人教版2020版九年级上学期期末历史试题（I）卷

人教版2020版九年级上学期期末历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 中国王朝产生的标志是A商朝的建立B西周的建立C夏朝的建立D东周的建立2 . 研究结果显示，自1990年以来，全世界冲突减少40%。联合国的预防性外交和其他预防性行动，避免了许多将发生的战争；此外，联合国还对冲突后的地区采取和平建设的措施。材料强调（ ）A和平与发展已经成为当今世界的两大主题B联合国处理全球问题的权威已经无可撼动C联合国在维护全球安全中发挥了重要作用D公正合理的国际政治经济新秩序已经建立3 . “论从史出”是历史学习的重要方法。下列史实与结论搭配正确的是史实结论A英国通过权利法案英国最终确立民主共和制度B萨拉托加大捷美国独立战争结束C三角贸易使美洲丧失了近亿精壮劳动力D黑奴贸易促进了英国的资本主义发展AABBCCDD4 . 美国著名历史学家巴林顿摩尔指出：“没有新的原则在17世纪的成功实施，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。”这里“新的原则”是指A议会至上B君权神授C众生平等D分权制衡5 . 下图所示为某阶段苏联国民生产总值和美国的对比图，其反映的苏联经济发展的态势及原因说法正确的是A19601965年增长率高于美国，反映了赫鲁晓夫改革的效果B19651970年增长率高于美国，体现了斯大林体制的积极作用C19751980年增长率低于美国，说明勃列日涅夫改革没有取得任何成效D19801985年增长率仍然低于美国，体现戈尔巴乔夫经济改革的失败6 . 丘吉尔在评价苏联一位领导人曾说过：“他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。”他谈及的是A列宁新经济政策B斯大林“工业化之路”C赫鲁晓夫改革D戈尔巴乔夫改革7 . 19世纪中期，资本主义力量得到进一步增强，一些国家走上了迅速发展资本主义道路，它们是英国俄国美国日本ABCD8 . “（它）分析了阶级斗争在社会历史发展过程中的作用，揭示了资本主义必然被社会主义代替的客观规律，阐明了无产阶级的伟大历史使命，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。”材料中“它”的发表标志着A无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台B马克思主义的诞生C巴黎公社成立D第一国际诞生9 . 小明学习“新航路开辟”时，做了如下笔记，错误的时（ ）A根本原因：资本主义萌芽B消极影响：引发了殖民掠夺C最重大的事件：麦哲伦发现美洲大陆D客观条件：罗盘针的使用10 . 据巴蜀文化研究专家冯广宏考证，李冰在公元前256年主持修建了都江堰。据下图判断，公元前256年属于A公元前2世纪中期B公元前3世纪晚期C公元前2世纪前期D公元前3世纪中期11 . 下列简笔画中，能够形象地反映当今世界政治格局的是ABCD12 . 第一次世界大战的导火线是A萨拉热窝事件B密拉特事件C多洛雷斯呼声D波士顿倾茶事件13 . 小明的历史笔记中出现了“杜鲁门主义”“德国分裂”“华约”等关键词，他学习的主题应该是A第一次世界大战后的世界B美苏对峙的世界C多极化发展的世界D全球化下的世界14 . 他是一位小说天才，曾在其作品的“总序”中写道：法国社会将要作为历史学家，我只能当它的书记员。该作品是A哈姆雷特B人间喜剧C复活D战争与和平15 . 在发掘周口店遗址过程中，出土了许多北京人使用的工具，其中最多的是A石制工具B铁制工具C棍棒D硬质土块16 . 从“西班牙殖民统治”、“南美解放者杯”、“玻利维亚”这几个词，你能联想到的历史人物是A圣马丁B尼赫鲁C玻利瓦尔D卡斯特罗17 . 构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是A新航路开辟英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命B启蒙思想英国资产阶级革命美国独立战争日本明治维新C工业革命美国南北战争俄国1861年改革日本明治维新D工业革命法国大革命美国独立战争美国南北战争18 . 下列不属于汉武帝实现大一统措施的是A派兵攻打匈奴B颁布推恩令C统一度量衡D将盐铁铸币权和盐铁经营权收归中央19 . 东汉时期,我国涌现出众多优秀的科学家,他们创造了灿烂辉煌的科学成就,对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的一项是（ ）A蔡伦改进造纸术B张仲景写成伤寒杂病论一书C华佗发明麻沸散”,被称为医圣”D华伦创造“五禽戏”20 . 2014年11月，习近平总书记在中央外事工作会议上强调，中国必须有自己特色的大国外交。下表反映当时我国的外交特点是（ ）A屈辱外交B外交趋于成熟C走向世界的中国D构建人类命运共同体21 . 习近平主席在2018年上合青岛会上说：“各国只有加强团结协作，深化和平合作、平等相待、开放包容、共赢共享的伙伴关系，才能实现持久稳定和发展。”以下史实中能印证这一观点的是：萨拉热窝事件北约、华约对峙欧盟的建立和发展中国加入世界贸易组织ABCD22 . 英国认为，捍卫了自己对殖民地的权利就可以使殖民地从此任由摆布;而殖民地人民认为，捍卫了自己的政治权利就迈出了彻底摆脱英国殖民统治的第一步。可见，双方的共同目的A为更大利益而战B为国家统一而战C建立联邦政府D建立君主立宪制23 . 李白曾作诗云“秦王扫六合，虎视何雄哉”，和诗句相符合的史实是A平王东迁B桓公首霸C秦灭六国D楚汉相争24 . 秦统一全国的时间是公元前221年，即（ ）A公元前2世纪早期B公元前2世纪晚期C公元前3世纪早期D公元前3世纪晚期25 . 战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是（ ）A承认土地私有B允许土地自由买卖C奖励耕战D推行县制26 . 中国共产党在东北组织开展抗日游击战争，其主要领导人是（ ）A贺龙B陈毅C叶挺D杨靖宇27 . 一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佣农的地产等方式将土地集中起来，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一生产方式属于A公有制的生产关系B资本主义生产关系C社会主义生产关系D私有制的生产关系28 . 学完原始社会的历史后，老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容。下面的表述中最为贴切的是A人类的起源B人类的发展C从猿到人的演变D中华文明的起源29 . 20世纪50年代，美国、西欧经济迅速发展的共同原因是（ ）A采用第三次科技革命的成果B利用外来的经济援助C成立欧洲共同体D推行非军事化政策30 . 史书左传记载：“国之大事，在祀与戎”。表明在夏商西周时，国家的大事主要是（ ）A祭祀与发展农业B农业与打仗C对外征战和对内镇压D祭祀与打仗二、综合题31 . 逆境造人才，时事出英雄。纵观人类历史，杰出人物层出不穷。阅读下列材料，回答问题。材料一（1）与图一人物有关的历史事件是什么？图二人物创立的革命理论诞生的标志是什么？两位人物在欧洲社会有何共同影响？材料二华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。易中天美国宪法的诞生和我们的反思（2）分析材料，运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？美国宪法在人类历史上有何重要地位？材料三拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，那就是”（3）根据材料结合所学知识分析，拿破仑认为自己真正的光荣是什么？32 . 在浩瀚的历史长河中，先人们用自己的勤劳与智慧创造出了无数令世人嘱目的灿烂文化。今天，我们选取战国七雄中的三个，以点带面，回顾多元一体的中华文明。（一）楚国材料一：楚国，是先秦时期长江流域的诸侯国，楚人是华夏族南迁的一支，与当地土著融合而成，具有自身特色的一脉。3600多年前，自认为火神祝融之后的楚人在商朝军队的驱逐下，被迫离开中原，向南迁徙，并被商朝认为南方的蛮族。几百年间，楚人在黑暗中苦苦等待着重回中原怀抱的机会。于是，鬻（yu）熊率领部族参与推翻商王朝的战争，甚至死在了征讨的路上。（1）材料一中“驱逐”楚人的商朝是由谁建立的？商朝时我国已经有了哪一体系较为完整的文字？“鬻熊率领部族参与推翻商王朝的战争”在何时获得胜利？材料二：然而尝尽艰辛、饱受屈辱、付出巨大代价之后，楚人依然被周王朝排斥在中原文明主体之外，直到周成王封熊绎为“子爵”，封地五十里，虽然爵位低下，国土狭小，但楚人毕竟拥有了自己的国家，成为了中原礼制体系中的一份子。（2）联系所学知识判断，材料二描述了西周的哪一制度？根据这一制度，诸侯对周王有着怎样的义务？材料三：“人物甲”是春秋时期楚国的一位国君，他在险恶环境中成长，韬光养晦，三年不鸣，一鸣惊人。他以高超的政治智慧化解国家危机，改革政治体制，体现王权的魄力；重用贤相发展农业，楚国的国力被极大的提升。明君贤臣，风云际遇，造就了他春秋时期的雄图霸业。“人物乙”是春秋后期楚国人，他认为万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；世间事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的（3）材料三分别描述了哪两位楚国的代表人物？材料四：丹阳之战，楚师大败，楚怀王亲自赴秦议和，却遭囚禁，实为楚国奇耻大辱，三年后，楚怀王在咸阳郁郁而终。绝望中，屈原跳进了汩罗江。公元前223年，秦军攻破楚都寿春，楚国灭亡。十余年后，楚国名将项燕之孙率军破釜沉舟，以少胜多，歼灭秦军主力。（4）材料四中的“楚国名将项燕之孙”是哪位历史人物？他在哪场战役中“以少胜多，歼灭秦军主力”？（二）齐国材料五：齐国早在西周时期已出现，当时周王为了酬谢周朝的功臣和宗室，首封功臣吕尚于营丘（后改称临淄），国名为齐。因国君为姜姓，故又称为姜姓齐国。战国初期，齐国由大夫“A”取代。（5）材料五中的吕尚辅佐哪位周王完成了灭商大计？根据所学知识，判断“A”处应填写什么内容？材料六：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，齐国逐渐强盛。他打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。材料七：春秋时期的争霸战争“争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城”。孟子离娄上春秋初，大小诸侯国有一百四十余个，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕等十几个大国、强国。文物春秋战国史齐国把山戎的冬葱和胡豆引进中原文物春秋战国史戎狄多居山间擅长步战。晋国吸取戎狄军事优势，逐步变车战为步战。三晋古文化源流（6）判断材料六中的“他”是哪位国君？阅读材料七，联系所学知识，分析春秋时期诸侯争霸有何影响？（三）秦国（秦朝）材料八：秦国，周朝时华夏族在中国西北地区建立的诸侯国，公元前771年，西周王朝被犬戎所灭。公元前770年，秦襄公派兵护送周王东迁，因功被封为诸侯。（7）材料八中的“周王”是哪位周天子？“周王东迁”至何地？材料九：孝公即位之初，对秦之衰痛心疾首，乃下求贤令：“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”，卫国人卫鞅入秦，教孝公以霸道之术，孝公甚喜，力排众议，以卫鞅为大良造，实施变法。（8）材料九中的这场变法，在经济领域对土地制度进行了怎样的改革？（9）依据所学知识判断，材料九中“卫鞅”以法治国，加强中央集权等思想主张，应该属于百家争鸣时期的哪一学派？这一学派在战国末期的代表人物是谁？他的思想主张有哪些？材料十：秦始皇出生于赵国都城邯郫，后回到秦国。13岁时即王位，22岁的贏政在故都雍城举行成人加冕仪式，并平定长信侯嫪毐的叛乱，之后又除掉权臣吕不韦，开始“亲理朝政”，重用李斯、尉缭，先后灭六国，39岁时完成了统一中国的大业。他的统治苛政虐民，扼杀民智，动摇了秦朝统治的根基，公元前210年，秦始皇东巡途中驾崩于邢台沙丘。（10）“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”阅读材料十，联系所学知识我们应如何评价秦始皇在历史上的功过是非？33 . 阅读材料，回答问题。材料一：这样顺其自然，无私无我的治理，国家就没有治理不好的了。材料二：民为贵，社稷次之，君为轻。材料三：下图请回答：（1）材料一是诸子百家哪个学派的观点?（2）材料二是谁的观点?（3）材料三这套中央集权制度是由谁建立起来的？它源于诸子百家哪个学派的观点？（4）如果你还了解诸子百家哪些学派?请写出名称与主要观点。34 . 读图说史（8分）图1孔子图2丝绸之路上的商队图3四大发明阅读上面三幅图文后，回答问题（1）图1孔子创立的学派是什么？其思想的核心是什么？（2分）（2）图2丝绸之路的起点是。丝绸之路开通与哪一历史事件有直接的关系？（分）（3）图3中哪一项发明引起军事上的革命，加速了欧洲封建制度的崩溃？哪两项发明对促进人类文化的传播起到重要作用？（3分）（4）结合以上信息，请你从中华文明对世界文明的影响这个角度谈一句话体会（分）第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、综合题1、2、3、4、