河北省2019-2020年度七年级上学期期中历史试题B卷

河北省2019-2020年度七年级上学期期中历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句，如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去（ ）A陕西省B云南省C浙江省D北京市2 . 作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”这个“了不起的工程”是A万里长城B灵渠C都江堰D修建骊山陵3 . 孟子之所以说“春秋无义战”，最主要的是这一时期的战争性质是A给劳动人民带来深重灾难和痛苦B为满足奴隶主扩张领土和掠夺财富的私欲C不利于国家统一和各民族的交融D封建地主阶级之间争夺权力的斗争4 . 西周为了巩固统治，实行“封建亲戚，以藩屏周”的政治制度。这种制度是（ ）A禅让制B世袭制C分封制D郡县制5 . 你认为下列哪位历史人物的思想与行为，如果在现代最有希望得到“诺贝尔和平奖”。A孔子B墨子C老子D庄子6 . 成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。下列成语典故能够反映春秋战国时期历史的是（ ）破釜沉舟 烽火戏诸侯 退避三舍 围魏救赵 纸上谈兵ABCD7 . 周振鹤在中国地方行政制度史中说：商周之际，地广人稀，交通不便，周王朝在推翻殷商统治之后不可能建立领土国家，以直接统治所有被征服地区，只能采取据点式的城邦国家，以间接统治的方式。依据材料指出这种“间接统治的方式”是指A实行禅让制B实行分封制C实行郡县制D实行中央集权制8 . 下列关于春秋时期诸侯争霸战争叙述不正确的是（ ）A政治、经济发展不平衡是出现诸侯争霸的原因之一B以“尊王攘夷”的名义进行征战C战争中先后出现了许多中原的霸主D出现了国家走向分裂的趋势9 . 从西周末到战国初，是中国古代剧烈变革的时代。那时私人讲学之风已盛，又兼各国并立，延揽人才。因此，才智之士辈出，各以所见著书立说，以应当世的需求。材料反映出A百家争鸣出现的历史背景B儒家学说居于主导地位C百家争鸣对后世影响深远D战国时期兼并战争不断10 . 生产工具的不断改进是社会发展的重大推动力，也是人类文明不断进步的标志。战国前期，标志着社会生产力显著提高的是（ ）A农业产量的提高B农业技术的进步C水利工程的兴修D铁器的普遍使用和牛耕的推广11 . 下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述，不正确的是（ ）。A已经懂得了饲养家禽家畜B开始从穴居走向定居生活C普遍使用磨制石器D半坡居民能建造干栏式房屋12 . 下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中代表的朝代分别是A商朝、秦朝、东汉B商朝、战国、秦朝C商朝、战国、秦朝D周朝、商朝、秦朝13 . 与如图中对应的朝代是A夏朝、东周B夏朝、西周C秦朝、西周D秦朝、东周14 . 楚汉战争中，刘邦能够打败项羽最主要的原因是A战术正确B赢得民心C后方巩固D骁勇善战15 . 在2008年奥运会开幕式的舞台上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现巨大的“和”字。它所蕴涵的思想同“仁”、“礼”一脉相承，都源于（ ）A法家B道家C儒家D墨家16 . 三字经是中国的传统启蒙教材，空缺处应该补全的内容是“夏传子，。四百载，迁夏社。，国号商。六百载，至纣亡。，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。始春秋，。五霸强，七雄出。”汤伐夏 家天下 终战国 周武王ABCD17 . 传说他教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。他是（ ）A尧B舜C炎帝D黄帝18 . 下图是位于河南安阳的殷墟遗址，在这里发现了大量甲骨和青铜器。曾在此建都的朝代是A夏B商C西周D东周19 . 思维导图（结构图）是我们进行历史研究性学习的有效方法之一，请问图研究的主题应该是（ ）A皇帝制度B中央集权制度C郡县制D监察制度20 . 某班进行研究性学习搜集的材料有“百家争鸣”、“商鞅变法”、“铁器、牛耕的使用和推广”由此推断他研究的主题是（ ）A中华文明的起源B政权分立与民族融合C社会大变革D繁荣与开放的社会二、综合题21 . 人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料：材料一：“有军功者，各以率受上爵。耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。”史记商君列传材料二：由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：甲午战争后，国人枳极寻求救亡图存之路，一时间，“知与不知，莫不争言变法”。维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。新岳麓版中国历史八年级上册请回答：（1）材料一体现了商鞅变法的哪项措施？这项措施产生了什么作用？（2）材料二叙述了日本学习东西方文明的哪两件大事？（3）根据材料结合所学知识，写出一位湖南籍维新派代表人物。维新派力图推动怎样的“制度变革”？这场“制度变革”的结果给了我们什么启示？（4）今年是我国改革开放40周年，40年来，各项事业取得了举世瞩目的成就。请结合以上材料，为我国进一步深化改革提一条合理化建议。22 . 阅读下列材料，回答问题中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。中国历代统治者采取一系列措施，有效的巩固了政权，维护了国家统一。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题：材料一（1）西周实施了哪一措施加强对地方的控制？各诸侯国要履行什么义务？材料二（2）图1为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是。图2为秦统一文字图，秦始皇把作为规范文字，颁行天下。（3）秦朝为加强对地方上管辖，实行什么制度？23 . 识读下图，回答问题。(1)在图中填出“战国七雄”的名称。(2)“战国七雄”中地理位置在长江流域的国家是哪个？由晋国分裂出来的国家有哪些？(3)“战国七雄”中位于今天北京一带的是哪个国家？(4)根据“战国七雄”的大致地理位置，尝试编写一段便于记忆的歌诀，同学之间也可以互相交流。24 . 问答题（1）哪两个人被后人尊崇为中华民族的人文始祖？（2）传说中炎帝有哪些发明？（3）传说中黄帝有哪些发明？（4）甲骨文造字有怎样的特点？25 . 阅读材料，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。缪力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。史记商君列传请回答：（1）材料一和哪个历史事件有关？这个历史事件发生在哪一年？在谁的支持下完成的？（2）根据材料概括指出商鞅变法的主要内容。（3）这个事件在历史上有什么作用？材料二：如下图（4）材料二图中的人物是谁？他的核心思想和政治学说是什么？（5）他在教育方面的贡献是什么？（6）请用一句话评价这一人物。第 7 页 共 7 页