山东省2019年七年级上册第四单元质量评估历史试题C卷

山东省2019年七年级上册第四单元质量评估历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 标志着西晋实现南北统一的历史事件是A西晋灭蜀B西晋灭魏C西晋灭吴D少数民族内迁2 . 标志着西晋实现南北统一的历史事件是（ ）A灭蜀B西晋定都洛阳C灭吴D西晋迁都长安3 . 三国时期哪国造船业发达，船队曾经到达夷洲，加强了台湾和内地的联系A魏国B吴国C蜀国D东晋4 . 以下是后人对三国鼎立时期的说法，正确的一项是A顺应了历史发展潮流，有利于国家的统一B魏、蜀、吴三个政权的建立者分别是曹操、刘备、孙权C赤壁之战使曹操统一了全国D官渡之战后孙权统一了北方5 . 易中天品三国是中央电视台历史演播类节目百家讲坛系列之一。他所品读的“三国”是指A夏、商、周B宋、元、明C元、明、清D魏、蜀、吴6 . 4世纪后期，建立前秦政权统一黄河流域的前秦王是A刘裕B王猛C司马炎D苻坚7 . 当时的人们称赞他的书法为古今之冠，笔势飘若浮云，矫若惊龙”。他的代表作兰亭集序被称为“天下第一行书”。由于他在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。他是A贾思勰B祖冲之C王羲之D顾恺之8 . 龙门石窟中的宾阳中洞建于北魏迁都洛阳后，洞中主佛服饰具有明显的汉文化特点。影响这一特点形成的历史事件是A张骞通西域B孝文帝改革C文成公主入藏D郑和下西洋9 . 若问古今兴废事，请君只看洛阳城，我国古代曾定都洛阳的朝代有（ ）1曹魏 2西晋 3前秦 4北魏 5东晋A1234B345C124D234510 . 南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，心只为酬三顾：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”祠联中“水面偏能用火攻”是指什么战役A淝水之战B牧野之战C赤壁之战D官渡之战11 . 国务院宣布设立河北雄安新区以来，雄县、安新、容城三个县城受到了广泛的关注。其实雄县历史悠久，东汉末年的袁绍与公孙瓒就曾在这里展开激战，争夺河北地区霸权。后袁绍举兵南下逐鹿中原，只可惜败于与曹操激战的A巨鹿之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战12 . 前秦、东晋之间的淝水之战，东晋以少胜多取得了胜利。淝水之战后出现的新局面包括（ ）前秦统治迅速瓦解北方陷入混战状态形成南北对峙局面东晋统治暂时稳定。ABCD13 . 曹操统一北方的原因有（ ）“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势“唯才是举”重用人才实行屯田官渡之战，以少胜多，大败袁绍。ABCD14 . 学习历史，必须了解历史朝代发展的顺序。（ ）战国（ ）西汉东汉三国（ ）东晋（ ），括弧中朝代顺序正确的是（ ）A秦、春秋、西晋、南北朝B春秋、秦、南北朝、西晋C秦、春秋、南北朝、西晋D春秋、秦、西晋、南北朝二、综合题15 . 历史学习有一些基本的方法，其中学会阅读至关重要材料一（1）以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。周王分封的“对象”是：周王分封的“依据”是：受封者的“权利”体现在：和受封者的“义务”是：分封的“目的”在于：（2）这段文字有助于我们理解下列哪个历史问题A周天子与诸侯国的关系B早期国家是如何诞生的C周王如何加强皇权材料二中国古代政治制度示意图（3）材料二中的制度开始实行于哪个朝代？该朝代在地方上推行什么制度？材料三二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”史记陈涉世家材料四（4）看材料应先看“出处”，材料三出自史记，它的作者是史学家；再看内容，材料记录的历史事件是；结合所学可知，此事件发生的背景是。（5）材料四是中国古代哪场战役的形势图？写出这场战役的历史意义？16 . 历史名人是我们学习的榜样。学校准备举办一期中国古代著名科学家的黑板报，请你搜集材料参加筹备工作。（1）请按要求在下列表格的空格中填出相应的内容。内容人物成就或著作图一著伤寒杂病论。图二贾思勰图三世界上第一个把圆周率数值计算到小数点以后第七位数字。图四蔡 伦（2）他们中间，你最佩服或喜欢哪两位？他们最值得你学习的地方是什么？17 . 中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读材料，回答问题。材料一为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。论语材料二从后来的历史看，中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三2017年5月15日，“一带一路”高峰论坛文艺晚会的开场舞千年之约，将多种古老艺术呈现在世人面前，也把观众带回到了千年前那个见证丝绸之路畅通繁荣的地方敦煌。（1）材料一是哪位思想家的言论？ 他是哪一学派的创始人？（2）材料二中的“统一文字”指的是什么书体？ 文字的统一有何历史意义？（3）结合所学知识，你从材料中能感受到哪些古老的艺术？（4）在弘扬中华民族传统文化方面，你有哪些好的建议？18 . 魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族融合时期，这一时期江南地区也得到开发。阅读材料，探究下列问题。（图示话分立）材料一：（1）材料一“图示”中、三处的政权名称分别是什么？ （迁徙话开发）材料二：见下图 （2）根据材料二和所学知识归纳江南地区得以开发的最主要原因。（汉姓话融合）材料三：见下图（3）材料三是哪场改革的主要措施？该改革产生了怎样的作用？ （总结话特征）材料四：见下表（4）综合以上探究，你认为材料四中“？”处的时代特征应填写怎样的内容？19 . 在过去的2014年被称为中国全面深化改革的“元年”。在李克强总理所作的政府工作报告中，“改革”一词出现了77次，是出现频率最高的一个词。阅读材料，回答问题。材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。材料二：据史记商君列传记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。（1）“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？（2）材料二中的这些变法措施开始实施于哪一年？主持商鞅实施变法的国君是谁？（3）变法前后，国家的统治阶级和土地所有制形式发生了哪些变化？（4）这次变法起到了怎样的历史作用？第 8 页 共 8 页