九年级上学期初三第一次月考历史模拟卷二

九年级上学期初三第一次月考历史模拟卷二姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 法学方面的成就是罗马人最伟大的贡献之一。使罗马法制建设迈出第一步，成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的是A汉谟拉比法典B唐律疏议C苏格拉底之死D十二铜表法2 . “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，封君和封臣形成依附关系。”这段材料体现的制度是（ ）A印度种姓制度B秦朝郡县制C西欧封建等级制度D中央集权制度3 . 下列当代国家中，拥有共同祖先的是法国西班牙德国英国荷兰意大利ABCD4 . 下列国家中，属于地跨欧亚非三洲的大帝国的是古埃及王国阿拉伯帝国亚历山大帝国罗马帝国ABCD5 . 下列选项中，属于世界七大奇迹的是A奥林匹亚神庙中的宙斯像B雅典帕特农神庙C古罗马大竞技场D荷马史诗6 . “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理马特改革相比较，其共同之处在于A国家定期把土地分给农民耕种B实行有条件的土地分封C建立中央集权的天皇制封建D自上而下的封建改革7 . 在西欧中世纪，国王与大封建主之间，大封建主与小封建主之间的关系是：A奴隶主贵族与平民的关系B雇佣与被雇佣的特殊关系C封主与封臣的上下关系D父兄与子侄的亲属关系8 . 按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（ ）罗马帝国的分裂亚历山大帝国的建立拜占庭帝国灭亡查理曼帝国一分为三ABCD9 . 西欧庄园的的佃户主要包括A无地的农民B缺少自由的农奴C流浪过来的人D自由的农民和缺少自由的农奴10 . 11世纪以后，欧洲农村很多地区具有独立司法权和行政自治权。出现这一现象的根本原因是A圈地运动的开展B维新运动的开启C垦殖运动的兴起D洋务运动的推动11 . 我们现行使用的历法，传承顺序正确的是A太阳历-儒略历公历B夏历太阴历公历C儒略历太阳历-格列高利历D太阳历太阳历公历12 . 图示法是我们学习历史的一种常用方法。下面图示反映了下列哪一国家的发展历程A古代埃及B古代希腊C罗马D古代印度13 . 一位古希腊科学家曾说:“给我一个支点,我将撬动整个地球!”这位科学家是（ ）A阿基米B索福克利斯C欧几里得D埃斯库罗斯14 . “教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”这种现象说明在中世纪的欧洲A基督是救世主B国王是西欧最大的封建主C王权高于教权D教权高于王权15 . 一个政权无论多么的强大，都有走向衰老、死亡的一天。这个强大的政权曾经给东方人民带来了深重的灾难，使他们饱受战乱之苦，但是客观上又使得希腊文明、埃及文明和印度文明得以互相融合，同时也加快了人类由分散走向整体的进程。这里的“政权”指的是A罗马共和国B雅典城邦C亚历山大帝国D波斯帝国16 . “我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映的是A雅典的奴隶制民主政治B西周的分封制C西欧的封建等级制度D印度的种姓制度17 . 下列属于古代罗马帝国的成就的是关于商品生产和交换的经济法适用于公民和非公民的万民法儒略历亚里士多德创立逻辑学ABCD18 . 公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是（ ）A西汉王朝与罗马帝国B唐朝与阿拉伯帝国C古代埃及与古代印度D秦帝国与古代希腊19 . 河南省的名胜古迹如登封少林寺、洛阳白马寺、龙门石窟的形成,与下列哪一历史现象有密切关系（ ）A道教的形成与发展B佛教的传播C基督教的传播D的扩展20 . 罗马共和国时期没有君主，主持日常政务的官职是A元老B元帅C执政官D元首21 . 以下关于中世纪西欧庄园的说法中有误的一项是A庄园是独立的自给自足的经济和政治单位B庄园的居民都是领主的佃户，包括自由民和农奴C庄园的耕地分为领主“自营地”，佃户“份地”及“共用地”三部分D庄园通过庄园法庭行使司法权，维护庄园公共秩序二、综合题22 . 阅读材料，回答问题。材料一杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。材料二杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出100头母牛和1头公牛。材料三（1）材料一出自古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？（2）材料二反映了古代哪个国家的什么制度？请结合所学知识由高到低排列出该制度的四个社会等级。（3）材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？它们是如何管理国家事务的？（4）随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？请举一例说明。23 . 阅读材料，回答问题。材料一倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。第196条：倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半。材料二我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。摘自伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说（1）材料一中文献具有怎样的历史地位？仔细分析材料一，据其内容归纳三个特点。（2）材料二中所反映城邦的基本特征是什么？材料中的“全体公民”主要指哪些人？伯里克利所说的“民主政治”的核心是什么？在当时起到了怎样的积极作用？（3）对材料一和材料二中的内容相比，在法律上的显著区别是什么？（4）通过上面的学习和探究，可以得到怎样的启迪？24 . 阅读材料，回答问题。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，处处回响着教堂沉闷的钟声，处处可见基督教的十字架。除了教士之外，人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？川教版世界历史九年级上册结合所学知识，简要说说材料中的“庄园”是如何形成的？西欧步入“愚昧与黑暗的时代”的主要原因是什么？第 6 页 共 6 页