八年级生物上册同步练习：5.3动物在生物圈中的作用

八年级生物上册同步练习：5.3动物在生物圈中的作用姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在“微小的水生植物剑水蚤蜻蜓的幼虫小鱼大鱼”这条食物链中，属于生产者的是（ ）A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫D小鱼和大鱼2 . 下列选项中，正确表示食物链的是（ ）A草兔鹰B鼠蛇鹰C阳光草兔D鹰蛇鼠草3 . 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）A动物能为植物传播花粉和种子B动物能利用无机物制造有机物C动物能促进生态系统的物质循环D动物在维持生态平衡中起着重要作用4 . 椰树的果实能漂浮在海水中：虞美人的种子细小：樱桃酸甜味美的果实易吸引小鸟取食，这三种植物的果实或种子传播借助的外力依次是A水力、风力、动物B动物、风力、水力C动物、水力、风力D风力、动物、水力5 . 生态平衡是指生态系统中（ ）A生物的种类和数量不变B各种生物的数量和所占的比例不变C生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在绝对不变的状态D生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态6 . 利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有（ ）A促进生态系统的物质循环B维持生态平衡C帮助植物传粉的作用D帮助植物传播种子的作用7 . 动物在生物圈中的作用不包括（ ）A促进物质循环B维持生态平衡C帮助植物传粉、传播种子D作为生物反应器二、填空题8 . 无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物，它们的食物都直接或间接地来源于_9 . 生态系统中，各种生物的数量总在不断变化，但在正常情况和范围内，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我_，但是有一定限度的。10 . 在生态系统中，生物的种类、_和_总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。三、综合题11 . 下图表示生态系统中物质循环的过程，请据图分析回答问题：（1）图中生态系统的生产者是_，能利用二氧化碳和水，通过 _作用制造有机物。制造的有机物一是通过自身的呼吸作用变成二氧化碳和水，返回无机环境；二是通过食物链进入_体内，通过 _作用返回无机环境；三是生物体的遗体和排出物通过图中_（在生态系统中扮演着_的角色）的分解返回无机环境。（2）动物除了能够帮助植物传粉、传播种子外，还有哪些作用？_12 . 如图是生态系统中的物质循环图解，请回答：（1）图中生产者是树和草，如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统，因此动物在生物圈中的作用是_。（2）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物不仅养活了自己，还养活了生物圈中的动物，它们直接或间接地以绿色植物为食，并帮助植物_，扩大了植物的分布范围。（3）从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的_，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的_和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的_，如果没有它们，动物就会失去生存空间。（4）该生态系统中的有机物来源于生产者的_作用，生物进行生命活动所需的能量最终来自_。13 . 如图是一个密闭的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统。请分析回答：（1）该生态系统中的鱼属于_者，它以植物为食，同时分解体内的有机物产生_和_等物质，这些物质又可以被植物利用进行_作用制造有机物。（2）分析鱼在该生态系统中的作用，我们可以得出结论：动物能促进_。14 . 简述动物在自然界中的作用15 . CCTV科教频道曾报道(深山里的秘密)中国小鲵，是三位中学生重新发现的。经专家教授鉴定：认定她们重新发现的“狗头娃娃鱼”就是中国小鲵。它是与恐龙同时代的“活化石”，她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔英才奖”。三位中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图食物网简图。据图请回答：(1)若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少_成分和_。(2)图中有_条食物链，蛇和鹰是_关系。(3)随着鼠的捕食过程，食物中的_进入它的体内。如果过度捕杀蛇，短时间内会导致草的数量大量_，易导致该生态系统失去平衡，这说明动物在维持_中起着重要的作用。提高生态系统稳定性的有效方法是_。(4)菜青虫是一种节肢动物（菜粉蝶）的幼虫，它总是取食白菜等十字花科植物属于_(填“先天性”或“学习”)行为。(5)把上述动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列_。(6)中国小鲵现已列入中国濒危动物红皮书。亲爱的同学，你能向政府有关部门提出哪些合理化保护措施呢？(任提1条即可)_16 . 观察图，回答下列问题：（1）狮子的牙齿与图中的_（或）相似，原因是有_，主要作用是_。（2）哺乳动物体表_；胎生，哺乳。在动物分类中是最高等的脊椎动物。（3）狮子在生态系统中属于_。第 4 页 共 4 页