七年级生物第一章认识生命章末检测题

七年级生物第一章认识生命章末检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 对生物遗传和变异现象的表述正确的是（ ）A生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在B子女一定和父母的性状相同C“种瓜得瓜，种豆得豆”是对遗传现象的生动描述D生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是2 . “春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）A生物能够由小长大B生物的生活需要营养C生物都有消化系统D生物都能适应环境3 . 有时候两只狗会为了一块骨头而相互打斗，这时候它们之间的关系是（ ）A合作B捕食C竞争D寄生4 . 含羞草的叶子受到碰触时，展开的叶片会合拢。这种现象反映生物能够（ ）A进行呼吸B生长繁殖C完成反射活动D对外界刺激作出反应5 . 凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情感，还蕴含一定的生物学道理，下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）A种豆南山下，草盛豆苗稀B兰衰花始白，荷破叶犹青C西湖春色归，春水绿如蓝D墙角数枝梅，凌寒独自开6 . 下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（ ）A观察花的结构B研究植物的蒸腾作用C探究种子萌发的条件D证明动物呼吸需要氧气7 . 某兴趣小组同学对鼠妇的生活环境进行探究调查，记录数据如下表。根据记录，可推测适宜鼠妇生存的环境条件是A阳光充足B高温干燥C空气新鲜D阴暗潮湿8 . 下面哪一选项属于生物A机器人B珊瑚虫C玩具熊D电脑病毒9 . 凝练的谚语不仅朗朗上口，更是意味深长下列谚语与其蕴含的生物学知识，不匹配的是（ ）A“螳螂捕蝉，黄雀在后”-捕食关系B“近朱者赤，近墨者黑”-适应环境C“顺我者昌，逆我者亡”-自然选择D“无心插柳，柳绿成荫”-压条10 . 对被子植物进行分类时，其中重要的分类依据是（ ）A花、果实、种子的特征B茎秆的质地C叶子的形状D人类对其利用价值太小11 . “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，下列关于杏的描述中，错误的是（ ）A杏花在春天开放是受光照和温度的影响B杏花的主要结构是美丽的花瓣C杏树从开花到结果必须经过传粉和受精两个过程D杏仁的结构层次属于器官12 . 下列不属于生命现象的是（ ）A潮涨潮落B蜘蛛结网C孔雀开屏D金蝉脱壳13 . 观察青蛙的发育过程，你认为下列哪项是青蛙生殖和发育的特点（ ）有性生殖无性生殖卵生完全变态发育变态发育直接发育幼体与成体差别很大幼体与成体差别不大生殖和发育都必须在水中进行生殖和发育不需要水ABCD14 . 地球上最大的生态系统是A湿地生态系统B海洋生态系统C生物圈D森林生态系统15 . 下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）A鼠蛇鹰B阳光草牛虎C草兔鹰D鹰蛇青蛙昆虫16 . 地球是一个充满生机的星球，各种各样的生物都在这里生活和繁衍，它是我们共同的家园。请你指出下列不属于生物特征的一组是A生物能生长和繁殖B生物能进行呼吸 C生物能够运动D生物能对外界刺激做出反应17 . 习总书记在党的十九大报告中指出“人与自然是生命共同体”，在我国大力推进生态文明建设的阶段，同学们不应该（ ）A乱扔废弃电池B节约用水用电C保护野生动物D分类投放垃圾18 . 地球是所有生物赖以生存的唯一家园，环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减。下列说法不正确的是A生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层B栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，也是生物多样性面临威胁的主要原因C将荒山改造为桃园，减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明了非生物因素影响生物的生长发育19 . 下列对生物特征描述，正确的是（ ）A动物能进行呼吸，植物不能B动物在生活中能自己制造有机物C母鸡下蛋属于繁殖D植物对外界刺激不能作出任何反应20 . 洮河景色美丽，明德初中生物兴趣小组的同学去考察，发现河边生活着芦苇、河里有鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ）A都能生长和繁殖B都能排出体内产生的废物C都是由细胞构成的D都能自己制造有机物21 . 下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）A环境中生物的生活与分布受生物因素和非生物因素影响B生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些D生产者、消费者和分解者一起构成一个完整的生态系统22 . 竹节虫休息时，体态和颜色与所栖息的树枝很相似这种现象体现了（ ）A生物改变环境B生物适应环境C生物依赖环境D环境改变生物23 . 下列现象中，不属于生物所具有的共同特征的是A能排出体内产生的废物B能对外界刺激作出反应C能生长和繁殖D能进行运动24 . 一切科学探究的基础是实验，下列关于实验的描述正确的是（ ）A对照实验可有可无B当实验结论和实验假设不相同时，应修改实验结论C测量取数据时要多次测量取平均值，这样可以使实验结果更准确二、连线题25 . 连线题 三、综合题26 . 下图六种植物是大家常见的植物，请据图回答下列问题。（1）上述植物中能产生种子的是_(用字母表示)。（2）A和E的主要区别是_。（3）B属于_(选填单子叶或双子叶)植物。（4）具有根、茎、叶的分化的植物是_，在陆地上分布最为广泛的植物是_(选填被子或裸子)植物。27 . 洋葱是生物实验中常用的材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。请据图回答相关问题（1）洋葱在与环境相互作用的漫长过程中不断进化，形成了管状和鳞片状两种不同形态、不同功能的叶，这体现了生物对环境的_；洋葱鳞片叶内表皮细胞和管状叶的叶肉细胞中都具有的能量转换器是_。（2）图乙是图甲中管状叶的显微结构示意，图中_是叶片进行气体交换的“窗口”，它由成对的_构成；图中_主要由输导组织、机械组织等构成，内含输送水分、无机盐、有机物的管道。（3）为了观察到图乙所示的图像，需要制作洋葱管状叶徒手切片。在制作过程中，要用手捏紧并排的_迅速切割叶片，并且多切几次，选其中最_的一片，制成临时切片。28 . 下面是狼和羊的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。(1)小羊长成大羊：_。(2)羊生小羊：_。(3)狼只能生狼，羊只能生羊：_。(4)狼睡觉时肚皮一上一下地动：_。(5)狼吃羊：_。(6)羊听到狼嗥，立即奔跑逃避的现象：_。四、实验探究题29 . 我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。取2只洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入2毫升唾液，充分振荡，将两只试管同时放入37温水中10分钟。取出2只试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化：（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是_。（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分振荡试管，分别模拟了_。（3）实验过程中，要用37的温水为试管保温，是因为食物的消化需要_。（4）预测实验现象：不会变蓝色的是_号试管，原因是_。（5）以上实验可以说明_。第 7 页 共 7 页