七年级生物上册第3单元第3章《绿色植物与生物圈的水循环》单元检测题

七年级生物上册第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 海南岛尖峰岭热带雨林常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是（ ）A光合作用B蒸腾作用C呼吸作用2 . 下列关于根尖的结构与功能的说法，正确的是（ ）A根冠是根尖吸收水分的主要部位B分生区是根尖生长最快的部位C伸长区是根尖生长最快的部位D成熟区不能吸收无机盐3 . 植物带土移栽是因为（ ）A防止植物散失水分B防止植物不适应环境C保护幼根和根毛D获得营养4 . 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造有机物，其中原因是B区叶片缺少：（ ）A叶绿素B光C二氧化碳D水5 . 取一萝卜块先称其质量，然后放在浓盐水中数小时。此过程中，每隔1小时将该萝卜块称量一次。下图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是 （ ）ABCD6 . “劳动是一切知识的源泉”，很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法不科学的是（ ）A早春播种后，采取地膜覆盖，是为了保持合适的温度B移栽幼苗时，一般要带土坨，是为了保护幼根和根毛C对农作物“干透浇足”，是依据了根生长的向水性特点D对棉花摘心可以提高产量，是因为促进了植物的顶端优势7 . 以下对绿色植物各项生理活动的叙述,不正确的是（ ）A夏天中午光照最强,光合作用反而不强,原因是由于气孔关闭了B在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用C蒸腾作用产生的拉力,促进了植物对水分和无机盐的吸收和运输D气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”8 . 下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（ ）A育苗时覆盖地膜-提高地表温度，保持土壤湿度B带土移栽-保护幼根及根毛C幼苗去叶移栽-降低植物蒸腾作用D合理施肥-提供植物生长所需的有机物9 . 有关绿色植物在生物圈中的作用，下列说法正确的是A绿色植物的呼吸作用养育了生物圈中的其他生物B绿色植物的呼吸作用能维持生物圈中的碳氧平衡C绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用10 . 城市道路两侧的法国梧桐树一般采取什么措施增加其遮阴面积（ ）A摘除侧芽，保留顶芽B顶芽、侧芽都要保留C摘除顶芽，保留侧芽D顶芽、侧芽都要摘除11 . 窗户是室内、外空气流通的重要通道，植物叶片上气体交换的“窗户”是A气孔B叶脉C导管D筛管12 . 以下对绿色植物及其生理活动的描述正确的是（ ）西瓜形成时期，其根吸收的水分大部分运往果实植物落叶能减少水分的蒸腾鸽子树属于珍稀的裸子植物豌豆花的胚珠内有多个卵细胞裸子植物有四种器官蕨类植物有三种器官梧桐树主要从叶的背面的气孔蒸腾水分ABCD13 . 在下列植物的生长过程中,需多使用钾肥的是（ ）A玉米、芹菜B甘薯、马铃薯C大葱、韭菜D白菜、萝卜14 . 水稻是我国主要的粮食作物，我国科学家已通过转基因技术，成功培育除了节水、节肥的“绿色超级水稻”，并在一些地方推广种植。下列有关说法不正确的是（ ）A根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的一种反应B科学家转移到水稻中的基因能控制水稻节水、节肥这种性状C吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育D水稻体内遗传物质的结构层次：基因DNA染色体15 . 绿色植物在生物圈屮的作用极其重要，下列相关叙述正确的是（ ）A没有绿色植物，生物圈的水循环就不可能实现B动物的食物直接来源于绿色植物C藻类植物在维持生物圈的碳氧平衡中贡献最大D绿色植物加剧了温室效应16 . 攀援在棚架上的一些蔓生植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这说明（ ）A攀援植物的叶子都是对生的B叶的生长具有向光性C叶会均匀分布生长D蔓生植物的叶都是互生的17 . 甲乙两根新鲜萝卜条分别经过浓盐水和清水浸泡后发生了如图所示的变化，根据萝卜条发生的变化判断下述正确的是（ ）A甲萝卜条在浓盐水中浸泡后细胞吸水B甲萝卜条在浓盐水中浸泡后细胞失水C乙萝卜条在浓盐水中浸泡后细胞失水D乙萝卜条在浓盐水中浸泡后细胞吸水18 . 下列关于叶片结构的有关说法中，正确的是（ ）A叶片的细胞排列都很规则B叶片由表皮、叶脉、气孔组成C叶片由上表皮、叶脉和下表皮组成D叶片的表皮分为上表皮和下表皮19 . 下列对下图所示两种生物的叙述正确的是A都是由细胞分裂生长分化而由小长大的B都具有细胞壁细胞膜细胞质和细胞核C生物的结构层次都是：细胞组织器官系统D都是由上皮组织输导组织营养组织组成20 . 植物运输水分和无机盐的通道是A根毛B根尖C分生区D导管21 . 移栽植物时，下列做法不利于植物成活的是A剪去部分枝叶移栽B阴雨天移栽C光照最强的时候移栽D傍晚移栽22 . 温带地区，大部分树木的叶片在冬季会脱落。落叶的主要意义是（ ）A使植物的呼吸作用加强B使植物的蒸腾作用加强C使植物的吸收和运输能力加强D减少植物的蒸腾作用23 . 下面是观察叶片结构的几个实验步骤，正确的排列顺序是将新鲜的叶片平放在小木板上横向迅速切割叶片右手捏紧并排的两片刀片用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片将刀片夹缝中切下的薄片放入水中ABCD24 . 图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林(可封闭气孔)，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。你由此得出的结论是（ ）A气孔主要分布在叶片的下表皮B水分的散失是保卫细胞调节的C蒸腾失水是通过导管完成的D气孔是蒸腾作用失水的“门户”二、综合题25 . 小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片横切面如图甲所示；图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答：（1）小亮制作菠菜叶片的临时切片在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是_和_其中表示叶片的_（向光面/背光面）。菠菜水分的散失主要通过叶片上的_进行。（2）图乙中a过程表示_作用，其进行的场所是图丙中的2_，在图甲中该结构最主要分布在_细胞中。（3）图乙中b过程进行的场所是图丙中的7_，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要_，为植物体的各项生命活动提供动力。（4）在丙图细胞结构中，_是细胞生命活动的控制中心。26 . 如图为桔的果实和种子形成过程，以及种子萌发、幼苗生长过程的示意图。回答下列问题。（1）图中是由种子的_发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的_。（2）桔开花后，成熟的花粉从_中散放出来，要结出果实必须经过传粉和_过程。（3）E由D图中的_发育而来，E在植物体结构层次上属于_。从E可判断桔属于_（填“裸子植物”或“被子植物”）。27 . 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题。（1）乙图中显微镜的主要结构是_和_。（2）若想显微镜的视野最亮，则选择的甲图中的镜头组合为_(填数字)。（3）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视乙图中的 _。（4）观察时，要使视野由图丙中的变为，应将装片向_方移动；要使视野从变为，应转换为_（“高”/“低”）倍物镜；要使视野从变为，应调节 _。（5）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如下图所示的思维导图。请你在下图方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。_；_。三、实验探究题28 . 某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。根据装置A，回答以下问题：（1）实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到实验现象是：澄清石灰水_，此实验证明了_。（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠主要来自植物的_作用，水分是通过叶片上的_散失的。实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行_作用而影响实验效果。（3）将天竺葵植株从黑色塑料袋中取出，并放在阳光下照射数小时后，取一片叶，用_进行脱色，并滴加碘液，叶片颜色_，此实验现象可以证明光合作用的产物有_。根据装置B，回答以下问题：（4）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了_。（5）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的装置，应去掉图乙中的_。才能与甲形成对照实验并达到实验目的。第 8 页 共 8 页