兰州市2019-2020年度物理九年级上学期《第17章 欧姆定律》单元测试题C卷

兰州市2019-2020年度物理九年级上学期第17章 欧姆定律单元测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，当开关S闭合后，电压表测出的电压是（ ）A灯L1两端的电压B灯L2两端的电压C灯L1与L2两端的电压D电源电压2 . 所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中（假设灯丝电阻不变），下列说法正确的是（ ）A电压表和电流表示数的比值变大B电压表和电流表示数都变小C电压表示数变大，灯变暗D电流表示数变大，灯变亮3 . 阻值不同的两个电阻的电流强度随电压变化的 IU 图线如图所示. 从图中得出的下列结论中正确的是（ ）AR1R2BRl、R2并联后的总电阻的 IU 图线在区域 ICRl、R2串联后的总电阻的 IU 图线在区域DR1、R2并联后的总电阻的 IU 图线在区域4 . 有两个阻值不同的定值电阻R1、R2，它们的电流随电压变化的I-U图线如图所示如果R1、R2串联的总电阻为R串，并联后的总电阻为R并，则说法中正确的是A在区域，在I区域BC在I区域，在区域D5 . 如图是李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是A闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮6 . 有两段导体甲和乙，在相同的电压下，通过导体甲的电流较大，通过导体乙的电流较小，两段导体电阻较大的是A导体甲B导体乙C两段导体的电阻一样大D无法比较7 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，向右移动滑动变阻器的滑片P的过程中（ ）A电流表A的示数变大B电压表V2的示数变小C电压表V1示数与电压表V2示数的差值变小D电压表V1示数与电流表A示数的乘积变大8 . 如图所示电路，已知电流表的量程为00.6A，电压表的量程为03V，定值电阻R1阻值为6，滑动变阻器R2的最大阻值为24，电源电压为6V，开关S闭合后，在滑动变阻器滑片滑动过程中，保证电流表、电压表不被烧坏的情况下：（ ）A滑动变阻器的阻值变化范围为5-24B电压表的示数变化范围是1.5V -3VC电路中允许通过的最大电流是0.6AD电流表的示数变化范围是0.2A-0.5A9 . 一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电阻变大，可采用的方法是（ ）A与它并联一个阻值比R大的电阻后连入电路B减小导线中的电流C增大导线两端的电压D将导线拉长后连入电路10 . 如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB1.5V，UBC1.5V，UAC3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（ ）A整理数据，结束实验B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值11 . 如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,滑动变阻器的滑片向左移动时,下列判断正确的是A电流表的示数变小B电流表的示数不变C电压表的示数变大D电压表与电流表示数的比值不变12 . 如图甲的电路中，R1、R2的电压与电流的关系如图乙所示，闭合开关，电阻R2两端的电压为U1，通过电路的电流为I1，电路消耗的总功率为P1；在不改变电源电压的情况下，用30的电阻R3替换R1，此时R2两端的电压为U2，通过电路的总电流为I2，电路消耗的总功率为P2，则（ ）AU1U212BP1P245CR1R213DI1I21413 . 关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是（ ）A在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比B在电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比C在电流一定时，导体两端的电压跟导体的电阻成正比D通过导体的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比二、填空题14 . 如图是小明设计的一种自动测定水箱内水位的装置，R是滑动变阻器，从用电流表改装成的水位表指针所指的刻度就可知道水箱内水位的高低。(1)水箱内的浮标需用_的材料制成。(2)图中的AOB的物理模型是_。(3)电路中如果没有R，则可能出现的后果是_。15 . 德国物理学家_经过十年不懈地努力，通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，概括为数学表达式：I.为了纪念他的杰出贡献，人们将他的名字命名为_的单位16 . 已知两个定值电阻器，将它们串联后总电阻为_，若将它们并联后接在电路中总电阻为_17 . 如图所示,电源电压不变,R1=10 ,R2=15 当S1、S2都闭合时,甲、乙都是电压表,则U甲U乙=_;当S1闭合,S2断开时,甲、乙都是电流表,则I甲I乙=_ 18 . 充电宝具有充电和供电功能，其内部单节锂电芯的输出电压为3伏5伏，如果电芯串联，则输出电压成倍增加；如果电芯并联，则输出电压不变（1）在保障输出电压3伏5伏不变时，为了增加充电宝储电能量，通常将多节锂电芯连接在一起，则其连接方式是（选填“串联”或“并联”）；（2）手机电池标称容量“2000毫安时”，与手机相匹配的充电宝标称容量“10000毫安时”，用充电宝给耗尽电的该手机充满电，理论上能充电次；实际使用时能充满的次数要小于理论的次数，请写出造成充电宝输出能量损失的一种因素：19 . 如图甲所示电路，电源电压恒定，R0为定值电阻，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从一端移到另一端的过程中，电流表示数I与电压表示数U的关系如图乙所示，则定值电阻R0的阻值为_；当滑动变阻器接入电路阻值分别为1/4R和R时，电路消耗的总功率为P1、P2，则P1：P2=_20 . 如图所示是测量电阻阻值的一种方法，我们称之为电流表“外接法”，用这种方法测得的阻值偏_（选填“大”或“小”），原因是_，这种方法适宜于测量阻值较_（选填“大”或“小”）的电阻21 . 如图甲所示，是一种自动测量油箱内油量的装置，油量表（由电流表改装而成）的指针能指示油箱内油的多少当油箱加满油为50L时，浮标通过杠杆使滑片恰好移至变阻器的最下端；当油箱油量减少到5L时，油量表就会发出警告油的体积V和变阻器接入电路的电阻 R的关系如图乙所示，电源电压恒为6V，定值电阻 R0的阻值为1000W闭合开关S，则当油箱加满油时电路中的电流为_A；油箱内油量剩余一半时变阻器R两端的电压为_22 . 电源电压不变，滑片向右移动时，电压表V的示数_，电流表A1的示数_，电流表A2的示数_。三、实验题23 . 某次旅游，密闭大巴内坐满了游客，司机忘了打开换气设备，时间一久，车内二氧化碳浓度上升，令人头晕脑胀，为此，小明设计了车载自动换气设备。（1）小明找来二氧化碳气敏电阻Rx，其阻值与空气中二氧化碳浓度的关系如下表所示，其中二氧化碳浓度为0时，Rx阻值模糊不清小明首先对该电阻阻值进行测量，他将空气通过氢氧化钠溶液后得到二氧化碳浓度为0的空气，并收集于集气瓶中，再将Rx置于其中。二氧化碳浓度/%051015202530Rx/28221713108图甲中电源电压恒为6V，请以笔画线代替导线，完成电路图剩余部分的连接（要求：滑片P向B端移动时，电压表、电流表的示数都变大）（_）开关S闭合前，滑片P应移至_（选填“A”或“B”）端。闭合开关S，发现电流表无示数，电压表有示数若电路中只有一处故障，则可能为_。AS断路BR断路CRx短路DRx断路排除故障后，移动滑片P，电压表、电流表示数如图乙所示，可计算出，二氧化碳为0时，Rx的阻值为_。请在丙图中画出Rx阻值与空气中二氧化碳浓度的关系图象。（_）（2）小明利用电磁继电器设计车载自动换气设备，如图丁所示，控制电路包括：定值电阻R0，二氧化碳气敏电阻Rx，电磁继电器的线圈电阻不计，线圈电流大于0.1A时衔铁被吸下，线圈电流小于0.1A衔铁被弹回；受控电路包括：恒为24V的蓄电池，额定电压均为24V的绿灯、红灯、换气阀。请以笔画线代替导线完成电路连接，要求：闭合开关S，周围空气中二氧化碳浓度小于10%时，绿灯亮；大于10%时，红灯亮且换气扇正常工作（_）定值电阻R0的阻值应为_。24 . 下图所示的测量中，数据记录正确的是（ ）ABCD25 . 在探究“电流与电阻的关系”的过程中，同学们利用了阻值分别为、的定值电阻和规格是“ 1A”的滑动变阻器A进行了探究。(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉；（_）(2)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的位置，发现电压表始终有示数，电流表无示数，其原因可能是_（写出1个即可）(3)排除故障后，将的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数如图乙所示，则电流表读数为_A。(4)将的电阻换成的电阻，闭合开关调节滑动变阻器滑片P的位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是_。(5)该小组完成了三次实验的探究，则电源电压选取的范围是1.5_V。(6)该小组同学将电源电压调至4V，将电路中的电阻更换成额定电压为2.5V的小灯泡，做“测定小灯泡额定功率”的实验：闭合开关后，电压表的示数为1.5V，要使小灯泡正常发光，滑片P应向_（选填“左”或“右”）端移动。多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出了如图丙所示的图像。由图像可知，小灯泡的额定功率是_W。(7)该小组同学将电源电压调至6V，想继续测量标有“3.8V”字样小灯泡的额定电功率，却发现电流表坏了。他们借来一个标有“ 1A”的滑动变阻器B，巧妙地测出了这个小灯泡正常发光时的电阻。实验步骤如下：选用“ 1A”的滑动变阻器A，设计电路图如图丁所示。正确连接电路，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为_V时，小灯泡正常发光。断开开关，保持滑动变阻器A的滑片位置不变，用标有“ 1A”的滑动变阻器B替换小灯泡，再闭合开关。调节滑动变阻器_（选填“A”或“B”），使电压表示数为_V。保持滑动变阻器_（选填“A”或“B”）滑片位置不变，把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端，此时电压表示数如图戊所示，为_V，则小灯泡额定电功率为_W。26 . 利用电源（两节干电池）开关、电流表（0-0.6-3A）、电压表（0-3-15V）滑动变阻器、定值电阻5个（阻值相同）和导线若干探究电路中电流与电压、电阻的关系。(1)用笔画线代替导线将图乙实物按图甲电路连接完整。（_）(2)探究电路中电流与电压的关系，小明的实验操作如下：连接电路。按图甲连接电路，连接电路时，开关S应处于_状态。闭合开前S前，滑片P应置于_（填“A或“B”）端。连接电路后，闭合开关，两表均有示数但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是_（写出一个即可）移动滑片到不同的位置读出电压表和电流表的示数得到下表所示的数据。实验次数12345电压U/V0.501.001.502.002.50电流I/A0.100.200.300.400.50此实验电路中滑动变阻器的主要作用是：_。分析表中数据得出结论_。由实验数据还可以测出电阻R的阻值为_。27 . 小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材如图甲所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器上标有“101A”字样，阻值分别为5、10、20、30的定值电阻各一个。(1)请用笔画线代替导线，把图甲所示的电路补充完整_（滑片P向右滑，滑动变阻器接入电路的电阻变大）。(2)小宇同学首先将5定值电阻接入电路，再闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图乙所示，该示数为_A。(3)接下来，小宇同学应该断开开关，将5的电阻替换为10、20。闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为_V，将电流表示数记录在表格中。(4)由表格中数据发现：在电压一定时，电流与电阻成_（选填“正比”或“反比”）。本次探究中若换用30的定值电阻接入电路，无论怎样调节滑片P，电压表示数始终_（选填“大于”或“小于”）所需电压。28 . 题图所示，电流表的示数是_A29 . 图甲是实验小组用伏安法测未知电阻Rx的实物电路，电源电压未知但恒定，已知滑动变阻器的最大阻值为R.(电阻均不受温度影响)甲乙(1)在甲图中找出连接错误的一根导线，并在导线上画“”，用笔画线代替导线将实物图连接正确_(所画的导线要用实线，不可用虚线，导线不能交叉)(2)连接电路时开关应_，滑动变阻器的滑片应位于最_(填“左”或“右”)端；(3)该实验的原理是_(4)在实验操作中，发现电流表已损坏，电压表完好，于是小组的同学设计了如图乙所示的电路图也完成了实验请你帮助他们把以下实验步骤填写完整：闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读出此时电压表的示数，记为U1；再_，读出此时电压表的示数，记为U2；则未知电阻Rx_第 13 页 共 13 页