七年级历史上册：检测题（四）

七年级历史上册：检测题（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉通婚。”材料中反映的是下列哪一历史事件涉及的内容（ ）A汉武帝开发边疆B商鞅变法C孝文帝改革D汉与朝鲜的交往2 . 河南洛阳的龙门石窟有一个宾阳中洞，修建于北魏时期，洞中的主佛服饰身穿宽袍大袖的袈裟。出现上述局面的主要原因是孝文帝迁都 北魏政府规定官员必须使用汉语鲜卑族改穿汉族服饰 北魏统治者提倡以孝治国，学习汉礼ABCD3 . 下列事件中，按发生时间的先后顺序排列应该是（ ） 大泽乡起义 巨鹿之战 楚汉之争 陈胜建立政权ABCD4 . “地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”反映的是我国两晋南北朝时期何处经济开发情况？A江南地区B江北地区C黄河流域D长城以北5 . 新版电视剧三国中的赤壁之战是最精彩的一场大决战，关于赤壁之战的说法错误的是A赤壁之战为三国鼎立形成奠定基础B战术上采用火攻取得胜利C赤壁之战结果是孙刘联军以少胜多D赤壁之战爆发于三国时期6 . 中华文明是由各民族共同创造的。下列少数民族曾统一北方，结束分裂割据局面的是A匈奴B鲜卑族C羯族D羌族7 . 下图是书圣王羲之在绍兴兰渚山下以文会友，写出的代表作，达到收放自如、浑然天成的境界。该代表作是A兰亭集序B宜示表C女史箴图D洛神赋图8 . 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中处是A曹魏的建立B蜀汉的建立C吴国的建立D孙权称王9 . 毛语太祖曰:“宜奉天子以令不臣,修耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言,三国志这段记述中的“太祖”是（ ）A刘邦B曹操C刘备D司马懿10 . 230年，孙权派将军卫温率领万人船队到夷洲，加强了该地与内地的联系。夷洲是指今天A海南B澳门C台湾D香港11 . “自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内无风尘之警，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有中原人大量南迁社会比较安定统治者的重视自然条件优越ABCD12 . 下列各项不属于北魏孝文帝加快民族融合步伐.学习汉族先进文化措施的是（ ）A将都城从平城迁到洛阳B要求鲜卑人穿汉服.用汉姓.学汉语C提倡鲜卑人与汉人通婚D推行茶文化，提倡以茶会友13 . 三国两晋南北朝时期的历史阶段特征不包括A国家大一统B民族融合C战乱频繁D政权分立14 . 与成语“破釜沉舟”、“楚汉相争”、“霸王别姬”、“四面楚歌”都有关的历史人物是A刘邦B陈胜C吴广D项羽15 . 下列关于石窟艺术的说法不正确的是A北朝时大规模开凿B为了宣传佛教C体现了田园诗意境D继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格16 . “天下大势，合久必分，分久必合。”三国演义这句话中的最后一个“合”指的是A秦始皇统一六国B汉武帝的大一统C西晋的统一D北魏统一黄河流域17 . 下列关于古代书法艺术的说法，正确的是A女史箴图是贾思勰的作品B王羲之书法“飘若浮云，轿若惊龙”C锺繇的代表作是兰亭集序D曹魏设置书博士，教学生学习书法18 . 我国古代科技文化璀璨。下列作品属于相同类别的一组是A伤寒杂病论与兰亭序B洛神赋图与窦娥冤C九章算术与周髀算经D齐民要术与黄帝内经19 . 三国鼎立局面形成的关键之战是A官渡之战B赤壁之战C淝水之战D城濮之战20 . 奠定三国鼎立局面的战役是A官渡之战B赤壁之战C长平之战D巨鹿之战21 . 三国时期的吴国大将卫温曾率船队到达夷洲，夷洲是我国今天的（ ）A香港B澳门C海南岛D台湾22 . 了解时代特征是学习历史的基本要求之一。对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是A繁荣与开放的社会B国家的产生与社会变革C政权分立与民族融合D社会经济的高度发展23 . 根据所学历史知识，判断下面教材中提到的大战中，不是以少胜多的战役是：A长平之战B巨鹿之战C官渡之战D赤壁之战24 . 三国魏晋南北朝时期，统一过黄河流域的政权有：（ ）秦 魏 西晋 东晋前秦 北魏ABCD25 . 曹操为曹魏的建立奠定了基础。汉献帝封他为“魏公”“魏王”。延康元年(220年)，曹魏政权正式建立，定都洛阳。该政权的建立者是A孙权B刘备C曹丕D曹操二、综合题26 . 魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族融合时期，这一时期江南地区也得到开发。阅读材料，探究下列问题（图示话分立）材料一（迁徙话开发）材料二见如图（汉姓话融合）材料三见如图（总结话特征）材料四：见表格时期时代特征先秦国家产生和社会变革秦汉统一国家的建立魏晋南北朝请回答：（1）图示中和处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城都位于今天的哪座城市？（2）根据材料二和所学知识归纳江南地区得以开发的最主要原因。（3）根据材料三和所学知识，判定材料三反映的是魏晋南北朝时期哪场改革？该改革产生了怎样的作用，请写出来。（4）综合上述问题的探究，写出材料四中“”所代表的时代特征。27 . 阅读材料，探究强秦速亡的有关知识。材料一：秦朝农民要将三分之二的收获物上缴国家。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万，妇女也被迫转运军粮。秦朝的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有10多种，如车裂、腰斩等，民众稍有不慎就要受到刑法处罚。材料二：材料三：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。请回答：（1）材料一反映了什么社会现象？（2）材料二中图片的事件发生在哪一年？地点在哪里？领导人是谁？这一事件的历史地位如何？（3）材料一与材料二之间有什么关系？（4）材料三涉及哪次以少胜多的战役？此战役有何作用？（5）通过对上述问题的探究，强秦速亡给你怎样的启示？28 . 阅读材料，回答问题。材料一：西晋内迁各族分布图材料二：北方人口南迁示意图材料三：晋书食货志记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足”材料四：三国鼎立时期，无论魏，蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军间割器混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展，魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大融合。材料五：敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（见下图）（1）材料一中建立了北魏政权，并努力学习和接收汉族先进文化的是哪一个内迁的少数民族？（2）依据材料一、材料二，说一说三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有哪两种类型？（3）结合所学知识，分析为什么材料二中北方人口南迁就导致了材料三中“时和年丰，百姓乐业”的结果？ （4）依据材料四，概括指出三国鼎立局面形成所产生的重大影响。（5）依据材料五，结合所学知识，请说说北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族发展有何重要影响？29 . 阅读材料，回答问题。秦王（苻）坚与阳平公（苻）融登秦阳城望之，见晋军部阵严整，又望八公山上草木皆以为兵，顾谓融曰：“此亦劲敌，何谓弱也！”怃然，始有惧色。秦军逼淝水阵，谢玄等引兵渡水击之秦军遂溃。玄等乘胜追击秦军大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋军且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者十之七八。引自资治通鉴（1）上述材料所叙述的是哪一历史事件？发生在何年？（2）文中的“秦”指的是哪个王朝？由哪个少数民族建立的？（3）文中的“晋”指的是哪一个王朝？何时建立？何时结束？（4）材料中提及的两个成语是什么？（5）这一事件产生了怎样的后果？第 9 页 共 9 页