七年级上册生物 1.1.2生物的生活环境 同步测试题

七年级上册生物 1.1.2生物的生活环境 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是（ ）A红色的B绿色的C蓝色的D黄色的2 . 地球上最大的生态系统是（ ）A海洋生态系统B城市生态系统C生物圈3 . 下列实例不能反映生物对环境适应的是A竹节虫的身体与竹枝极为相像B仙人掌的叶退化成刺C骆驼刺根系发达D蚯蚓的活动使土壤变得疏松4 . 有经验的农民往往在比较贫瘠的土地上种植豆类，能够获得较高的经济效益。这是因为（ ）A豆科植物的光合作用旺盛B豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌C豆科植物的根瘤有杀菌作用D豆科植物的根瘤能制造有机物5 . 生物在形态结构和功能方面都能适应其生存环境。下列属于生物与水分相适应的现象是（ ）。A春天池塘里青蛙大声鸣叫B荒漠中骆驼刺的根系非常发达C海豹皮下脂肪的厚度可达60毫米D针叶林往往分布在海拔较高的地方6 . 有一种兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集花的香味物质。然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析，错误的是（ ）A兰花蜂的这种行为是长期自然选择的结果B兰花蜂属于完全变态发育C兰花与兰花蜂之间为捕食关系D兰花蜂具有社会行为7 . 地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明（ ）A生物能够适应自己所生活的环境B生物能够对自己所生活的环境造成影响C生物能够影响环境，或者环境能够影响生物D生物既能够适应环境，也能够影响环境8 . 如表是“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，对此以下修改意见正确的是（ ）位置鼠妇数量光照温度湿度纸盒的左半侧10只明亮5潮湿纸盒的右半侧10只黑暗25潮湿A左右两侧的湿度可以不同B左右两侧应该都是明亮的环境C左右两侧鼠妇数量可以不同D左右两侧的温度应该都是259 . 能够达到生物圈各个圈层的生物主要是A鸟类B鱼类C人类D细菌类10 . 以下不属于草原生态系统特点的一项是（ ）A多干旱B年降雨量少C缺乏高大植物D不能保持水土和防风固沙11 . 首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是A法国科学家拉马克B英国科学家达尔文C瑞典科学家林奈D法国科学家法布尔二、填空题12 . 生物圈的范围包括_的底部，_的大部和_的表面。大多数生物生活在距海平面_米以内的水层中。_是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”，人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。13 . 在一定的空间范围内，_与环境所形成的统一的整体叫做_。14 . 如果以海平面为标准划分，生物圈的范围从上往下可以分为三部分：_、_和_，其中一切陆生生物的“立足点”是_15 . 生物都生活在一定的环境中，受到_因素和_因素的共同作用，生物的生存的发展不仅受环境的影响，反过来也会_环境。16 . 农谚道：种豆肥田。这是因为在大豆的根瘤中有能够固氮的根瘤菌，大豆与其根部的根瘤菌之间的关系属于_。三、综合题17 . 如图表示绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答：（1）图中的绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和_等四种主要类群。（2）枯枝落叶被微生物分解为_、水和无机盐等，可见微生物对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为_参与物质循环的。（3）除此之外，微生物中的细菌和真菌会和动、植物_在一起，如地衣的形成，一些细菌和真菌还可用于食品的制作，请举出一个你知道的例子：_。18 . 如图表示某生态系统中生物之间的食物关系据图回答（1）该生态系统共有几条_食物链，其中最短的一条食物链是_（2）猫头鹰和蛇的关系是_（3）从生态系统的成分看，图中的动物可统称为_，其生命活动所需能量最终来源于_（4）若某种原因导致该生态系统中青蛙的数量大增；在短时间内，蝗虫的数量会减少，蛇的数量会增多，随后，青蛙的数量会减少，这表明生态系统具有一定的_能力（5）作为一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是_和_第 4 页 共 4 页