八年级下册生物 14.3生态系统同步练习题

八年级下册生物 14.3生态系统同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 一个完整的生态系统应包括（ ）A生产者、消费者和分解者B动物、植物和非生物部分C生物部分和非生物部分D光、空气、水、温度等2 . 下列属于生态系统的是（ ）A森林中的所有竹子B竹林中的所有生物C竹林中的竹子D一片竹林3 . 要提高一个生态系统维持平衡能力，最有效的方法是A减少分解者的数量B减少消费者的数量C改变非生物因素D增加食物网中各种生物的种类4 . 地球上最大的生态系统是A森林生态系统B水域生态系统C生物圈D陆地生态系统5 . 狮子以草原上的弱小动物为食（ ）A狮子对自然界无任何作用B为了保护小动物，应该捕杀狮子C不利于维持草原生物种类和数量的相对稳定D其体内的能量归根结底来自于太阳6 . 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是（ ）A四种生物中，丁是生产者B四种生物构成的食物链可表示为：甲乙甲丙C若乙的数量增加，短期内，甲、丁的数量会增加，丙的数量会下降D若乙的数量增加，短期内，丙、丁的数量会增加，甲的数量会下降7 . 中国语言文学，博大精深下列说法不正确的是（ ）A“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系B“大树底下好乘凉”，形象地说明环境影响生物C“万物生长靠太阳”说了生态系统内的能量最终来源于绿色植物D“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了消费者能促进物质循环8 . 在湖泊生态系统中，可以没有（ ）A阳光B细菌和真菌C哺乳动物D植物9 . 在我市山区很多人家的后院，都摆放着一些木头，木头上长着香菇。香菇在生态系统属于（ ）A生产者B消费者C分解者D制造者10 . 某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的A生产者B分解者C食物链D消费者11 . 图是一个食物网的示意图，请数一数图中有几条食物链A3条B4 条C5条D6条12 . 下列关于生态系统自动调节能力的叙述，不正确的是（ ）A森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强B农田生态系统以农作物为主，其自动调节能力较差C生态系统中生物的数量越多，其自动调节能力越强D生态系统的自动调节能力都是有一定限度的13 . 有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（ ）A传粉B生长C传播种子DA、B、C都不对二、填空题14 . 细菌真菌能将枯枝落叶中的有机物分解，供_重新利用。15 . 明明的爸爸在网上看到最新消息，德国宇航员在太空能吃到活鱼了。你自己设想一下，在太空应当建立一个什么样的生态系统？其中的一条食物链是什么？_16 . 生产者主要是指_，能通过_制造有机物，并将_储存在有机物中；消费者主要是指_，不能自己制造有机物，直接或间接地以_为食；分解者主要是指_，能将_分解成简单的物质。生产者、消费者和分解者之间是_的关系。三、综合题17 . 近几年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题下图是一个草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：（1）若要构成完整的草原生态系统，除了图中所示成分以外，还应添加的生物成分是_（2）在该食物网中共包含_条食物链，若消耗等量的牧草，则鹰获得能量最多的食物链是_（3）若使鹰获得1千焦能量，最多消耗含_千焦能量的牧草（4）在该食物网中，碳主要以_的形式沿食物链传递（5）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_草原的荒漠化告诫我们，在生产生活中一定要遵循自然规律，充分发挥生态系统的_能力，维持生态平衡，达到人与自然的和谐共处18 . 图是一个处于平衡状态的池塘生态系统,请根据图回答问题。(1)该生态系统有_条食物链。(2)淡水虾与小鱼的关系是_,大鱼与小鱼的关系是_。(3)生态系统中的分解者是_。A.腐生细菌、真菌 B.水绵 C.水藻 D.海鸟(4)若此生态系统中的水绵大量减少,下列哪一项不会随之出现?_。A.甲壳虫数目减少 B.水藻大量增多 C.大鱼数目减少 D.小鱼数目减少(5)图中没有表示出来的是该生态系统中的_和_部分。该生态系统中的能量最终来源于_。该生态系统能较长时间处于平衡状态,是因为它具有一定的_。19 . 如图表示某生态系统的食物网请据图回答（1）一个完整的生态系统除图中所示的生物外，还应包括_和_。（2）图中有_条食物链请写出其中最短的一条：_。（3）若该生态系统中蛇部分死亡，一段时间后，猫头鹰的数量几乎不受影响，说明生态系统具有一定的_。第 5 页 共 5 页