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第一章机械运动,第1节长度和时间的测量,导学设计,第1节长度和时间的测量,第1节长度和时间的测量,答：图甲中CD较长；图乙中下边的中心圆较大。,(2)请再实际量一量，你有何发现？,答：图甲中AB与CD一样长；图乙中两个中心圆一样大。根据感觉估测物体的长度，有时并不准确；要对物体的某些情况进行定量描述，必须利用仪器进行测量。,问题2：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做_。国际单位制中，长度的基本单位是_，测量长度的常用工具是_。,单位,米(m),刻度尺,第1节长度和时间的测量,第1节长度和时间的测量,四位同学做一道单位换算题，过程抄录在下面，其中正确的是()A3cm30.03mB3cm3m0.03mC3cm3100m0.03mD33m0.03m,B,第1节长度和时间的测量,学点2：长度的测量问题1：观察图1110中的刻度尺，回答问题：,第1节长度和时间的测量,在使用刻度尺前，我们应先观察它的_。_反映了它的测量范围，_决定了它的测量精确程度。问题2：如图1111所示，用不同的刻度尺测量同一物体的长度，测量结果分别为_、_。,零刻度线、量程和分度值,量程,分度值,2.8cm,2.80cm,图1111,第1节长度和时间的测量,问题3：图1112中，三种放置方式哪种规范？不规范的有什么问题？,第1节长度和时间的测量,答：用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，所以图丙放置规范。,问题4：如图1113所示，哪种读数方法正确？其他方法会对测量结果产生怎样的影响？,第1节长度和时间的测量,答：B正确，A、C会分别导致测量结果偏大和偏小。,问题3：若上面所示的停表分针没有超过中间的半大格，秒针应该在030s之间读数，该停表所示的时间为_min_s。,5,7.5,第1节长度和时间的测量,学点4：误差阅读教材P14，完成下列问题：问题1：_与_之间的差别叫做误差。误差_(选填“可以”或“不可以”)避免，只能减小。,测量值,真实值,不可以,图1114,第1节长度和时间的测量,问题2：常用的减小误差的方法有_、_、_。问题3：误差与错误一样吗？它们之间有什么区别？,答：误差与错误不同，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。,选用精密测量仪器,多次测量求平均值,改进测量方法,应用示例,第1节长度和时间的测量,类型一长度单位及其换算,D,第1节长度和时间的测量,第1节长度和时间的测量,第1节长度和时间的测量,类型二刻度尺的选择,例2小超为了检测躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中哪种最适宜()A量程015cm，分度值0.5mmB量程010m，分度值1dmC量程030cm，分度值1mmD量程03m，分度值1mm,D,第1节长度和时间的测量,解析人的高度一般在1.8m左右，躺着和站立时身体长度相差不大，故综合考虑可以选择量程为03m、分度值为1mm的刻度尺。,规律总结对于测量工具的选择问题，应根据生活、生产的实际需要。虽然分度值越小，测量结果越精确，但是并不是测量工具越精确越好，例如，安装窗玻璃时用毫米刻度尺就可以了，做窗帘时用厘米刻度尺即可。,第1节长度和时间的测量,类型三长度的测量,1.34,B,第1节长度和时间的测量,规律总结刻度尺的使用(1)使用前：明确刻度尺的量程和分度值，观察零刻度线是否磨损。(2)使用时：刻度尺要与被测边保持平行；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与零刻度线对齐，如果零刻度线磨损，可以与其他整数刻度线对齐，测量结果为末端刻度和始端刻度之差；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。,第1节长度和时间的测量,类型四特殊方法测长度,第1节长度和时间的测量,B,1.55(1.521.56均可),第1节长度和时间的测量,第1节长度和时间的测量,第1节长度和时间的测量,第1节长度和时间的测量,第1节长度和时间的测量,第1节长度和时间的测量,类型五时间的测量,38.3,015min,0.1s,3,第1节长度和时间的测量,解析本图中小表盘以“min”为单位，每一小格表示0.5min，分针转一圈为15min；大表盘以“s”为单位，每一小格表示0.1s。小表盘的指针超过了3min和4min之间的中间刻度线，故大表盘读3060s，其指针在38.3s处，故停表所示的时间为3min38.3s。,方法指导三步分析停表的读数秒针转一圈的时间为30s的机械停表读数的步骤：读出停表分钟数；判断分针是否已过半刻度；读出秒数。,第1节长度和时间的测量,类型六误差,例6下列关于误差的说法，正确的是()A测量时出现了误差，则说明一定出现了错误B测量时，多测量几次取平均值可以减小误差C误差是由于操作不规范造成的D改进实验方法，采用精密仪器，可消除误差,B,第1节长度和时间的测量,解析误差是在正确测量的前提下，测量值与真实值之间存在的差异，是不可避免的，而错误是不按操作要求测出的结果，是可以避免的，因此测量时出现了误差，不一定出现了错误，故A错误。多次测量求平均值是减小误差有效的方法之一，故B正确。误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，故C错误。改进实验方法，采用精密仪器，可在一定程度上减小误差，却不能消除误差，故D错误。故选B。,第1节长度和时间的测量,规律总结减小误差的方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量求平均值(平均值四舍五入保留到分度值的下一位，估读数过多没有物理意义)。,课堂小结,第1节长度和时间的测量,课堂反馈,第1节长度和时间的测量,A,第1节长度和时间的测量,2根据长度单位进率关系(如图11所示)，完成以下单位换算(用以10为底的数幂表示)：,图11,(1)1cm_m，1dm_m，1mm_m，1km_m，1m_m，1m_cm，1m_dm，1m_mm，1m_km，1m_m。(2)1张纸的厚度为65m_m_cm。地球的半径为6.4104km_dm_mm。,第1节长度和时间的测量,第1节长度和时间的测量,3在下列横线上填上合适的单位。(1)一支铅笔的长度是17.5_。(2)一名中学生的身高约是1.72_。(3)我国的黄河全长5464_。(4)跑50m大约用8_。,cm,m,km,s,4.使用刻度尺测量物体长度时，首先要观察刻度尺的_和_。如图12所示，刻度尺的量程是_，分度值是_，所测物体的长度是_cm。,第1节长度和时间的测量,量程,分度值,010cm,1mm,图12,435cm,第1节长度和时间的测量,5如图13所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是(),D,图13,第1节长度和时间的测量,6小宇在用刻度尺测量一截铅笔的长度时，特意从三个不同角度进行读数，如图14所示，他发现三种读数结果并不一样。你认为正确的读数角度应该是图中的_(选填“甲”“乙”或“丙”)。,乙,图14,第1节长度和时间的测量,7为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试。如图15所示，停表显示的是一位同学跑完400m所用的时间，则该同学跑完400m所用的时间为_s。,99.8,图15,第1节长度和时间的测量,8在测量中，关于误差和错误的说法正确的是_。(填序号)认真细致地测量可以避免错误误差可以通过改进实验方法来减小测量时不遵守操作规则会使误差增大多次测量求平均值可以减小误差，但不能消除误差,第1节长度和时间的测量,0.11,1mm,1.20,
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