次声波人感觉不到二、多选题11 . 下列说法中，正确的是A只要物体振动就可以听到声音B发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立刻消失C声音在月球上的传播速度最大D声音在空气中的传播速度不一定等于12 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C雪后人们感到万籁俱寂，是因为大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同13 . 下列有关声现象的说法，正确的是（ ）A太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声B拉二胡时手指不断在弦上移动，是为了改变声音的响度C市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的产生环节减弱噪声的D受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐14 . 下列数值最接近实际情况的是A洗澡水的温度约为70 B一部手机的质量约为0.1 kgC普通居民楼每层高约为5 mD声音在空气中的传播速度约为340 m/s15 . 下列场景中，错误的是（ ）A机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机，说明小鸟飞行时速度比飞机快B将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，说明发声的音叉在振动C在太空中的宇航员用无线电才能交流，说明真空可以传声D运输食品时利用干冰降温防止食品变质，说明干冰熔化时可以吸热三、填空题16 . 一位同学在他的作文中这样描写到：“驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片”（1）“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过_传播而来的；（2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的_发生了变化；（3）能区分出鼓声和锣声依据是它们的_不同17 . 回音壁、三音石、莺莺塔都有非常美妙的声音现象,它们是古代建筑师利用_造成的音响效果.某人对着山崖大喊一声，经12s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_18 . 有四个实验现象：A将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；C吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像；D锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失。能够说明声音的产生条件的实验是：。19 . 基础知识填空：（1）测量实际上是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准进行比较。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做_。（2）声音在空气中以_的形式传播。生物课上大家已经知道了人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做_。（3）家庭和实验室里常用的温度计是根据液体_的规律制成的。20 . 如图所示,在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会_，这一现象既可以说明发声的物体在_，也能说明声音可以在_中传播；若在月球表面上进行此实验，则_(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为_21 . 学习了声音的相关知识后，小华同学做了部分小结：(1)声音是由物体_产生的，声音传播需要介质；(2)声音在水中的传播速度_（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。四、实验题22 . 为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花丙、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线你认为，能说明声的产生条件实验现象是哪一个或哪几个？_；其它现象虽然不能说明声的产生条件，但是可能说明了什么问题？_23 . 小华学了声学以后，自己做了以下实验：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了_此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声，在月球上_（选“能”或“不能”）看到塑料球弹起(3)如图丙所示，小华在相同的试管里倒入深度不同的水，当由 A 至 D 逐个向各个管口轻轻吹气时，发出的声音的音调越来越 _，这些声音是靠_振动产生的五、计算题24 . 一列长200米的火车,用了2小时行驶144千米,则这列大车在这段时间内的平均速度为多大?若该列火车仍以此速度通过1.6千米的山洞,则整列火车出山洞需要多长时间25 . 小红姑姑家在一家油气厂，不久前去玩时发现了一段长364米的大型铁质空管，感到很好奇。联想到声音的传播知识，于是他和表弟做了一个实验：表弟在管的一端敲打，他在另一端将耳朵贴在管上听并同时计时，结果他先后听到了_次响声。这一结果说明_若前后听到的时间差为1秒，求声音在铁中的传播速度多大_？（当时声音在空气中的速度为340m/s）第 7 页 共 7 页