七年级下册生物 1.1人的起源和发展 课后练习

七年级下册生物 1.1人的起源和发展 课后练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎相同；人和猿的盲肠都有蚓突；在胚胎发育的五个月以前，也完全相同这些事实说明了A人和猿有共同的原始祖先B人是由猿进化而来C人比猿高等D现代的猿也能进化成人2 . 我国北京周口店发现的“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（ ）A南方古猿、直立人B直立人、智人C能人、直立人D能人、智人3 . 物种间细胞色素C的氨基酸组成常作为比较生物亲缘关系的依据。一般来说，差异越小，亲缘关系越近，请根据下表判断，与人类亲缘关系最近的是（ ）A黑猩猩B果蝇C向日葵D酵母菌4 . 关于人类的祖先，在劳动的过程中产生和制造了许多奇迹，下列说法不正确的是（ ）A劳动使双手变得灵活B劳动使森林古猿到地面上生活C劳动使大脑越来越发达D在劳动中还产生了语言和意识5 . 下列关于人类起源的说法正确的是（ ）A人类是由上帝创造的B人类是自然产生的C人类是女娲用泥捏出来的D人类是由森林古猿进化而来的6 . 人在进化过程中，身体的形态和结构发生了一系列变化，其中与人的直立行走有直接关系的是（ ）A牙齿变小，分工更细B身材高大，体质好C下肢粗壮，脚板变宽D体毛减少，胎生哺乳7 . 在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志（ ）A能直立行走B使用工具C产生了语言D脑容量增加8 . 根据“露西”少女的化石，下列猜测符合该化石特征的是（ ）A“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B“露西”时代的古人类直立行走，前肢和后肢是一样的C“露西”时代的古人类下肢粗壮而手臂已开始变得灵巧D“露西”时代的古人类大脑已经很发达，跟现代人相似9 . 下列关于人类起源与进化的叙述中，正确的是A学会制造工具是人类祖先与猿分界的重要标志B直立人是唯一现存的人种C现代人可划分为4个人种D人类的祖先是现代类人猿10 . 人类起源于（ ）A黑猩猩B大猩猩C长臂猿D森林古猿11 . 下列关于人类起源的叙述正确的是（ ）A人类是由森林古猿进化而来的B人类是由黑猩猩进化而来的C人类是由现代类人猿进化而来的D人类是自然产生的12 . 有关人类的起源，下列说法正确的是（ ）A人类是由上帝创造的B人是女娲用泥捏出来的C人是自然产生的D人是由森林古猿经过长期进化而来的13 . 下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（ ）A猴子B大象C阿拉伯狒狒D黑猩猩二、填空题14 . 根据发现的古人类化石推断，人类的进化发展大约经历了_阶段、能人阶段、_阶段、智人阶段。15 . 生物进化的直接证据：，人类和现存的类人猿的共同祖先是，生物进化的总体趋势是由简单到，由低等到，由水生到16 . 和人类亲缘关系最近的是_。三、综合题17 . 分析下面的材料，回答问题：材料一：从距今300多万年前的“露西”的骨骼化石看，她的上肢骨比较细短，下肢骨比较粗长，而且下肢骨具有较为粗壮的股骨，构成骨盆的髋骨比较宽阔，脊柱呈“S”形材料二：距今175万年前的“东非人”使用过的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状（1）下面哪种人生活的时代离我们最远_A“露西”和她的伙伴B东非人C北京猿人D中国的黄帝和他的部落（2）根据“材料一”请你推测出“露西”的运动方式是怎样的_（3）“材料二”表明“东非人”已经具有什么能力？_18 . 人类从哪里来?我们每个人又是如何来到世界上的?这些长久以来困扰我们的疑团，在学习了生物学后终于揭开了谜底。（1）1871年，达尔文在他的著作人类起源与性的选择中明确指出：人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。人类起源于古猿最直接的证据是_。（2）古人类学家推测，距今约1200万年前，自然环境曾发生过巨大变化，一部分古猿被迫由树栖转移到地面生活。这一变化是_。（3）在地面生活的这部分古猿，其身体形态结构等方面发生了一些能遗传的有利变异，如_，有利变异逐代积累，逐渐转变成了早期人类。（4）我们每个人都是从一个受精卵发育而来的（如图）。甲表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母亲体内的_完成的。丁是由乙经过细胞的分裂和分化等复杂过程后形成的；丁通过_从母体血液获得氧气和养料，并把代谢废物排到母体。戊的体细胞染色体组成为_。人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状。二孩政策放开后，这对夫妇准备再生育一个孩子，那么他们生一个有耳垂孩子的机会占_。19 . 生物体内都有一种与呼吸作用有关的蛋白质细胞色素C，它是由许多氨基酸组成的，科学家分析发现通过生物的细胞色素C的氨基酸组成的研究可以确定生物在进化过程中的亲缘关系。即物质组成越相似，说明他们的亲缘关系越近，下表是6种生物的细胞色素C与人的细胞色素C的组成比较，请回答（1）从上表的数据看，人和_的亲缘关系最近，原因是两者_。（2）人和_的亲缘关系最远，原因是两者_。第 4 页 共 4 页