七年级历史上册第二单元质量评估试卷

七年级历史上册第二单元质量评估试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上谈到：在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，涌现了孔子等一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。下列思想家属于儒家学派的是（ ）孔子老子孟子庄子董仲舒ABCD2 . 不同的历史时期呈现出不同的发展特点。春秋时期最显著的政治特点是A尊王攘夷，扶助弱小B诸侯支持，王室强大C王室衰微，诸侯争霸D诸侯变法，谋取发展3 . 现代民主政治所追求的“选贤与能”，这和中国古代的_相近 （ ）A封建制度B禅让制度C宗法制度D君位世袭4 . 战国时期，有一个国家通过与其他六个国家的战争，不断向东扩大自己的国土，这个国家是A秦国B齐国C楚国D燕国5 . 今年，河北在全省各地推广冰雪运动。进入冬季以来，从燕山、太行山，到渤海之滨，冰雪运动在燕赵大地如火如荼地开展。人们将河北称作燕赵大地源于A分封制B郡县制C科举制D三省六部制6 . 夏朝的建立者是（ ）A炎帝B禹C启D黄帝7 . 下图所示工程修筑于战国时期，至今仍碧水长流。如果想一睹这一古代工程的风采，应该到A浙江绍兴B湖北随县C四川成都D河南8 . 中国有五千年的历史文明，朝代众多，下列朝代顺序正确的是A夏商东周西周B夏西周东周商C夏商西周东周D商夏西周东周9 . 公元前221年，蒙恬被封为将军，后因破齐有功又被封为内史，这主要得益于商鞅变法中的哪一项措施？（ ）A奖励耕织B奖励军功，按功授爵C改革户籍制度D严明法度，禁止私斗10 . 下列关于春秋战国时期战争的评价，错误的有A有利于国家走向统一B华夏族和其他各民族的交融加强C加速了新旧制度的更替D带来无尽灾难，无益于历史的发展11 . 国语齐语载：“美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（指铁）以铸锄、夷、斤、斸（夷、斤、斸都是古代的耕地工具），试诸壤土。”这表明A周代的青铜文化不及商代B春秋战国时期已出现铁农具C齐国的冶金技术十分高超D青铜制造业比冶铁业更重要12 . 齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代特征是A社会变革与争霸称雄B统一多民族国家的巩固C政权分立与民族交融D统一国家的建立13 . 甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。其中，最原始的造字法、约占40%甲骨文数量的是字；现代汉字很多都是字A象形、形声B指事、会意C假借、形声D象形、假借14 . 在中华民族的血液中，一直流淌着“工匠精神”的基因。下列各项最能反映青铜器工艺水平和成就的是 （ ）A兵马俑B敦煌莫高窟C人面鱼纹彩陶盆D司母戊鼎15 . “夏朝历时四百七，夏桀本是亡国君。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”此歌谣主要告诉人们A分封制弊端B世袭制出现C商周青铜文化D暴政导致亡国二、列举题16 . 根据提示信息写出相关的历史人物。（1）夏朝最后一个国王（2）商朝迁都到殷的国王（3）战国时期法家的代表人物（4）春秋时期齐桓公任用为相的是（5）全身心投入治水，三过家门而不入的是（6）请列举出两件具有代表性的青铜器名称（7）请列举出两种甲骨文的造字方法（8）铁制农具出现的时期是三、简答题17 . 商鞅变法是秦国统一六国的重要原因之一，请回答，商鞅变法的内容？任答三点即可。四、综合题18 . 阅读下面的材料，回答问题。材料一：在中古时期的法兰克，查理曾把一块属于自己的土地分封给诺曼，查理成为诺曼的封君，诺曼则成为查理的封臣，这种分封是以土地分封为基础的。(如下图)材料二：封臣对封君的义务主要有：每年自备鞍马，为封君服40天的骑兵役，如果封君被俘，封臣要提供赎金；对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活、衣食无忧的责任和义务。材料三：西周国王自称天子，全天下的土地都归周天子所有，受封的诸侯享有封地的管理和收取赋税等权利。诸侯必须绝对服从周王的命令，要定期朝见天子，缴纳贡物，战时要带兵随周王征战。诸侯在自己的封地内，又将土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将自己封地的一部分分赐给士，这样层层分封，形成了严密的统治网络。(如下图)(1)材料一这种封地叫“采邑”，从材料二看这种“封地”有什么条件？ (2)从材料二可以看出，封君与封臣之间实质上是一种什么关系？它反映了法兰克王国哪一改革的内容？(3)西欧的采邑制与我国西周的分封制在土地分封和影响上有什么共同点？19 . 改革是推动历史发展的动力。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。-部编版中国历史七年级上册材料二 合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人稿役变法五年后，国家富强起来。-据史记商君列传改编材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今至强。-谏逐客书（1）根据材料一，简述战国时期各国实行变法改革的背景。（2）材料二反映了商鞅变法的哪两项措施？（3）根据材料三，简述商鞅变法的历史作用。20 . 纵观历史，改革是社会发展的强大动力。阅读以下材料，请回答：材料一孔子曰：“管仲相桓公，霸诸俟，一匡天下，民到于今受其赐。”论语材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间通道），急耕战之贫（努力耕织、作战勇猛给予赏赐为急迫的事），虽非古道，犹以务本之故（但仍以致力于根本的缘故），倾邻国而雄诸侯。 汉书食货志材料三北魏皇帝即位后，力排众议，迁都洛阳，规定官员必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 人教版七年级 中国历史请回答（1）依次写出三则材料对应反映的我国古代史上三次政治改革名称。（2）据材料二概括此改革的主要内容。（3）结合所学知识，简要说明材料三中的改革有什么作用？（4）根据所学知识，你认为改革要想成功，主要需具备什么条件？第 6 页 共 6 页