石家庄市2019版七年级9月月考生物试题（I）卷

石家庄市2019版七年级9月月考生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各项中能体现生物适应环境的是（ ）A大树底下好乘凉B绿色植物能净化空气C仙人掌的叶退化成刺D蚯蚓能疏松土壤2 . 把一根5cm长的新鲜萝卜条放在浓盐水中，20分钟后，萝卜条的长度是（ ）A大于5cmB小于5cmC等于5cmD不变3 . 夏天大雨过后，我们通常看见蚯蚓爬到了地面上，影响蚯蚓这一行为的主要因素是A阳光B氧气C土壤D水4 . 用显微镜观察时，目镜选10，物镜选45，所观察的物体被放大了A10倍B45倍C55倍D450倍5 . 在“观察人的口腔上皮细胞的实验”中，下列操作正确的是（ ）A制作临时装片时在载玻片中央滴一滴清水B对光时，显微镜视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜C物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动D下降显微镜的镜筒时，眼睛要注视物镜6 . 下列描述中，不属于生物的是（ ）A南飞的大雁B休眠的细菌C扫地机器人D越冬的小麦7 . 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明它具有下列哪项特征（ ）A能进行光合作用B能进行呼吸C能生长和繁殖D能对刺激作出反应8 . 下列物体中属于生物的是（ ）蝴蝶珊瑚虫黑木耳智能机器人青苔流星ABCD9 . 西南干旱，部分地区的板栗，很多枯死了，剩下的多数叶片萎靡，甚至没有发芽，造成这种影响的主要因素是：A空气B温度C阳光D水10 . 用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用（ ）A平面反光镜、大光圈B凹面反光镜、小光圈C平面反光镜、小光圈D凹面反光镜、大光圈11 . 病毒属于生物，以下各项能作为病毒属于生物的依据的是A病毒有细胞结构B病毒微小C病毒能独立进行新陈代谢D病毒能繁殖12 . 下列有关新陈代谢的说法错误的是（ ）A真菌异养方式生活B人体的新陈代谢就是不断合成自身物质的过程C植物生命活动所需的能量直接来自呼吸作用D植物光合作用的过程包含物质转化和能量转化13 . 下图是用显微镜观察玻片标本时的操作步骤示意图,下列操作顺序正确的是（ ）ABCD14 . 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列诗句中没有描写生命现象的是（ ）A两个黄鹂鸣翠柳B霜叶红于二月花C黄河远上白云间D一枝红杏出墙来15 . 下列哪项不属于生物所具有的特征（ ）A风筝能在空中放飞B黄鼠狼遇到敌害放臭气C冬天来了，青蛙开始冬眠D壁虎捕食小飞虫16 . 使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视（ ）A目镜B物镜C镜筒D玻片标本17 . 小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（ ）ABCD18 . 下列关于生物学实验的叙述中，不正确的是（ ）A进行生物学实验时，一定要遵守实验室的各项规则B实验中，如果结果与假设不符合，要修改实验过程，使其与假设相符C生物标本可以帮助我们认识生物D实验误差是不可避免的，但是可以想办法减小误差19 . 小荣使用显微镜观察口腔上皮细胞时，视野如图所示，正确的处理方法是（ ）A调节反光镜B转动转换器C转动粗准焦螺旋D向右移动玻片二、多选题20 . 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（ ）A甲图在换用高倍镜后，调节来观察物像B乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是C丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动D丁图中黑色的圆圈是大细胞三、连线题21 . 请你将下列的描述与其相应的生命现象连接起来四、综合题22 . 根据显微镜结构示意图，回答下列问题。（1）图中表示的物镜的镜头是_（填标号）。标号I所表示的结构_。（2）用右手写字的人，一般用_眼观察。(填“左”或“右”)。（3）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象，此时必须转动准焦螺旋。当转动_（填标号）时，镜筒的升降范围较小。（4）在观察细胞时应先选用_物镜。(填“高倍”或“低倍”)。（5）下图为临时装片制作过程示意图，制作顺序正确的是（_）ABCD23 . 在制作观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙三位同学按照实验步骤进行操作。下图是显微镜的结构示意图以及甲、乙、丙三位同学在视野中看到的物像，请据图回答下列问题。（1）在“制作人口腔上皮细胞临时装片”过程中，需要用到不同的试剂，其中在载玻片上滴的是_，染色时滴的是_。（2）根据观察结果，你认为_同学的观察效果最好。如果该同学想把其中一个细胞进行放大观察，根据上图所示显微镜结构示意图，他应先后操作的结构是_。ABCD（3）其他两位同学观察效果不好的原因则是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得更好的观察效果。你指导的是_同学，建议是：_。24 . 诗句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析回答下列问题。（1）“红杏出墙”是杏树为了接受阳光的照射，从而进行光合作用，从这个意义讲，“红杏出墙”表现了生物_的特征。（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有_的特征。（3）杏树的枝条可以吸收氧气，排出二氧化碳，从这个意义讲，红杏具有_特征（4）这棵红杏在某一天开出了一朵白色的花，引来众人围观，从生物意义上来说红杏具有_的特征。五、资料分析题25 . 1965年，Daniel Lehman及其团队对环鸽的繁殖行为进行研究。经观察发现：雄鸽和雌鸽放在一起不久后，雄鸽会向雌鸽求偶，接着出现交配，筑巢、产卵、孵卵等一系列行为。这一系列的行为是如何启动的呢？有关实验表明：在一系列繁殖行为中，鸽体内的状况会发生有规律的变化，特别是激素的种类和含量。例如，求偶行为的启动，雄激素是必要的；雄鸽的求偶行为会刺激雌鸽分泌有关激素，在激素的作用下，雌鸽开始筑巢。那么，繁殖行为的启动与外部信号刺激有关吗？以下是研究者进行的两项实验：实验1：为研究配偶和筑巢材料的存在对雌鸽孵卵行为的影响，Daniel Lehman等人设计如下实验：A组单独饲养雌鸽：B组雌、雄鸽一起饲养；C组雌、雄鸽一起饲养并放筑巢材料。同时为A组，B组、C组各提供一个含卵的“巢”，并记录孵卵雌鸽的百分数，结果如下图。对雄鸽进行类似实验，结果表明：雌鸽和筑巢材料的存在对雄鸽的孵卵行为是必要的。实验2：研究者让雄鸽求偶，与雌鸽交配并参加筑巢。当雌鸽产卵并开始孵卵后，将上述雄鸽分为A、B两组，A组的雄鸽透过玻璃能看到雌鸽孵卵，但自己不能孵卵；B组雄鸽不能看到雌鸽孵卵，自己也不参与孵卵，结果发现，A组雄鸽嗉囊都能正常发育并能正常喂雏。B组雄鸽嗉囊没能发育，也不能喂雏。由此可见，参与筑巢的雄鸽，不一定需要参与孵卵：只要受到雌鸽孵卵的视觉刺激就可以实现嗉囊发育，为嗉囊乳的产生做准备。请根据上述资料回答问题：(1)鸟类的繁殖行为，从获得途径上看属于_（先天性/学习）行为。(2)研究动物行为的方法有_、_。(3)实验1中A组实验结果表明：单独喂养雌鸽，1-8天内雌鸽均无孵卵行为：请从B、C两组实验结果中，任选一组描述：_。(4)如果在实验1的基础上研究卵对雌鸽孵卵行为的影响，实验组和对照组应保持一致的条件是_：A均有巢及筑巢材料B均有巢及卵C均有雄鸽存在(5)实验2要研究的问题是_。(6)综合文中信息可知，鸟类繁殖行为的启动与环境因素如_和体内_变化有关。六、实验探究题26 . 为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）实验前，必须先将_（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。（2）树叶保持湿润的原因_（3）实验结果预测：经过一段时间后，_组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。第 7 页 共 7 页