大学生涯规划启蒙.ppt

,大学生职业生涯与发展规,第一章大学生生涯规划启蒙第二章生涯规划的前提条件：自我认知第三章生涯规划的前提条件：环境认知第四章确定目标，制定规划第五章制订实施方案，评估修正,生涯规划五个步骤,生涯规划是一门方法学课程,生涯规划不是一门专业课程，而是一门依托于成功学的原理，借助心理学、社会学方法，帮助人们认识自己、认识社会，并进而规划自己一生的方法学课程，也可以说是一门生涯成功方法学课程。,第一章职业生涯规划启蒙,案例：王娜是大学三年级学生，自从在高中时接触了职业生涯规划之后，就确定了从事环保工作的职业目标。高考后她搜集了大量的学校资料，然后未经父母同意便自作主张填写志愿到北京大学读环保专业。招生老师感叹到：“真没想到这个学生比我还了解我们学校和专业。”读大学后，当其他同学还在朦胧阶段时，她已经按照自己的计划向目标挺进。她的目标是什么呢？是毕业后考研读环保专业，毕业后从事自己热爱的环保事业。为此，在大一时，她在很好地完成各门功课的基础上，把大部分业余时间用在了环保专业知识的学习上，课余时间请教本校和外校的老师，在专业上突飞猛进。大二时，她就去一家环保公司实习。在实际工作中，她更加坚定了日后从事环保工作的决心。大四毕业时，她如愿地被本校保送攻读环保专业硕士学位。,蚯蚓的目标阶梯18岁，高中毕业典礼上，我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富！20岁，春节老同学团聚会上，我想创立自己的公司，30岁前拥有资产2000万。23岁，在某市工厂当技术员，第二职业是炒股；我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万元炒到300万元。25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚；我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚。26岁，不太风光的结婚典礼上，我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了。28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候；希望这次下岗名单里千万不要有我的名字。,为什么要进行大学生职业生涯规划,1、职业生涯规划可促使大学生发挥自我潜能，增强核心竞争力大学生职业规划最关键的一点就是引导学生自我探索，通过自我探索，使得大学生对自己有一个清晰的认识，发现自己的兴趣方向，认清自己的优势劣势，了解自己的能力大小，从而理性的做出自身的未来职业规划。一份行之有效的职业生涯规划可以引导学生对自己的个性特质、现有与前者的优势正确认知，帮助其进行价值定位。,制定出恰当的目标需要对自己全面的了解，对外面世界趋势的把握，和掌握制定目标的技巧。在这方面，职业生涯规划就可以帮助你更好地了解自己，了解你所面对的外部世界。经过职业生涯规划的学习之后，你会发现：在制定人生目标的时候，你会有条理、有系统地针对自身特点，考虑外部环境，比较容易地制定出一个实际可行的目标。,2、职业生涯规划有利于帮助大学生增加择业的目标性,3、职业生涯规划有利于培养大学生的资源驾驭能力,职业发展成功的关键因素之一就是资源。4、职业生涯规划有利于大学生应对激烈的社会竞争,（一）总体上职业生涯规划意识不强（二）职业生涯规划存在理想化倾向1.职业生涯规划的理想化2.偏重外企和国企（三）与西方国家相比，我国对大学生职业生涯规划重视不够（四）当前大学生在职业生涯规划中存在许多误区,一、我国大学生职业生涯规划现状,（四）当前大学生在职业生涯规划中存在许多误区,1.职业生涯规划就是功利地为找工作而准备2.职业生涯规划就是找到赚钱多的好工作首要任务是找到合适自己的工作3.职业生涯规划没有变化快，还是走一步算一步的好计划：主观地思考安排，不严密；规划：将主客观因素均考虑的一种思考统筹安排，缜密，变化在规划之内,当前大学生在职业生涯规划中存在的误区,4.职业测评是可以测出自己适合什么职业的5.职业生涯规划是可以通过讲座等方式速成的6.职业生涯规划是大三时才要面临的事情，大一时用不着想,职业生涯规划在国外：,美国人在成长过程中从小就会受到专业的职业教育。在美国的小学里有“职业日”（Careerday），由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。孩子大一些以后，学校又会组织职业实践活动。如办模拟公司，让每个学生担当不同的角色，进一步加强对各种岗位的认知。进入高中、大学后，学校会帮助学生进行多次职业测评，帮助学生了解自己的兴趣、技能、特性、价值观、优劣势等。参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整。,二、与大学生职业生涯规划相关的几个概念,（一）什么是职业？职业是“人们参与社会分工，利用一定的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作”。职业不仅仅是个人谋生的手段，更是实现人生价值的舞台。职业生涯规划不能只考虑到个人职业发展的意愿，更重要的一点，是要考虑到社会的发展以及这种发展所引起的需求趋势的变化。,（二）职业生涯,职业生涯，即一个人在就业领域所经历的一系列岗位、工作或职业，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续的过程。从广义上讲，是人们在某一特定领域的发展轨迹，如艺术生涯等。“职业生涯规划”也称为“职业生涯设计”，是指个人与组织结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析和总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力和特点进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，结合时代特点，确定其最佳的职业发展目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。,（三）职业生涯规划,大学生职业生涯规划则是指大学生在对自己的成长背景、目前可利用的资源条件和将来可能的发展路径的主客观条件进行认真分析的基础上，根据自身性格特征、兴趣爱好及职业特性，结合自己的专业特长，合理拟定职业生涯目标，为开发和获得与职业相关要素而制定相应的教育、培训、工作计划，并采取适时的行动以实现职业生涯目标的过程。其内容包括自我定位、目标设定、目标实现、反馈与修正四个方面。简单地说，就是要解决职业生涯设计中“干什么”、“何处干”“怎么干”、“以什么样的心态”这四个最基本的问题，“职业生涯规划”作为一个专业诞生于20世纪下半叶的美国。,1.大学期间生涯规划的重点和主要内容大学生生涯规划的主要内容应该与职场人的职业生涯规划既有所不同，又有所联系。所以大学生生涯规划至少应该包括两个阶段，即大学期间生涯规划和大学毕业后职业生涯(毕业后五年内)规划两部分，其主要内容就是学业规划、成长规划和实践规划。,三大学生生涯规划的特点,大学生生涯规划与职场人职业生涯规划的联系大学生学习的目的之一就是提升自己的职业能力，为就业做准备的。大学生在校期间的生涯实际上就是就业准备阶段，是为自己能够更好地适应社会筹备知识、提升能力的阶段。大学生生涯规划应该为就业做准备大学期间的生涯规划要重视学习、成长、实践规划。实际上，学习规划首先要求学生学好自己的专业，其次要求学生要学好职业技能，最后还要掌握学习方法、科研方法、为人处世方法等。,大学生活与职业生涯发展的关系1.专业学习与职业生涯发展(1)构建合理的知识智能结构。(2)加强基本技能训练。2.社会活动与职业生涯发展通过参与各种社会活动，培养自身知识更新能力、开拓创新能力、应变适应能力、团结协调能力等，为职业生涯发展打下坚实基础。,大学生生涯规划的特点,四大学生生涯规划的几个关键问题,一、大学生生涯规划要特别注意阶段性特点二、大学生要尽早了解并确定自己的毕业去向三、制订生涯规划时要遵循80/20法则四、要正确认识规划与创新的关系，摆正规划与创新的位置五、大学生还要学会写“失败履历表”,大学生生涯规划要特别注意阶段性特点低年级大学生的认知和规划以学业、成长和实践为重点；高年级大学生则应在经过专业学习、社会实践，对专业、职业有了初步认识，并掌握了一定的专业技能的基础上，重点对未来的行业及职业做出初步选择和规划。,大学毕业后的几种基本去向,大学毕业后的几种基本去向,什么是80/20法则,80/20法则又称为帕累托法则、帕累托定律、最省力法则或不平衡原则、犹太法则。此法则认为原因和结果、投入和产出、努力和报酬之间本来存在着无法解释的不平衡。一般来说，投入和努力可以分为两种不同的类型：多数，它们只能造成少许的影响；少数，它们造成主要的、重大的影响。只有几件事情是重要的，大部分都微不足道。80/20法则其实是很多事物间普遍存在的一种规律。,80/20思想如果运用到日常生活中，它能帮助你改变行为并把注意力集中到最重要的20%的事情上。80/20思想的行动结果就是使你以少获多。使用80/20思想，你必须不断自问：20%凭什么因素能导致80%？不要想当然地认为是你知道的答案，还是用点时间好好想想。一份真正的深刻领悟需要上百份的知觉和感觉上的理解。80/20原则极其灵活多用。“它能有效地适用于任何组织、任何组织中的功能和任何个人工作,80/20法则在职业生涯规划中的运用主要体现在以下三方面：(1)在时间规划上，只规划80%的时间，剩余20%作为机动时间来处理未规划的事件。(2)只规划日常生活的80%的事件，而20%未被规划的偶发事件发生时应该引起我们及时的警觉。(3)对偶发的20%的事件，如果我们感觉非常重要，则必须投入80%的时间去应对，这可能影响我们一生的时间和精力。,制订生涯规划时要遵循80/20法则,大学生还要学会写“失败履历表”“失败是成功之母”这句古训人所皆知，但现实中“失败未必是成功之母”，因为有不少人重复犯同样的错误。所以人们归纳出“失败后善于总结教训，才能使失败成为成功之母。”,失败履历表,1.你希望学习了职业生涯规划之后，在哪方面可以帮助和提升自我？2.你为什么上大学？你希望在大学里实现哪些目标？,