杭州市2019年七年级上册生物第一章 认识生命 单元测试题（I）卷

杭州市2019年七年级上册生物第一章 认识生命 单元测试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在“观察植物叶片”的实验中，滴加碘液后，把变成蓝色的那部分叶片制成装片，放在显微镜下观察。请观察下图，分析主要变成蓝色的部位是ABCD2 . 某同学对如图生物进行了观察和记录，其中错误的是（ ）A1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶B3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体C2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊D4是裸子植物，种子外面无果皮包被3 . 下列生物中，在结构上明显不同于其他生物的是A大肠杆菌BSARS病毒C乳酸菌D蘑菇4 . 昆嵛山上的蕨菜很有名，我们吃的是它的A根B茎C叶D根、茎、叶5 . 下列各项中，能正确表示食物链的一项是（ ）A小麦蝗虫青蛙B小麦蝗虫青蛙C阳光小麦蝗虫青蛙D小麦蝗虫青蛙细菌和真菌6 . 下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（ ）A贯众、葫芦藓B水绵、水稻C海带、雪松D紫菜、白菜7 . “春风又绿江南岸”中绿指的是（ ）A原生动物B藻类C真菌D水生植物8 . 下列属于被子植物的是（ ）。A衣藻B葫芦藓C花生D银杏9 . 下列单细胞生物中，会使人患疟疾的是A酵母菌B眼虫C衣藻D疟原虫10 . 植物种类和数量最多的植被类型是（ ）A草原B热带雨林C荒漠D针叶林11 . 某同学将水稻、松树归为一类， 把海带和葫芦藓归为一类。则他分类的主要依据是（ ）A根的有无B种子的有无C果实的有无D陆生或水生12 . 捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会A减低B提高C不变D先减低后提高13 . 农民种地施用的农家肥料,被土壤中的腐生细菌、真菌分解后产生水分和无机盐重新被绿色植物吸收利用,这体现了生态系统的（ ）A能量流动B物质循环C食物链D食物链14 . 下列生物中属于植物的是：（ ）A丹顶鹤 B感冒病毒C鼠疫杆菌 D玉米15 . 生物给予我们许多启迪。下列左右之间的对应关系，不正确的是A蜻蜓的翅直升机B鸟巢国家游泳中心（俗称“水立方”）C蝉的保护色军人的迷彩服D海豚潜水艇16 . 对如图解释错误的是（ ）A此图反应了生态系统的自动调节B正常情况下，草原植被数量应多于鼠类C生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系D生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态17 . 假设一个生态系统的总能量为100，按20%传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为（ ）。A4和4B0.8和0.8C4和0.8D10和418 . 下列植物中，种子不被果皮包被的是（ ）A向日葵B月季C松树D玉米19 . 同学们发现墙角石头表面覆盖着一层淡淡的绿色，非常湿滑。下列选项中不能用于判断这一层绿色中是否存在生物的是（ ）A是否能生长B是否为绿色C有无细胞结构D有无应激性二、填空题20 . 下面是生态系统的组成图解，请补充完整。下面是生态系统的组成图解，请你补充完整_三、综合题21 . 下图为微生物在物质循环中的作用示意图。请回答下列问题。（1）a表示_，植物可以将a与水合成为有机物，并将_转变为储藏在有机物中的能量。（2）兔和鹿属于生态系统成分中的_，它们可以通过_作用分解有机物，获得能量。（3）微生物可以将动、植物遗体分解成为a和b，其中b表示_，这些物质又能被植物吸收利用。22 . 设计实验修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。(实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物：米饭可关小白鼠的笼子)（1）作出假设：_（2）该实验的变量是：_设计方案：取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中； 将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；（3）结论是：_23 . 如图所示几种植物，请回答（1）A比E高大的原因是_B比C高等的原因是_。（2）图中BC依靠_繁殖，ADE依靠_繁殖。（3）从_植物开始有真正的根，植物从水生到陆生过渡的类群是_。24 . 庆云北海公园，水面波光粼粼，生态景观宜人，是庆云人民休闲的好去处。如图是部分成分之间的关系简图。请据图回答：（1）图中涉及的所有生物_（填“能”或“不能”）组成一个生态系统，蛇属于第_营养级。（2）若图二表示“水生植物昆虫蛙类蛇”这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则乙对应的生物是_，以该食物链为例，若水生植物光合作用固定了1000千焦能量，蛇最多可获得能量_千焦。（3）如果该公园受到了污染，会导致有毒物质随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫做_。（4）草地上的蚱蜢体色和周围的环境非常相似，水中睡莲茎和叶中有发达的气腔。上述事例体现出的生物与环境的关系是_。生物种类及数量能够较长时间保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_能力。（5）将大气中的碳转化为生产者体内的碳是通过绿色植物的_实现的。25 . 如图表示绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答：（1）图中的绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和_等四种主要类群。（2）枯枝落叶被微生物分解为_、水和无机盐等，可见微生物对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为_参与物质循环的。（3）除此之外，微生物中的细菌和真菌会和动、植物_在一起，如地衣的形成，一些细菌和真菌还可用于食品的制作，请举出一个你知道的例子：_。第 6 页 共 6 页