昆明市2020年（春秋版）八年级物理 第八章 神奇的压强练习题B卷

昆明市2020年（春秋版）八年级物理 第八章 神奇的压强练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实例中，目的是为了增大压强的是A书包的背带做得很宽B盲道由凸起的棱和圆点组成C火车铁轨铺在枕木上D图钉帽的面积很大2 . 如图，A点受到的液体压强为2352Pa，则该液体的密度为A0.8103kg/m3B0.48103kg/m3C1.2103kg/m3D1103kg/m33 . 下列实例中，主要利用连通器原理工作的是A轮船B抽水机C喷雾器D船闸4 . 一物体（长方体）漂浮在液面上，如图（甲）所示对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物体下表面的压强为p，物体受到的浮力为F浮，p、F浮与h的关系如图（乙）所示其中正确的是ABCD5 . 在两只相同的烧杯中盛有等体积的不同液体，将同一支自制密度计分别放入甲、乙烧杯中.当密度计静止时，浸入液体中的情况如图所示.下列说法中正确的是A甲、乙两杯中液体所含物质一样多B甲杯中液体对容器底的压强大C甲、乙两杯中密度计所受浮力一样大D乙杯中密度计所受浮力大6 . 图所示的力学现象中，解释正确的是A铁轨铺在枕木上是为了增大受力面积，增大压强B汽车轮胎上安装防滑链是为了减小摩擦C潜水艇是靠改变浮力来实现浮沉的D轿车尾部安装气流偏导器是为了轿车高速行驶时，增加轿车对地面的压力7 . 在生活中，物理学知识应用非常广泛下列对四个图的分析合理的是A甲图中是利用液体压强将饮料吸进嘴中的B乙图中啄木鸟啄开树是通过增大压力的办法增大压强的C丙图中两个水槽构成连通器D丁图中泥鳅体表有黏液，从而增大摩擦8 . 以下的实例中，为了增大压强的是A书包的背带做得很宽B铁轨铺在枕木上C吸管的一端剪成斜口D图钉帽的面积做得较大9 . 某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，通过玻璃管向瓶内吹入少量的气体，管中水面如图，如果该同学把玻璃瓶从山脚移到山顶，则玻璃管中水面的位置（ ）A升高B不变C降低D无法判断10 . 生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列做法及其解释正确的是（ ）A钓鱼竿很长，是为了更省力B菜刀的刀刃很薄，是为了减小受力面积，增大压力C轮胎上凹凸的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦D茶壶盖上有个小孔，是为了让壶内的液面总是低于壶嘴处的液面11 . 底面积是200cm2的铁桶，倒入196N的水，水的高度是8cm，桶底所受水的压强是A0.98PaB9800PaC7.84103PaD784Pa12 . 为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图 6 所示，铝块始终不与溢水杯接触则下列四个选项中，判断正确的是A铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压力变小B铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大C铝块浸没在水中静止时，绳对铝块的拉力等于铝块排开水的重力D铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理二、填空题13 . 某种植物油的密度为 0.9g/cm3=_kg/m3，它表示的物理意义是：_； 将40g植物油倒出一半以后，剩余油的密度为 _g/cm3。14 . 如图甲，一容积为0.5m3、底面积为0.5m2的容器装满水后密封，容器内水的质量是_kg，水对容器底面的压力为_N、压强为_Pa.如图乙，若在容器侧壁处开一小孔，发现水不会从小孔流出，这是由于_（水1.0103kg/m3，g10N/kg）15 . 生活处处有物理：如建筑工地上常用重垂线检查墙砌得是否竖直，这是利用_道理；高压锅煮饭熟得快是因为高压锅内气压大、水的沸点_。16 . 小明将自制的气压计（如图所示）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐增加，大气压逐渐_，（选填：“增大”、“减小”或“不变”），他还发现用这种装置可以粗略的制作_（填一个测量工具）17 . 如图所示，轻质杠杆的OA：OB=4：1放在水平地面上的物体甲的重力G甲为125N，底面积S甲为100cm2 当杠杆水平平衡时，物体甲对地面的压强p甲为1104Pa，则甲对地面的压力为_N，物体乙的重力G乙为_N18 . 如图所示，水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的_。若水对壶底压强是1.5103Pa，则壶中水深_cm。19 . 著名的_实验证明了大气压强的存在。托里拆利在玻璃管内装入_较大的水银做实验测出大气压强的值，1标准大气压为_帕斯卡，若换用水完成该实验，则需要_玻璃管的长度（选填“减小”或“增大”）。20 . 重力的大小（1）物体所受_与_成正比（2）表达式：_,上式中，表示_，表示_（3）比例系数_；物理意义是：_21 . 1标准大气压支持水银柱高度是_mm，用托里拆利实验测量出大气压时，当把玻璃管倾斜时，水银柱高度差_（填“不变”、“变大”或“变小”）离地面越高，大气压越_，在高原上用普通锅难以煮熟食物，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点_10022 . 潜水艇是靠改变它受到的_来实现下潜和上浮的，浸没在水中的潜水艇逐渐下潜时，受到的水的压强_，受到的水的浮力_（填“不变”、“变大”或“变小”）三、实验题23 . 如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力B将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘C用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面D量出吸盘与玻璃板接触面的直径：计算出吸盘与玻璃板的接触面积为SE根据pF/S，计算出大气压的大小p(1)小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是_(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？_(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是05 N，吸盘与玻璃板的接触面积是10 cm2，她_(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为1.0105 Pa)(4)要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量_(选填“大一些”或“小一些”)24 . 小亮学习液体压强后（1）他在实验室利用微小压强计研究液体内部压强。实验前他将U形管两液面调到相平，当他把压强计探头放入水中，发现U形管两液面没有出现高度差，如图1所示。请你判断，器材出现的问题可能是：_。（2）放学后，小亮在家利用一根胶皮管给鱼缸换水，如图2所示。他先将管中灌满水，然后将出水口B放低，水从鱼缸内自动由B口流出。小亮思考了其中的道理：这是因为出水口B处的压强_进水口A处的压强，水才会流出。25 . 小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V型或U型，这引起了她的好奇心（提出问题）物体承受的压力与那些因素有关？（猜想与假设）猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细线、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究（进行实验与收集数据）（1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干（2）将一张纸条折成V型，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒，在两端火柴盒逐渐增加数量_的火柴棒，直到纸条被压弯为止，记录一端火柴盒中火柴棒的根数（3）将纸条折成U型、圆弧形，重复步骤（2）.（4）更换纸条将以上实验再做两次物体形状实验次数、根数V形U形圆弧形146367524332633453583（分析与论证）分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可）_（交流与合作）（1）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U型钢材请你举出一个利用V型或圆形结构的实例_（2）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的_和_相同26 . 如图所示小刚为了探究“压强可能与受力面积和压力的大小有关”小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上（1）通过实验图（a）、图（b），可以得出：力能使物体发生_，小刚是根据_来比较压强的（2）通过实验图（b）、图（c），可以得出：在_一定时，_越大，压强越大（3）通过观察图_、图_后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大（4）设图（b）中字典对海绵的压强是pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，比较pb_（选填“大于”“小于”或“等于”）pe四、计算题27 . 小明用如图所示滑轮组将一个放在水平地面上的物体匀速拉动，物体移动了3m，物体重为2000N，与地面的接触面积为0.5m2，运动过程中物体受到的摩擦力为450N，绳子自由端受到的拉力F 为200N，求：（1）物体对地面的压强；（2）拉力F做的功；（3）该装置的机械效率28 . 野兔在草地上以10m/s的速度向前方树洞奔逃野兔跑到树洞需要时间是4s，秃鹰在野兔后方110m处，以30m/s的速度贴着地面飞行追击请你通过计算回答野免能否安全逃进树洞第 9 页 共 9 页