中考试模拟历史试题

中考试模拟历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局。请问战国七雄中，被韩、赵、魏瓜分的诸侯国是A齐国B楚国C秦国D晋国2 . 我国是一个统一的多民族国家，各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。这得益于A西周实行分封制B商王盘庚迁殷C秦朝统一文字D商鞅变法3 . 我们常用五谷丰登来形容丰收，孟子滕文公中称五谷为“稻、黍、稷、麦、菽”。吗、那么“五谷”在何时已经备齐了？（ ）A黄帝时期B尧舜禹时期C夏商时期D商周时期4 . 假如你去西安旅游,离你最近的原始居民遗址是（ ）A北京人遗址B大汶口遗址C半坡人遗址D. 河姆渡遗址5 . 文物是鲜活的历史。下列青铜器文物都在我国历史乃至世界历史上占有重要的地位。其中是在我省安阳出土发现的是ABCD6 . 下列对应关系正确的是（ ）秦始皇“焚书坑儒”明朝八股取士西汉“罢黜百家，独尊儒术清朝大兴“文字狱”ABCD7 . 某同学制作了一张介绍北京人的简报，其中有一个板块是介绍北京人生活的。下列他的介绍中错误的是（ ）A北京人的食物中包括动物肉类B北京人的食物中包括植物果食C北京人有可能吃上种植的粮食D北京人有可能吃上烤熟的食物8 . 2016年6月1日，世界华人炎帝故里寻根节暨拜谒炎帝神农大典在湖北随州烈山脚下隆重举行。举行此次拜祖大典，是因为黄帝和炎帝A治水有功B建立了夏朝C发明了文字D是中华民族的“人文初祖”9 . 下列典故或成语与秦国灭六国有关的是A问鼎中原B合纵连横C卧薪尝胆D风声鹤唳10 . 经过变法，成为战国后期最富强的国家是A楚B秦C齐D魏11 . 小强关于秦统一中国一课的笔记中，记述有误的一项是A秦始皇建立秦朝，定都长安B皇帝总揽全国一切军政大权C郡县制在全国范围得到推广D小篆成为了全国通用的文字12 . 下图是我国一项出土文物，这一文物的材质是龟甲，该文字使用象形、指示、会意等多种造字方法。其中的文字被称为A甲骨文B金文C小篆D隶书13 . 汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制，采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（ ）A统一文字B统一铸造五铢钱C开通灵渠D实行休养生息政策14 . 历史学家范文澜说：“隋文帝主要的功绩，在于统一全国后，实行各种巩固统一的措施，使连续三百年的战事得以停止，全国安宁，南北民众获得休息，社会呈现空前的繁荣。”以下历史活动与隋文帝无关的是A建立隋朝B筑长城抵御匈奴进攻C灭陈朝统一全国D创立科举制15 . 如果你有兴趣写一部中国暴君史的话，你会按顺序依次把下列哪些暴君选上（ ）纣王 夏桀 周厉王 禹ABCD16 . 夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前A20世纪前期B20世纪后期C21世纪前期D21世纪后期17 . 20世纪70年代，在长沙马王堆汉墓中发现了大量精美的丝织品，那么汉代的丝织品使用的是（ ）A提花机B水排C耧车D印染机18 . 下列史实中，能够用来证明秦始皇为政“残暴”的是（ ）在中央设丞相、太尉、御史大夫统一文字、货币、度量衡征派40万人修筑长城刑罚中单是死刑就有10多种ABCD19 . 春秋战国时期，诸子百家主要围绕“如何治国”及“如何做人”展开争鸣，以下属于法家治国理念的是（ ）A“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”B“有教无类，因材施教”C“治民无常，唯法为治”D“知彼知己，百战不殆”20 . 在诸子百家中，主张“无为而治”的是。A儒家B道家C法家D墨家二、综合题21 . 阅读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：材料一封建亲戚，以藩屏周。左传材料二周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。史记请回答下列问题：（1）西周实行分封制度的目的是什么？（2）诸侯需要对周天子实行什么义务？（3）根据材料一，这个制度的实行在西周初期起到了什么作用？（4）根据材料二，分析分封制到了西周后期以及东周时期产生了什么影响？22 . 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。（天下一统）材料一废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理。材料二廿六年(公元前 221 年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安 (人民安居乐业)，立号为皇帝。史记（定国建制）（加强统一）材料四一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字铜方升铭文（1）根据材料一和所学知识指出，商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、严明法度之外，还有哪些措施?(写出三点，不得照抄材料原文) （2）说出商鞅变法的作用？（3）材料二中“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？ （4）材料三所示是秦朝为加强统治实行的什么制度？这一制度的实行有什么意义（5）材料四中包含了秦朝巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么意义? （6）强大的秦朝仅存十几年就灭亡了，秦朝的迅速灭亡给我们什么启示？23 . 改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。根据所学知识回答问题：（1）春秋时期的第一位霸主是谁？请问他任用了谁进行改革？（2）战国时期，秦国进行的改革是什么？这次改革有什么作用？（3）北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些？（至少2点）这场改革有何进步意义？24 . 阅读材料，完成下列要求材料一我认为，秦始皇有意做了两件对不起文化的事，却又无意做了两件对得起文化的事，而且那是真正的大事。由于秦始皇统一中国和统一文字，为中国文脉提供了不可比拟的空间力量。秦代匆匆，无心文事，却为中华文明的格局进行了重大奠基。余秋雨中国文脉材料二明清时期，中华文明走向没落，在最危急的时候，从三坊七巷，从福州的院子里走出开眼看世界的先贤们，如林则徐、严复等，他们承载了历史的使命，通过一系列的更新、变革，形成了今天中华文明的延续。摘编自余秋雨先生文化讲坛上的演讲（1）根据材料一，秦始皇做了“对得起文化的事”是哪两件？结合所学知识，你认为秦始皇做了“对不起文化的事”指什么？ （2）举出材料二中福州两位先贤的事迹各一例。（3）我们应当怎样传承中华文明？第 7 页 共 7 页