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知识回顾,界门纲目科属种,包含生物种类,生物相同特征,种是最基本的分类单位,生物分类等级由大到小顺序是:,第二章认识生物的多样性,什么叫生物的多样性呢？,课本90页第一段,随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富，它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。,生物的多样性,、生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性,生物种类的多样性,生物种类的多样性,生物种类的多样性,资料分析,第一题,第二题,讨论,1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？,无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。,返回表格,讨论,2、我国已知生物类群哪种最多？哪种相对最少？哪种所占比列最高？,被子植物,爬行类动物,裸子植物,返回表格,讨论,3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？,地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。,知识扩展,大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，是中国特有种，属熊科，属于国家一级保护动物，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。,金丝猴全身长满金黄色的毛，在树上过着群居生活，吃花、果、竹笋、树皮等，它的毛皮极其珍贵。,华南虎是中国特有的虎亚种，头圆，耳短，四肢粗大有力，尾较长，全身橙黄色并布满黑色横纹。目前几乎在野外灭绝。,朱鹮是中国特有物种长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右。,生物种类的多样性,1、我国是_最丰富的国家之一。2、我国植物资源十分丰富，其中_、_和_植物居世界第三位。3、我国被称为“_的故乡”。4、我国的_、_和_的种数都位于世界的前列。,生物种类,苔藓,蕨类,种子,裸子植物,鱼类,鸟类,哺乳类,基因的多样性,同一窝的鹦鹉为什么会有不一样颜色呢？,基因的多样性,基因的多样性,袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。被誉为“杂交水稻之父”。,生态系统的多样性,我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。还有：农田生态系统、园林生态系统、城市生态系统等,生态系统的多样性,海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游生物；动物种类很多，大都能在水中游动。,海洋生态系统,生态系统的多样性,湿地生态系统,湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。,生态系统的多样性,淡水生态系统,淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。,生态系统的多样性,草原生态系统,草原生态系统分布在干旱地区，这里年降水量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。,生态系统的多样性,森林生态系统,森林生态系统分布在较湿润的的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。,生态系统的多样性,1、物种最多的生态系统是哪个？,2、哪个生态系统受破坏后最难恢复？,森林生态系统,森林生态系统,3、哪个生态系统最容易受破坏？,荒漠生态系统,生态系统越复杂，越不容易破坏，但破坏后越难恢复。,生态系统的多样性,综合来看，一方面，每一种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物有生活在一定的生态系统中，并且与其他生物种类相联系。另一方面，某种事物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。例如，当雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。,本节课小结,1、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（）。A、第一B、第二C、第三D、第四2、杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高产的杂交稻新品种。A、染色体的多样性B、基因的多样性C、DNA的多样性D、细胞的多样性3、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（）。A、生物的多样性就是指生物种类的多样性B、生物的多样性一成不变C、生物的多样性是人类赖于生存的资源D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性4、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（）。A、生物种类的多样性B、生态系统的多样性C、生活环境的多样性D、生物数量的多样性,课堂巩固,C,B,C,A,5、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_的多样性。6、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了_的多样性。7、渡渡鸟灭绝后，大颅榄树的果实不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了_多样性和_多样性的进一步丧失。,课堂巩固,生物种类,基因,生物种类,基因,1.以下内容不能表示生物多样性的是（）。A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）。A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁,C,D,3.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）。A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平,D,4.地球环境中最具生物多样性的地区是（）。A.沙漠B.热带雨林C.大草原D.农田,B,5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）。A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统,C,6.节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为（）。A.节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态B.节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会C.节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境D.节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱,C,7.最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出现下列哪种情况？（）A.增加了打入世界市场的竞争力B.鸭梨的生物潜能变大C.若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将不可收拾D.可增加本地鸭梨品种的多样性,C,8.地球环境中最具有生物多样性的地区是()A.沙漠生态系统B.草原生态系统C.热带雨林生态系统D.农田生态系统9.保护生物多样性的根本措施是()A.退耕还林,减少农药的使用B.围湖造田,种植多种农作物C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,C,D,10.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物居世界第三()A.藻类、苔藓和蕨类B.苔藓、蕨类和裸子植物C.苔藓、蕨类和种子植物D.藻类、苔藓和被子植物11.杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高产的杂交水稻新品种。A.基因的多样性B.生态系统的多样性C.DNA的多样性D.染色体的多样,C,A,12生物多样性的内涵是指的多样性，的多样性和的多样性。13.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是动物、植物和野生的基因多样性十分丰富,为动植物的育种提供了宝贵的遗传资源。,生物种类,基因,生态系统,家养,栽培,亲缘种,遗传,14.判断：生态系统的变化，不会影响基因的多样性()15判断：所有的狗的基因组成是相同的(),课后练习：A从个事例可以看出：基因的多样性是非常重要的。正因为华南虎的数量少，所以有可以出现近亲繁殖的现象。如果亲代雌雄双方都携带了致病基因，这些基因就很容易遗传给子代，使子代出现遗疾病。因此，基因多样性对物种延续有着重要的意义。保护生物种类的多样性，其实就是保护基因的多样性。有道理。因为任何一个物种的生存，或多或少地忹其他物种有着联系。例如：某物种可以作为其他生物的食物，也可能会以其他的生物为食。生物圈中的所有动物、植物都会与其他相关动植物建立起食物链和食物网，细菌、真菌也都和其他生物有着直接或间接的联系。因此一个物种的灭绝，可能会影响到众多与这种生物相关的其他生物的生存。,
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